Rozdział 1

Postanowienia ogólne

 

§ 1.

1. Nazwa przedszkola brzmi: Przedszkole w Nowym Wiśniczu.

 

2. Przedszkole jest samorządową jednostką budżetową

 

3. Organem prowadzącym przedszkole jest Gmina Nowy Wiśnicz z siedzibą w Nowym Wiśniczu przy ulicy Rynek 38.

 

4. Nazwa przedszkola używana jest w pełnym brzmieniu, a na pieczęciach nie używa się skrótów.

 

5. Lokalizacja przedszkola:

1. siedzibą przedszkola jest budynek w Nowym Wiśniczu, ul. Kościelna 2,

w którym funkcjonują ;

1.  oddziały dzieci 3 –letnich;
2.  oddziały dzieci 4 –letnich;
3.  oddziały dzieci 5 –letnich;

d)  oddziały dzieci 6 – letnich;

oraz oddziały zamiejscowe:

2. oddział w Olchawie – Olchawa 35, 32 – 720 Nowy Wiśnicz; oddział dla dzieci od 3 do 5 lat;
3.  oddziały  w Muchówce – Muchówka 157, 32 – 722 Królówka;   oddział dla dzieci od 3-4 lat i oddział dla dzieci 5-letnich;

 

6. Nadzór pedagogiczny nad przedszkolem sprawuje Małopolski Kurator Oświaty.

 

 

 

§ 2.

Ilekroć w statucie jest mowa o:

1. przedszkolu – należy przez to rozumieć Przedszkole w Nowym Wiśniczu;
2. statucie – należy przez to rozumieć Statut Przedszkola w Nowym Wiśniczu;
3. dyrektorze – należy przez to rozumieć Dyrektora Przedszkola w Nowym Wiśniczu;
4. nauczycielu – należy przez to rozumieć każdego pracownika pedagogicznego Przedszkola w Nowym Wiśniczu;
5. pracowniku niepedagogicznym – należy przez to rozumieć każdego pracownika niepedagogicznego Przedszkola w Nowym Wiśniczu;
6. dzieciach – należy przez to rozumieć wszystkie dzieci uczęszczające do Przedszkola

w Nowym Wiśniczu;

7. rodzicach – należy przez to rozumieć prawnych opiekunów dziecka oraz osoby lub podmioty sprawujące pieczę zastępczą nad dzieckiem uczęszczającym do Przedszkola w Nowym Wiśniczu;
8. kandydacie – należy przez to rozumieć dziecko biorące udział w postępowaniu rekrutacyjnym do Przedszkola w Nowym Wiśniczu;
9. rodzicach kandydata – należy przez to rozumieć prawnych opiekunów dziecka oraz osoby lub podmioty sprawujące pieczę zastępczą nad dzieckiem biorącym udział       w rekrutacji do Przedszkola w Nowym Wiśniczu;
10. organie prowadzącym – należy przez to rozumieć Gminę Nowy Wiśnicz;
11. organie nadzorującym – należy przez to rozumieć Małopolskiego Kuratora Oświaty;
12. radzie pedagogicznej – należy przez to rozumieć Radę Pedagogiczną Przedszkola        w Nowym Wiśniczu;
13. radzie rodziców – należy przez to rozumieć Radę Rodziców Przedszkola w Nowym Wiśniczu.

 

Rozdział 2

Cele i zadania przedszkola oraz warunki i sposoby ich realizacji

 

§ 3.

1. Celem wychowania przedszkolnego jest wsparcie całościowego rozwoju dziecka poprzez wspieranie potencjału rozwojowego dziecka i stwarzanie warunków do jego funkcjonowania w przedszkolu.

 

2. Do zadań przedszkola należą przede wszystkim:

1. wspieranie wielokierunkowej aktywności dziecka;
2. tworzenie warunków umożliwiających swobodną i bezpieczną działalność oraz nabywanie doświadczeń;
3. dobór treści adekwatnych do poziomu rozwoju dziecka;
4. wzmacnianie poczucia własnej wartości dziecka oraz umożliwianie nawiązywania relacji;
5. wspieranie rozwoju prawidłowych nawyków i zachowań u dzieci;
6. kształtowanie wrażliwości i samoświadomości dzieci;
7. wspieranie samodzielności i aktywności dziecięcej w poznawaniu  świata przyrody i techniki;
8. współpraca z rodzicami środowiskiem lokalnym;
9. poznanie przez dziecko wartości i norm społecznych;
10. wspieranie rozwoju mechanizmów uczenia się dziecka;
11. tworzenie sytuacji edukacyjnych sprzyjających zainteresowaniu dziecka językiem obcym nowożytnym.

§  4.

1. W przedszkolu prowadzona jest praca opiekuńczo – wychowawcza                                  i dydaktyczna w oparciu o program wychowania przedszkolnego, który uwzględnia obowiązującą podstawę programową wychowania przedszkolnego oraz potrzeby rozwojowe dziecka.
2. W przedszkolu zatrudniona jest kadra pedagogiczna o odpowiednich do zajmowanego stanowiska kwalifikacjach, która doskonali swoją wiedzę i umiejętności w zależności od potrzeb dzieci.

 

3. Przedszkole realizuje swe zadania:

1. na zajęciach kierowanych i niekierowanych z całą grupą dzieci, organizowanych w budynku przedszkola i poza nim, adekwatnie do możliwości dzieci;
2. poprzez umożliwienie swobodnej, naturalnej zabawy, podejmowanej                  z inicjatywy nauczyciela i/lub dzieci, wynikającej z ich zainteresowań;
3. podczas czynności higienicznych, samoobsługowych i posiłków;
4. w trakcie zajęć ruchowych, rytmicznych a także organizowanych wycieczek i spacerów;
5. na zajęciach rozwijających uzdolnienia;
6. w trakcie zajęć specjalistycznych logopedycznych, organizowanych przez pedagoga specjalnego i psychologa oraz gimnastyki korekcyjnej;
7. w trakcie uroczystości przedszkolnych, pikników, konkursów, zawodów sportowych, akcji charytatywnych.
8. W przedszkolu odbywa się stała obserwacja i diagnoza rozwoju dzieci a nauczyciele systematycznie informują rodziców o postępach w rozwoju ich dziecka.
9. Organizacja zabawy, nauki i wypoczynku oparta jest na rytmie dnia.
10. Przygotowanie dziecka do posługiwania się językiem obcym nowożytnym odbywa się w toku zajęć i zabaw prowadzonych z nauczycielem o odpowiednich kwalifikacjach.
11. Aranżacja przestrzeni przedszkola pobudza dzieci do aktywności poprzez:

1. organizację kącików zainteresowań;
2. wyposażanie w zabawki i pomoce dydaktyczne umożliwiające samodzielne działanie dzieci;
3. organizację miejsc przeznaczonych na odpoczynek dzieci;
4. organizację jadalni, w sposób umożliwiający kulturalne spożywanie posiłków;
5. umożliwienie podejmowania przez dzieci prac porządkowych.

