W tym miesiącu
6-latki
WITAJCIE KOCHANE
SOWY, WILCZKI, ORŁY I ANANASY
Plan pracy dydaktyczno – wychowawczej dla dzieci sześcioletnich
Miesiąc wrzesień 2026 r.
Grupy: Sowy, Wilczki, Orły, Ananasy
Wychowawcy: mgr Sabina Turakiewicz, mgr Iwona Oświęcimka, mgr Magdalena Małek, mgr Anna Marzec-Kokoszka, mgr Karolina Maź, mgr Monika Mikuła
Tematy kompleksowe:
1. Rok przedszkolny się zaczyna
2. Umiem dbać o swoje bezpieczeństwo
3. Nasze emocje
4. Jesień w ogrodzie
Cele ogólne (I tydzień):
- tworzenie przyjaznej atmosfery w grupie
- wzbogacanie wiedzy dzieci na temat różnych form spędzania wakacji
- zachęcanie do wypowiedzi wielozdaniowych
- rozwijanie zainteresowań plastycznych
- doskonalenie umiejętności wypowiadania się na określony temat
- rozwijanie zainteresowań muzycznych
- doskonalenie poczucia rytmu
- wyrabianie szybkiej reakcji na zmianę muzyki
- utrwalenie nazw części ciała
- kształtowanie świadomości schematu własnego ciała
- doskonalenie sprawności manualnej
- rozwijanie inwencji twórczej
- wzbogacanie słownictwa dzieci
- wdrażanie do przestrzegania ustalonych zasad zachowania w grupie
- zachęcanie do wypowiedzi wielozdaniowych
- integrowanie się z grupą podczas wspólnej zabawy
- rozwijanie wrażliwości muzycznej
- ćwiczenie pamięci
- rozwijanie umiejętności matematycznych
- doskonalenie umiejętności ustalania liczebności zbiorów
- doskonalenie umiejętności właściwego używania określeń: mniej, więcej, tyle samo
Cele ogólne (II tydzień):
- poznanie różnych sposobów oznakowania przejścia dla pieszych
- utrwalenie zasad bezpiecznego poruszania się po drogach
- ćwiczenie umiejętności przechodzenia na drugą stronę jezdni
- rozwijanie zainteresowań plastycznych
- doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
- nauka przeskoku obunóż przez leżącą przeszkodę
- doskonalenie stania jednonóż
- ćwiczenie szybkiej reakcji na sygnał
- rozwijanie percepcji słuchowej
- doskonalenie techniki przeliczania elementów
- rozwijanie myślenia
- utrwalenie nazw figur geometrycznych
- doskonalenie umiejętności posługiwania się nożyczkami
- przypomnienie zasad panujących podczas zabawy w sali i na placu zabaw
- zachęcanie do wypowiedzi wielozdaniowych
- wdrażanie do uważnego słuchania
- rozwijanie poczucia rytmu i umuzykalniane dzieci
- czerpanie radości ze wspólnej zabawy
- kształtowanie świadomości własnego ciała
- doskonalenie umiejętności określania położenia przedmiotów w odniesieniu do siebie
- doskonalenie koordynacji słuchowo-ruchowej
- nauka przeskoku obunóż przez leżącą przeszkodę
- doskonalenie stania jednonóż
Cele ogólne (III tydzień):
- doskonalenie umiejętności nazywania różnych stanów emocjonalnych
- kształtowanie umiejętności wyrażania swoich emocji w sposób akceptowany społecznie
- kształtowanie poczucia własnej wartości
- rozwijanie zainteresowań plastycznych
- doskonalenie sprawności manualnej
- doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
- doskonalenie rzutu do celu
- ćwiczenia wzmacniające mięśnie stóp
- doskonalenie umiejętności łączenia muzyki z ruchem
- doskonalenie szybkiej reakcji na sygnał
- utrwalenie nazw instrumentów perkusyjnych
- zapoznanie z liczbą 1 w aspekcie kardynalnym
- zapoznanie z wyglądem cyfry 1
- rozwijanie myślenia
- doskonalenie sprawności manualnej
- rozwijanie inwencji twórczej
- doskonaleni umiejętności wypowiadania się na określony temat
- zwiększenie świadomości doświadczanych przez dzieci emocji
- psychoedukacja w zakresie emocji
- pozytywne interakcje między uczestnikami zajęć
- rozwijanie wyobraźni muzycznej
- wyrabianie szybkiej reakcji ruchowej
- kształcenie poczucia rytmu
- dostrzeganie powtarzających się sekwencji i kontynuowanie ich
- rozpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych
- rozwijanie myślenia
- doskonalenie rzutu do celu
- ćwiczenia wzmacniające mięśnie stóp
Cele ogólne (IV tydzień):
- zapoznanie się z obrazem graficznym litery o,O
- rozwijanie słuchu fonemowego
- wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach
- rozwijanie inwencji twórczej
- doskonaleni sprawności manualnej
- wzbogacanie wiedzy dzieci na temat wartości odżywczych dyni
- doskonalenie rzutu do celu
- ćwiczenia wzmacniające mięśnie stóp
- utrwalenie nazw instrumentów perkusyjnych
- doskonalenie koordynacji słuchowo-ruchowej
- utrwalenie pojęć związanych z wielkością
- doskonaleni koordynacji wzrokowo-ruchowej
- zachęcanie do wypowiadania się na określony temat
- ćwiczenie pamięci
- poznanie charakterystycznych cech jesieni
- ćwiczenie szybkiej orientacji, uwagi i pamięci
- utrwalanie nazw warzyw rosnących w ogrodzie
- rozwijanie wyobraźni
- doskonalenie umiejętności liczenia
- doskonalenie percepcji słuchowej
- doskonalenie rzutu do celu
- ćwiczenia wzmacniające mięśnie stóp
Piosenka: „Powrót do przedszkola”
-
Wakacje się skończyły, przedszkole wita nas.
Przegnamy morze, góry i wakacyjny czas.
Ref. W przedszkolu jest wesoło, to każde dziecko wie. W przedszkolu jest wesoło, tu każdy chodzić chce.
-
Zabawki już czekają i nasze książki też.
Tu możesz się dowiedzieć, co zimą robi jeż.
Ref. W przedszkolu jest wesoło, to każde dziecko wie. W przedszkolu jest wesoło, tu każdy chodzić chce.
-
Będziemy dziś malować i spędzać dobrze czas. A gdy muzyka zagra, zatańczy każdy z nas. Ref. W przedszkolu jest wesoło, to każde dziecko wie. W przedszkolu jest wesoło, tu każdy chodzić chce.
WIERSZYK: “Stefan” aut. D. Kossakowskiej
Biegnie Stefan do przedszkola,
Jest już bardzo blisko.
Biegnie szybko nieuważnie,
nie wie, że jest ślisko?
Nagle „bęc” i leży Stefan,
nie przewidział tego,
ze wokoło bardzo ślisko,
mój mały kolego.
Bądź ostrożny w każdym miejscu,
dbaj o swoje zdrowie.
I w przedszkolu, i w ogrodzie,
każdy ci to powie.
-