8. W trakcie zajęć nauczyciele korzystają z różnorodnych metod i form pracy, m.in. prowadzą doświadczenia i eksperymenty, posługują się technologią multimedialną.
9. Zadania przedszkola są realizowane we współpracy  z rodziną, różnymi środowiskami, organizacjami i instytucjami, uznanymi przez rodziców za źródło istotnych wartości.

 

§ 5.

1. Przedszkole udziela pomocy psychologiczno – pedagogicznej dzieciom, do niego uczęszczającym, rodzicom i nauczycielom.
2. Pomoc psychologiczno – pedagogiczna polega na rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych, potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dziecka w celu wspierania jego potencjału rozwojowego.
3. Potrzeba objęcia dziecka pomocą psychologiczno – pedagogiczna wynika                            w szczególności:

1. z niepełnosprawności;
2. z niedostosowania społecznego lub zagrożenia nim;
3. z zaburzeń zachowania lub emocji;
4. ze szczególnych uzdolnień;
5. ze specyficznych trudności w uczeniu się;
6. z deficytów kompetencji i zaburzeń sprawności językowych;
7. z choroby przewlekłej;
8. z sytuacji kryzysowych lub traumatycznych.

4. W przedszkolu pomoc psychologiczno – pedagogiczna udzielana jest w trakcie bieżącej pracy z dzieckiem a także w formie:

1. zajęć specjalistycznych prowadzonych przez logopedę, pedagoga specjalnego, psychologa;
2. zajęć rozwijających uzdolnienia;
3. porad i konsultacji;
4. warsztatów.

 

5. W przedszkolu pomoc psychologiczno – pedagogiczna jest udzielana rodzicom                      i nauczycielom w formie porad, konsultacji, warsztatów i szkoleń.
6. Dyrektor przedszkola wyznacza osobę, której zadaniem będzie planowanie                                 i koordynowanie udzielania pomocy psychologiczno – pedagogicznej w przedszkolu.
7. Nauczyciele i specjaliści (logopeda) udzielający dzieciom pomocy psychologiczno – pedagogicznej prowadzą dokumentację zgodnie z przepisami prawa.
8. O potrzebie objęcia dziecka pomocą psychologiczno – pedagogiczną informuje się rodziców.
9. Wsparcie merytoryczne dla nauczycieli i specjalistów zapewniają poradnie psychologiczno – pedagogiczne oraz placówki doskonalenia nauczycieli.

 

 

Rozdział 3

Organy przedszkola i ich kompetencje

 

§ 6.

1. Organami przedszkola są:

1. dyrektor przedszkola;
2. rada pedagogiczna;
3. rada rodziców.

2. Dyrektor przedszkola w szczególności:

1. kieruje bieżącą działalnością placówki, reprezentuje ją na zewnątrz;
2. jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w przedszkolu nauczycieli        i pracowników niepedagogicznych;
3. sprawuje nadzór pedagogiczny w przedszkolu;
4. sprawuje opiekę nad dziećmi oraz stwarza warunki do ich harmonijnego rozwoju psychofizycznego;
5. przewodniczy radzie pedagogicznej i realizuje jej uchwały;
6. wstrzymuje uchwały rady pedagogicznej niezgodne z przepisami prawa                  i powiadamia o tym stosowne organy;
7. dysponuje środkami określonymi w planie finansowym przedszkola i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także organizuje administracyjną i gospodarcza obsługę przedszkola;
8. administruje danymi osobowymi;
9. zapewnia bezpieczne i higieniczne warunki pobytu i uczestnictwa w zajęciach dla dzieci w przedszkolu;
10. organizuje pomoc psychologiczno – pedagogiczną;
11. współdziała ze szkołami wyższymi w organizacji praktyk pedagogicznych;
12. stwarza warunki do działania w przedszkolu wolontariuszy, stowarzyszeń                       i organizacji w celu rozszerzenia i wzbogacenia oferty przedszkola.

3. Do zadań dyrektora należy w szczególności:

1. opracowanie na każdy rok szkolny planu nadzoru pedagogicznego, który przedstawia radzie pedagogicznej w terminie do 15 września roku szkolnego, którego plan dotyczy;
2. systematyczne monitorowanie pracy przedszkola;
3. kontrola przestrzegania przepisów prawa;
4. wspomaganie nauczycieli w ich pracy;
5. obserwowanie i analizowanie zajęć prowadzonych przez nauczycieli przedszkola;
6. gromadzenie informacji o pracy nauczycieli w celu dokonanie oceny;
7. sprawowanie nadzoru nad przebiegiem awansu zawodowego nauczycieli, nadawanie stopnia nauczyciela kontraktowego;
8. przedstawienie radzie pedagogicznej wniosków wynikających z nadzoru pedagogicznego oraz informacji o działalności przedszkola;
9. dokonywanie kontroli okresowych stanu budynków przedszkola i instalacji mających na celu zapewnienie bezpiecznych i higienicznych warunków przebywania w nich;
10. zapewnienie bezpieczeństwa dzieci i nauczycieli podczas zajęć organizowanych przez przedszkole;
11. ustalenie ramowego rozkładu dnia;
12. dopuszczenie do użytku programu wychowania przedszkolnego;
13. przygotowanie arkusza organizacji przedszkola i przedstawienie go organowi prowadzącemu;
14. kierowanie polityka kadrową przedszkola, w tym zatrudnianie i zwalnianie nauczycieli oraz innych pracowników;
15. zapewnienie należytej ochrony danych osobowych dzieci, rodziców                               i pracowników;
16. współpraca z rodzicami, organem prowadzącym oraz instytucjami nadzorującymi i kontrolującymi;
17. przyznawanie nagród, udzielanie kar pracownikom;
18. wnioskowanie o przyznanie nagród, odznaczeń i innych wyróżnień dla nauczycieli i pracowników niepedagogicznych;
19. zapewnienie pracownikom właściwych warunków pracy;
20. współdziałanie z organizacjami związkowymi.

4. Dyrektor wykonuje inne działania wynikające z przepisów szczegółowych:

1. wykonuje uchwały Rady Miejskiej w Nowym Wiśniczu w zakresie działalności przedszkola;
2. współpracuje z instytucjami i organizacjami działającymi na rzecz pomocy dzieciom i ich rodzinom;
3. organizuje proces rekrutacji do przedszkola.

5. Dyrektor w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z radą pedagogiczną i radą rodziców.

 

§ 7.

1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem przedszkola realizującym statutowe zadania dotyczące kształcenia, wychowania i opieki.
2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą dyrektor i wszyscy nauczyciele zatrudnieni                            w przedszkolu. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor.
3. W posiedzeniach Rady Pedagogicznej mogą uczestniczyć osoby zaproszone przez przewodniczącego lub na wniosek członków Rady.
4. Przewodniczący przygotowuje i prowadzi zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania.
5. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:

1. zatwierdzenie planów pracy przedszkola i organizacji pracy przedszkola;
2. podejmowanie uchwał w sprawie eksperymentów w przedszkolu;
3. ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli;
4. uchwalenie statutu przedszkola i jego nowelizacji;
5. ustalenie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego przez organ nadzorujący, w celu doskonalenia pracy przedszkola.

6. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:

1. organizację pracy przedszkola, w tym tygodniowego rozkładu zajęć, ramowego rozkładu dnia poszczególnych oddziałów;
2. projekt planu finansowego przedszkola;
3. propozycje dyrektora w sprawie przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć                             w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć;
4. wnioski nauczycieli w sprawie doskonalenia organizacji pracy przedszkola;
5. projekt arkusza organizacyjnego przedszkola;

7. Przedstawiciele Rady Pedagogicznej (zespół) przygotowują projekt nowelizacji statutu przedszkola i przedstawiają go Radzie Pedagogicznej do uchwalenia.
8. Rada Pedagogiczna może występować do organu prowadzącego z umotywowanym wnioskiem o odwołanie z funkcji dyrektora.
9. Rada Pedagogiczna wybiera dwóch przedstawicieli do komisji konkursowej                          na stanowisko dyrektora przedszkola.
10. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów,                          w obecności co najmniej połowy jej członków.
11. Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności.
12. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane w księdze protokołów.
13. Osoby biorące udział w zebraniu Rady Pedagogicznej są zobowiązane                                   do nieujawniania spraw poruszanych na zebraniu.

 

§ 8.

1. Rada Rodziców przedszkola w Nowym Wiśniczu jest organem kolegialnym przedszkola i stanowi reprezentację rodziców dzieci uczęszczających do przedszkola.
2. W skład Rady Rodziców wchodzą trzy osoby z każdego oddziału tzw. trójki grupowe.
3. Do kompetencji Rady Rodziców należy:

1. uchwalanie regulaminu działalności Rady Rodziców;
2. opiniowanie projektu finansowego przedszkola.

4. Rada rodziców może występować do Dyrektora, Rady Pedagogicznej, organu prowadzącego, organu nadzorującego z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw przedszkola.
5. Rada Rodziców wybiera dwóch przedstawicieli do komisji konkursowej na stanowisko dyrektora przedszkola.
6. W celu wspierania statutowej działalności przedszkola Rada Rodziców może gromadzić środki z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł. Zasady przechowywania i wydatkowania funduszy Rady Rodziców określa jej regulamin.

 

§ 9.

Zasady współdziałania organów przedszkola.

1. Organy przedszkola współdziałają ze sobą w sposób gwarantujący każdemu z nich możliwość swobodnej wypowiedzi i podejmowania decyzji w ramach swoich kompetencji określonych prawem oświatowym i statutem.
2. Każdy z organów organizuje zebrania zgodnie z planem pracy na dany rok.
3. Organy przedszkola zobowiązane są do wzajemnej wymiany informacji                                        o planowanych i podejmowanych działaniach poprzez:

1. udział przedstawicieli Rady Rodziców na posiedzeniach Rady Pedagogicznej;
2. udział dyrektora lub przedstawicieli Rady Pedagogicznej w zebraniach rady rodziców;
3. informowanie o podejmowanych działaniach na tablicach informacyjnych                           i w Internecie.

4. Na wniosek jednego z organów o zwołanie wspólnego zebrania dyrektor jest zobowiązany określić termin i powiadomić o nim wszystkie organy.

 

§ 10.

Rozwiązywanie sporów pomiędzy organami przedszkola.

1. Ewentualne spory pomiędzy organami przedszkola rozwiązywane są w drodze negocjacji pomiędzy przewodniczącymi poszczególnych organów. Wyniki negocjacji są protokołowane i przekazywane do wiadomości dyrektora przedszkola.
2. W przypadku sporu pomiędzy dyrektorem a Radą Pedagogiczną negocjacje w imieniu Rady prowadzi nauczyciel upoważniony przez co najmniej 3/4 członków Rady.
3. W przypadku braku osiągnięcia porozumienia w drodze negocjacji dyrektor                           o istniejącym sporze powiadamia organ prowadzący lub organ nadzorujący,

w zależności od kompetencji, który podejmie decyzje rozstrzygające kwestie sporne.

 

 

 

Rozdział 4

Organizacja przedszkola

§ 11.

1. Podstawowa jednostka organizacyjna przedszkola jest oddział obejmujący dzieci                                w zbliżonym wieku z uwzględnieniem ich potrzeb.
2. Dyrektor może przyjąć inne zasady zgrupowania dzieci w zależności od potrzeb organizacyjnych przedszkola i  realizacji zadań statutowych.
3. Liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać 25.
4. Godziny otwarcia oddziału zależą od deklarowanej przez rodziców liczby godzin pobytu dzieci w przedszkolu i wynoszą od 10 do 5 godzin dziennie.
5. Praca wychowawczo – dydaktyczna i opiekuńcza jest realizowana w oparciu o:

1. podstawę programową wychowania przedszkolnego;
2. zestaw programów wychowania przedszkolnego;
3. 4 – letnią koncepcję pracy przedszkola i plan pracy przedszkola na dany rok szkolny;
4. miesięczne plany pracy dydaktyczno – wychowawczej.

6. Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut. Czas trwania zajęć dydaktycznych jest dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosi odpowiednio: dla dzieci 3,4 – letnich  ok. 15 – 20 min.; dla dzieci 5, 6 – letnich ok. 30 min.
7. Organizację pracy w ciągu dnia określa ramowy rozkład dnia ustalany przez dyrektora                         w porozumieniu Radą Pedagogiczną, zapewniający realizację podstawy programowej, uwzględniający wymagania zdrowotne i higieniczne. Na jego podstawie nauczyciele ustalają szczegółowy rozkład dnia dla danego oddziału.
8. W przedszkolu organizowane są zajęcia z języka angielskiego i rytmiki dla wszystkich dzieci oraz zajęcia religii rzymsko – katolickiej na wniosek rodziców.
9. W ramach pomocy psychologiczno – pedagogicznej organizowane są zajęcia logopedyczne oraz kółka zainteresowań. W zajęciach logopedycznych uczestniczą dzieci wyłonione przez logopedę w toku badan przesiewowych. W kółkach zainteresowań biorą udział dzieci wykazujące szczególne uzdolnienia lub zainteresowania.

 

§ 12.

1. Szczegółową organizację wychowania, nauczania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny przedszkola opracowany przez dyrektora i zatwierdzony przez organ prowadzący.
2. W arkuszu organizacyjnym przedszkola określa się w szczególności:

1. liczbę oddziałów oraz liczbę i wiek dzieci w oddziałach;
2. czas pracy poszczególnych oddziałów;
3. liczbę pracowników przedszkola i ich stanowiska oraz wymiar etatów;
4. kwalifikacje nauczycieli do zajmowanego stanowiska oraz stopnie awansu;
5. liczbę godzin pracy finansowanych ze środków publicznych.

3. Arkusz organizacyjny przedszkola opiniują: organ nadzorujący, Rada Pedagogiczna,  

     związki zawodowe.

 

§ 13

1. W czasie zajęć w przedszkolu a także poza przedszkolem dzieci pozostają pod opieką nauczyciela, który odpowiada za ich bezpieczeństwo.
2. W każdym oddziale pracuje jeden lub dwóch nauczycieli prowadzących. W oddziale trzylatków zatrudnia się pomoc nauczyciela. Na każde dwa oddziały przypada minimum jedna woźna oddziałowa.
3. W przedszkolu obowiązuje Procedura dotycząca zdrowych i bezpiecznych warunków przebywania dzieci w przedszkolu oraz Regulamin wycieczek i spacerów.
4. Dzieci do przedszkola przyprowadzają i odbierają rodzice lub osoby pełnoletnie pisemnie upoważnione przez rodziców.
5. Nauczyciel ma prawo i obowiązek sprawdzić tożsamość osoby odbierającej dziecko.
6. Rodzice i inne osoby odbierające są zobowiązane do kontaktu z nauczycielem            w momencie odbierania dziecka.
7. Od momentu wyjścia z sali w czasie przebywania dziecka w szatni pozostaje ono pod opieką osoby odbierającej.

 

§ 14.

1. Zasady odpłatności za przedszkole określa uchwała podjęta przez Radę Miejską          w Nowym Wiśniczu.
2. Świadczenia udzielane przez przedszkole są bezpłatne dla dzieci 6 – letnich; dla dzieci           w wieku od 3 do 5 lat są bezpłatne w wymiarze 5 godzin dziennie od 8.00 do 13.00.
3. Opłata za każdą rozpoczętą godzinę poza czasem bezpłatnego przebywania                w przedszkolu wynosi 1,14  zł.
4. Koszt żywienia dzieci w przedszkolu ustala dyrektor w porozumieniu z organem prowadzącym.
5. Dzienna stawka żywieniowa uwzględnia normy żywieniowe dla dzieci w wieku przedszkolnym i obejmuje dwa (śniadanie i obiad) lub trzy (śniadanie, obiad, podwieczorek) posiłki dziennie.
6. Rodzic jest zobowiązany do pokrycia kosztów rzeczywistego pobytu dziecka             w przedszkolu oraz kosztów żywienia za bieżący miesiąc do 10 dnia następnego  miesiąca.

 

§ 15.

1. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący.
2. Przedszkole pracuje w godzinach:

1. od 6.30 do 16.30 – Przedszkole w Nowym Wiśniczu;
2. od 7.30 do 13.30 – Przedszkole w Nowym Wiśniczu, oddział zamiejscowy      w Olchawie;
3. od 7.00 do 16.00 – Przedszkole w Nowym Wiśniczu, oddział zamiejscowy      w Muchówce;

 

 

3. Przerwa wakacyjna ustalana corocznie przez organ prowadzący , na wniosek dyrektora,  jest wykorzystywana na czynności porządkowe, remonty i pracownicze urlopy wypoczynkowe.

 

 

§ 16.

1. Przedszkole współpracuje z rodzicami w zakresie wychowania, nauczania i opieki.
2. Wykorzystuje się m. in. następujące formy współpracy z rodzicami:

1. zebrania ogólne i grupowe ;
2. warsztaty i imprezy integracyjne ;
3. zajęcia otwarte ;
4. uroczystości przedszkolne;
5. tablice informacyjne, strona internetowa, biuletyn ;
6. badania opinii .

3. Nauczyciele utrzymują stały kontakt z rodzicami, informują o wynikach obserwacji                               i diagnozy, o postępach dzieci i ewentualnych trudnościach.
4. Dyrektor przedszkola pozostaje do dyspozycji rodziców w godzinach wyznaczonych harmonogramem bądź w każdym czasie po uzgodnieniu telefonicznym.

 

§ 17.

1. W przedszkolu może być utworzone stanowisko wicedyrektora.
2. Do zadań wicedyrektora należy:

1. sprawowanie nadzoru w zakresie ustalonym przez dyrektora;
2. organizacja pracy dydaktycznej i wychowawczo – opiekuńczej;
3. przygotowanie projektów niektórych dokumentów przedszkola;
4. organizowanie zastępstw za nieobecnych nauczycieli i zapewnienie ciągłości realizacji programów wychowania przedszkolnego;
5. obsługa Systemu Informacji Oświatowej;
6. opieka dydaktyczna nad nauczycielami w trakcie stażu na wyższe stopnie awansu;
7. sprawowanie kontroli nad realizacją praktyk studenckich;
8. zastępowanie dyrektora w przypadku jego nieobecności.

  § 18

1.Dyrektor zawiesza zajęcia na czas oznaczony w przypadku wystąpienia na terenie funkcjonowania przedszkola:

1)zagrożenia bezpieczeństwa dzieci w związku z organizacją i przebiegiem imprez ogólnopolskich lub międzynarodowych,

2)temperatury zewnętrznej lub w pomieszczeniach , w których są prowadzone zajęcia

 z dziećmi, zagrażajacej zdrowiu dzieci,

3)zagrożenia związanego z sytuacją epidemiologiczną,

4)nadzwyczajnego zdarzenia zagrażajacego bezpieczeństwu lub zdrowiu dzieci.

 

2.W przypadku zawieszenia zajęć na okres powyżej dwóch dni dyrektor przedszkola organizuje od trzeciego dnia zajęcia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość bez użycia monitorów ekranowych.

 

3.Zajęcia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość mogą być realizowane w szczególności przez informowanie rodziców o materiałach dydaktycznych i możliwych formach ich realizacjiprzez dziecko w domu(z wykorzystaniem dostępnych dla rodziców środków komunikacji elektronicznej-poczta elektroniczna, strony fejsbukowe, massanger).Nauczyciele wslazują aplikacje, gry edukacyjne i materiały multimedialne, które mogą być użyte w pracy z dzieckiem.

 

4.Rodzice krótko informuja za pomocą poczty elektronicznej lub sms-ów nauczyciela

w uzgodnionych terminach o efektach prowadzonych zajęć z wykorzystaniem metod

i technik kształcenia na odległość –jest to sposób potwierdzenia uczestnictwa dzieci

 w wymienionych zajęciach.

 

5.W okresie organizacji dla dzieci zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość Dyrektor przedszkola odpowiada za organizację realizacji zadań tej jednostki,

w tym wymienionych wyżej zajęć lub innego sposobu realizacji tych zajęć, w szczególności:

1)ustala czy nauczyciele mają dostęp do infrastruktury informatycznej, oprogramowania

 i internetu umozliwiajacych interakcję między rodzicami  a nauczycielami prowadzącymi zajęcia,

2)ustala, we współpracy z nauczyciealmi , technologie informacyjno-komunikacyjne wykorzystywane przez nauczycieli do realizacji zajęć,

3)ustala, we współpracy z nauczycielami,źródła i materiały niezbędne do realizacji zajęć ,

 z których dzieci i rodzice mogą korzystać,

4)ustala z nauczycielami potrzebę modyfikacji programów wychowania przedszkolnego oraz, w razie potrzeby , modyfikuje ten zestaw,

5)zapewnia rodzicom możliwość konsultacji z nauczycielem prowadzącym zajęcia oraz przekazuje im informację o formach i terminie tych konsultacji,

6)przekazuje rodzicom i nauczycielom informacje o sposobie i trybie realizacji zadań przedszkola , szczególności w zakresie organizacji kształcenia specjalnego  i pomocy psychologiczno-pedagogicznej,

7)koordynuje współpracę nauczycieli z rodzicami, uwzględniajac potrzeby edukacyjne

 i możliwości psycho-fizyczne dzieci, w tym dzieci objętych kształceniem specjalnym.

6. Dyrektor przedszkola określa procedury funkcjonowania przedszkola  i postępowania jego pracowników w okresie zawieszenia , są one odrębnymi dokumentami.

 

 

 

7.W tym czasie nauczyciele:

1)uzyskują dostęp do infrastruktury informatycznej, oprogramowania i internetu umozliwiajacych interakcję między nimi a rodzicam,

2)uczestniczą w ustaleniu przez dyrektora technologii informacyjno-komunikacyjnych wykorzystywanych do realizacji zajęć,

3)uczestniczą w ustaleniu przez Dyrektora źródeł i materiałów niezbędnych do realizacji zajęć, z których dzieci i rodzice mogą korzystać,

4)inicjują potrzebę modyfikacji zestawu programów wychowania przedszkolnego oraz

w razie potrzeby , modyfikują ten zestaw,

5)realizują konsultacje z rodzicami,

6)stosują ustalony sposób potwierdzania uczestnictwa dzieci w zajęciach,

7)przekazuja rodzicom ustalone przez Dyrektor ainformacje o sposobie i trybie realizacji zadan przedszkola , w szczególnności w zakresie organizacji kształceniaspecjalnego, pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

 

8. W tym czasie inni niż pedagogiczni pracownicy przedszkola:

1)udzielają wsparcia nauczycielom w realizacji ich zadań,

2)dbają o obiekt zgodnie z peocedurami dotyczącymi funkcjonowania placówki w okresie realizacji zadań z wykorzystaniem metod i technik ksztalcenia n aodległość.

 

9.W okresie zawieszenia funkcjonowania przedszkola czynności jego organów (Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców)są podejmowane za pomocą środków komunikacji elektronicznej.Treść podjętych  w ten sposób czynności jest utwalana w formie protokołu(z zebrania Rady), notatki (w innych przypadkach).

 

 

Rozdział 5

Nauczyciele i inni pracownicy przedszkola

 

§ 18.

1. Przedszkole w Nowym Wiśniczu zatrudnia nauczycieli oraz pracowników niepedagogicznych.
2. Zasady zatrudniania nauczycieli reguluje ustawa – Karta Nauczyciela, a pracowników niepedagogicznych ustawa o pracownikach samorządowych oraz ustawa  Kodeks Pracy.
3. Kwalifikacje nauczycieli a także zasady ich wynagradzania określa minister właściwy                    do spraw oświaty oraz pracodawca, a kwalifikacje i zasady wynagradzania pracowników niepedagogicznych określają przepisy dotyczące pracowników samorządowych i uchwały Rady Miejskiej w Nowym Wiśniczu.
4. Do obowiązków wszystkich pracowników przedszkola należy w szczególności:

1. sumienne i staranne wykonywanie powierzonych obowiązków;
2. przestrzeganie ustalonego czasu pracy;
3. przestrzeganie regulaminu pracy i ustalonego zakładzie porządku;
4. przestrzeganie przepisów oraz zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, a także przepisów przeciwpożarowych; udział w obowiązkowych szkoleniach bhp;
5. dbanie o dobro zakładu, chronienie jego mienia;
6. przestrzeganie tajemnicy określonej w odrębnych przepisach;
7. przestrzeganie zasad współżycia społecznego.

 

§ 19.

1. Nauczyciel zobowiązany jest:

1. rzetelnie i sumiennie realizować zadania związane z powierzonym mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami przedszkola: dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą kierując się dobrem dzieci;
2. wspierać każde dziecko w jego indywidualnym rozwoju;
3. dążyć do pełni własnego rozwoju;
4. wychowywać w poszanowaniu Ojczyzny i Konstytucji Rzeczypospolitej kształtując postawy moralne i obywatelskie;

2. Do zadań nauczyciela związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa dzieciom w czasie zajęć organizowanych przez przedszkole należy w szczególności:

1. przestrzeganie procedury dotyczącej zdrowych i bezpiecznych warunków przebywania dzieci w przedszkolu, regulaminu wycieczek i spacerów oraz procedury przyprowadzania i odbierania dziecka z przedszkola;
2. troska o zdrowie, bezpieczeństwo i poszanowanie godności osobistej dziecka;
3. zapewnienie dzieciom stałej, ciągłej opieki podczas przebywania w przedszkolu                       i reagowanie w sytuacjach zagrożenia życia bądź zdrowia;
4. organizacja zajęć i zabaw dostosowanych do wieku i możliwości dzieci;
5. uzyskanie od rodziców informacji o dziecku mogących mieć wpływ na ochronę jego życia i zdrowia w przedszkolu;

3. Nauczyciel współdziała z rodzicami w sprawach wychowania i nauczania dzieci                    a szczególności;

1. zaznajamia rodziców z zadaniami wynikającymi z programu wychowania przedszkolnego;
2. utrzymuje stały kontakt z rodzicami, udzielając rzetelnych informacji na temat dziecka, jego zachowania i rozwoju;
3. organizuje różnorodne formy współdziałania z rodzicami, m. in. zebrania, warsztaty, zajęcia otwarte, imprezy plenerowe;
4. wspiera rodziców w wychowaniu, udziela porad i konsultacji, ustala wspólne kierunki działań;
5. promuje wartość wychowania przedszkolnego.

4. W ramach zadań związanych z planowaniem i prowadzeniem pracy dydaktyczno – wychowawczej oraz odpowiedzialnością za jej jakość nauczyciel w szczególności:

1. dokonuje wyboru i przedstawia dyrektorowi program wychowania przedszkolnego realizujący podstawę programowa wychowania przedszkolnego;
2. ma prawo opracowania własnego programu wychowania przedszkolnego;
3. planuje pracę dydaktyczno – wychowawczą poprzez sporządzanie miesięczny planów pracy;
4. współdziała z innymi nauczycielami w zakresie planowania pracy dydaktyczno – wychowawczej;
5. rzetelnie realizuje zamierzenia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze w swoim oddziale odpowiadając za jakość pracy;
6. zgodnie z zasadą indywidualizacji i podmiotowego podejścia nauczyciel dostosowuje metody i formy pracy do możliwości każdego dziecka;
7. stosuje twórcze i nowoczesne metody nauczania i wychowania w celu osiągnięcia wysokich efektów;
8. dokonuje monitorowania realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego                    i ewaluacji własnej pracy;
9. prowadzi dokumentację przebiegu nauczania, działalności opiekuńczej                             i wychowawczej zgodnie z obowiązującymi przepisami;
10. współpracuje z innymi nauczycielami;
11. dba o warsztat pracy, gromadzi pomoce dydaktyczne i troszczy się o właściwą aranżację i estetykę pomieszczeń;
12. inicjuje i organizuje imprezy o charakterze wychowawczym, dydaktycznym, kulturalnym, rekreacyjno – sportowym;
13. motywuje i przygotowuje dzieci do udziału w konkursach, przeglądach, wystawach prac, przedstawieniach i innych formach prezentacji uzdolnień;
14. planuje własny rozwój zawodowy i systematycznie podnosi swoje kwalifikacje zawodowe poprzez aktywne uczestnictwo w różnych formach szkolenia;
15. bierze czynny udział w pracach rady pedagogicznej i powołanych zespołów;
16. bierze czynny udział w wewnątrzszkolnym doskonaleniu zawodowym, w tym                m. in.:

1. bierze udział w warsztatach i szkoleniach Rady Pedagogicznej;
2. organizuje warsztaty i szkolenia dla Rady Pedagogicznej;
3. prowadzi zajęcia koleżeńskie.
4. obserwuje zajęcia innych nauczycieli oraz prowadzi zajęcia w obecności dyrektora i innych osób kontrolujących;

17. realizuje zalecenia dyrektora i innych osób kontrolujących;
18. ma korzystać w swojej pracy z pomocy metodycznej i merytorycznej dyrektora, Rady Pedagogicznej, doradcy metodycznego, wyspecjalizowanych placówek, instytucji naukowo – oświatowych.

5.   Do zadań nauczyciela związanych z prowadzeniem obserwacji pedagogicznych   

       należy:

1. systematyczne prowadzenie obserwacji pedagogicznej mającej na celu poznanie                    i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci;
2. systematyczne dokumentowanie prowadzonej obserwacji;
3. nauczyciel przeprowadza diagnozę gotowości szkolnej dziecka w roku poprzedzającym naukę w I klasie szkoły podstawowej i informuje o jej wynikach rodziców w obowiązującym terminie.

6. Nauczyciel współdziała ze specjalistami świadczącymi pomoc psychologiczno pedagogiczną i w tym zakresie m. in.:

1. kieruje dzieci za zgodą rodziców do Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej;
2. realizuje orzeczenia i opinie Poradni Pychologiczno – Pedagogicznej i innych specjalistów;
3. współpracuje z pedagogiem i psychologiem;
4. korzysta z konsultacji i porad.

7. Nauczyciel realizuje inne zadania zlecone przez dyrektora a wynikające z bieżącej działalności przedszkola.

 

§ 20.

1. Do zadań logopedy w przedszkolu należy:

1. przeprowadzenie badań przesiewowych 5 i 6 – latków na początku każdego roku szkolnego;
2. przygotowanie i przekazanie rodzicom informacji o wyniku badania przesiewowego dziecka;
3. wyłonienie grupy dzieci, które będą objęte terapią logopedyczną w przedszkolu;
4. prowadzenie zajęć logopedycznych zgodnie z planem pracy i najnowszą wiedzą z zakresu logopedii;
5. prowadzenie dokumentacji pracy z dzieckiem;
6. wspieranie rodziców i nauczycieli w kształtowaniu prawidłowych nawyków artykulacyjnych u dzieci; szkolenie nauczycieli;
7. wykonywanie innych zadań zleconych przez dyrektora związanych z organizacją przedszkola.

 

2. Pedagog specjalny ma realizować następujące zadania:

1)stać na czele z zespołem mającego opracować dokumentację dla uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, w tym IPETU i WOPFU,

2)współpracować z nauczycielami i innymi specjalistami zatrudnionymi w przedszkolu a także z rodzicami i dziećmi, w ramach tej współpracy rekomendowanie działań w zakresie zapewnienia dzieciom aktywnego i i pełnego uczestnictwa w życiu przedszkola,  

3)wspierać nauczycieli w  diagnozowaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych

 i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dzieci w celu określenia ich mocnych stron, predyspozycji,zainteresowań , uzdolnień dzieci , przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu dziecka , w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie dziecka i jego uczestnictwo w życiu przedszkola, grupy rówieśniczej

4)wspierać nauczycieli i innych specjalistów w doborze metod, form pracy, określaniu potrzeb dzieci,

4)udzielać pomocy psychologiczno-pedagogicznej także rodzicom i nauczycielom,

5)współpracować z podmiotami i instytucjami działającymi na rzecz dziecka i rodziny.

 

3. Psycholog w przedszkolu ma za zadanie:

1)rozpoznawanie możliwości oraz indywidualnych potrzeb dziecka i umożliwienie ich zaspokojenia,

2)prowadzenie badań i działań diagnostycznych dotyczących dzieci , w tym diagnozowanie potencjalnych możliwości oraz wspieranie mocnych stron dziecka,

3)diagnozowanie sytuacji wychowawczych w celu wspierania rozwoju dziecka,określanie odpowiednich form pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w tym działan profilaktycznych, mediacyjnych i interwencyjnych wobec dzieci, rodziców i nauczycieli,

4)organizowanie różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla dzieci, rodziców, nauczycieli,

5)minimalizowanie skutków  zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy wychowawczej w środowisku przedszkolnym

 i pozaszprzedszkolnym dziecka,

6)wspieranie nauczycieli-wychowawców i innych specjalistów w działaniach profilaktycznych

 i w rozwiązywaniu problemów wychowawczych.

 

 

§ 21.

1. Do zadań nauczyciela gimnastyki korekcyjnej należy:

1. organizacja grupy dzieci uczestniczących w gimnastyce korekcyjnej na podstawie skierowań lekarskich;
2. opracowanie dla każdego dziecka planu pracy korekcyjnej adekwatnie do stwierdzonej wady postawy;
3. prowadzenie zajęć gimnastyki korekcyjnej zgodnie z planem pracy i najnowszą wiedzą z tej dziedziny;
4. prowadzenie dokumentacji pracy z dzieckiem;
5. wspieranie rodziców i nauczycieli w kształtowaniu prawidłowej postawy ciała                   i eliminowaniu niezdrowych nawyków ruchowych u dzieci; szkolenie nauczycieli;
6. wykonywanie innych zadań zleconych przez dyrektora związanych z organizacją przedszkola.

§ 22.

Do zadań rytmika w przedszkolu należy:

1. prowadzenie zajęć rytmicznych we wszystkich oddziałach przedszkola;
2. dostosowanie form, metod i treści do możliwości i wieku dzieci;
3. zapewnienie kontaktu dzieciom z żywą muzyką poprzez grę na instrumentach;
4. pomoc w przygotowaniu uroczystości przedszkolnych, występów dzieci, przedstawień i prezentacji a także Gminnego Przeglądu Piosenki Dziecięcej;
5. przygotowanie dzieci do konkursów muzycznych: tanecznych lub wokalnych;
6. współpraca z nauczycielami w zakresie edukacji muzycznej;
7. organizacja wycieczek dzieci do Filharmonii i na koncerty muzyki poważnej;
8. wykonywanie innych zadań zleconych przez dyrektora związanych z organizacją przedszkola.

§ 23.

1. Do zadań intendenta w przedszkolu związanych z obiegiem pieniędzy należy:

1. naliczanie wysokości opłat za pobyt i żywienie dzieci w przedszkolu;
2. pobieranie opłat od rodziców w wyznaczonym terminie, prowadzenie kwitariuszy, wpłata środków na rachunek bankowy przedszkola;

2. Do zadań intendenta związanych z działalnością organizacyjno – gospodarczą                            i magazynową należy:

1. sprawdzanie zgodności zakupu z faktura pod względem formalno – rachunkowym;
2. prowadzenie kartotek magazynowych;
3. prowadzenie magazynu żywieniowego: właściwe magazynowanie produktów, zabezpieczenie ich przed kradzieżą, pożarem, zniszczeniem, utrzymywanie porządku w magazynie;
4. racjonalne i oszczędne gospodarowanie powierzonymi składnikami majątkowymi;
5. opisywanie i ewidencjonowanie faktur;
6. sporządzanie sprawozdań miesięcznych;
7. uczestniczenie w kasacji i spisach z natury;
8. inne zadania zlecone prze dyrektora.

3. Do zadań intendenta związanych z żywieniem dzieci należą:

1. planowanie jadłospisów we współpracy z dyrektorem i kucharką zgodnie                                    z obowiązującymi normami  i kalorycznością, z wykazaniem występujących alergenów i podawanie do wiadomości rodziców;
2. planowanie i organizacja zakupów produktów żywnościowych;
3. wydawanie do kuchni artykułów żywieniowych za potwierdzeniem kucharki;
4. przestrzeganie dziennej stawki żywieniowej;
5. sporządzanie codziennych raportów żywieniowych (dziennik żywienia)                                      i miesięcznych rozliczeń oraz przedłożenie ich do zatwierdzenia dyrektorowi;
6. kontrolowanie terminów przydatności do spożycia artykułów żywnościowych, właściwe ich przechowywanie (w tym kontrola temperatury w lodówkach                               i zamrażarce) oraz zabezpieczenie przed zniszczeniem;
7. nadzór nad prawidłowym funkcjonowaniem kuchni: przygotowaniem                                     i porcjowaniem posiłków zgodnie z normami, oszczędnym gospodarowaniem produktami spożywczymi, przestrzeganiem czystości, wykorzystywaniem produktów do przygotowania posiłków zgodnie z ich przeznaczeniem;
8. wdrażanie systemu HACCP – prowadzenie dokumentacji w poszczególnych etapach procesu technologicznego – dowóz surowca, przechowywanie, obróbka, wydawania;
9. wykonywanie innych zadań zleconych przez dyrektora związanych z organizacją przedszkola.

§ 24.

1. Do zadań kucharki w przedszkolu należy:

1. uczestniczenie w planowaniu jadłospisów;
2. przygotowywanie posiłków zgodnie z jadłospisem i zachowanie obowiązujących norm; dbanie o najwyższą jakość i smak posiłków;
3. pobieranie z magazynu produktów żywnościowych przewidzianych recepturą                           i odpowiednie ich zabezpieczenie przed użyciem;
4. kontrola wstępnej obróbki surowców;
5. kontrola porcjowania i wydawania posiłków;
6. utrzymywanie czystości i porządku w kuchni;
7. pobieranie, zabezpieczanie i opisywanie próbek posiłków oraz właściwe ich przechowywanie;
8. znajomość i przestrzeganie wszystkich instrukcji obowiązujących w kuchni;
9. natychmiastowe zgłaszanie dyrektorowi powstałych usterek oraz wszelkich nieprawidłowości stanowiących zagrożenie życia i zdrowia;
10. wykonywanie innych zadań zleconych przez dyrektora lub intendentkę związanych z organizacją przedszkola.

§ 25.

1. Do zadań pomocy kuchennej w przedszkolu należy:

1. obróbka wstępna warzyw, owoców oraz wszelkich surowców wykorzystywanych                               do przygotowania posiłku (mycie, obieranie, czyszczenie);
2. rozdrabnianie warzyw, owoców oraz wszelkich surowców wykorzystywanych                                  do przygotowania posiłku z uwzględnieniem technologii i instrukcji obsługi maszyn gastronomicznych;
3. przygotowywanie potraw zgodnie z wytycznymi kucharki i oszczędne gospodarowanie artykułami spożywczymi;
4. pomoc w porcjowaniu i wydawaniu posiłków;
5. utrzymywanie czystości i porządku na stanowisku pracy, przestrzeganie procedur HACCP;
6. mycie naczyń (wyparzanie) i sprzętu kuchennego;
7. sprzątanie kuchni, obieralni, zmywalni, szafek, blatów, lodówek; pranie ścierek       i fartuchów;
8. wykonywanie poleceń kucharki wynikających z codziennego podziału prac;
9. doraźne zastępowanie kucharki w przypadku jej nieobecności;
10. znajomość i przestrzeganie wszystkich instrukcji obowiązujących w kuchni;
11. wykonywanie innych zadań zleconych przez dyrektora, intendentkę lub kucharkę      

związanych z organizacją przedszkola.

 

§ 26.

1. Do zadań pomocy nauczyciela należy:

1. pomoc dzieciom w rozbieraniu się i ubieraniu przed i po leżakowaniu, ćwiczeniach gimnastycznych, wyjściem na dwór;
2. opieka nad dziećmi w czasie spacerów i wycieczek;
3. nauka i pomoc w czynnościach samoobsługowych: myciu rak, twarzy, zębów, korzystaniu z toalety, spożywaniu posiłków;
4. udział w przygotowaniu pomocy dydaktycznych i innych materiałów potrzebnych do zajęć;
5. udział w dekorowaniu sali, korytarzy, szatni;
6. wszelka pomoc nauczycielowi w codziennej opiece nad dziećmi w sytuacjach tego wymagających;
7. dbałość o bezpieczeństwo dzieci podczas zajęć w przedszkolu i poza nim;
8. kształtowanie prawidłowych relacji rówieśniczych;
9. wykonywanie innych zadań zleconych przez nauczyciela lub dyrektora związanych z organizacją pracy przedszkola.

 

§ 27.

Do zadań woźnej  w przedszkolu należy:

1. Utrzymanie we wzorowej czystości sali i pomieszczeń przydzielonych do sprzątania,       

    w tym:

Codziennie:

1. sprzątanie pomieszczeń: zamiatanie korytarzy i szatni, odkurzanie sali, ścieranie kurzu na mokro z mebli, sprzętów, zabawek i pomocy dydaktycznych, parapetów, mycie podłóg wraz z listwami;
2. sprzątanie łazienek: mycie umywalek, sedesów, muszli, armatury, luster i podłóg z użyciem środka dezynfekującego;
3. sprzątanie sali po zajęciach, w tym zajęciach plastycznych i technicznych;
4. segregowanie i układanie zabawek i pomocy dydaktycznych;
5. dbałość o rośliny.

      Raz w tygodniu:

1. pranie ręczników, zasłonek w toaletach, fartuchów ochronnych;
2. pastowanie podłóg;
3. mycie drzwi wejściowych;
4. zamiatanie chodników;
5. mycie i układanie kubków do mycia zębów.

     Raz w miesiącu:

1. generalne porządki: mycie okien, drzwi, lamp, kaloryferów, lamperii i glazury                w łazience, pranie firanek, pranie dywanów;
2. mycie zabawek, pranie ubranek dla lalek, pościeli, kocyków do zabawy.

2. Utrzymanie w czystości sprzętów na placu zabaw i zabawek do piasku;
3. Dbałość o tereny zielone przedszkola;
4. Odśnieżanie i posypywanie chodników przed przedszkolem; zabezpieczenie przed śliską nawierzchnią;
5. Organizacja wydawania posiłków:

1. przynoszenie naczyń do sali, nakrywanie do stołu, porcjowanie;
2. estetyczne podawanie posiłków;
3. sprzątanie sali po posiłkach;
4. obieranie owoców dla dzieci;
5. podawanie dzieciom wody w ciągu dnia, mycie kubeczków.

6. Pomoc w opiece nad dziećmi:

1. pomoc dzieciom w ubieraniu i rozbieraniu przed wyjściem na dwór w swoich grupach, doraźnie, jeśli jest taka potrzeba pomoc dzieciom z innych grup;
2. pomoc dzieciom w czynnościach samoobsługowych: myciu rak, twarzy, zębów, korzystaniu z toalety, spożywaniu posiłków;
3. opieka w czasie wycieczek, spacerów i pobytu w ogrodzie;
4. obecność i pomoc podczas zajęć, uroczystości przedszkolnych;
5. składanie i rozkładanie leżaczków, dbanie o pościel dzieci, wydawanie jej do prania raz w miesiącu rodzicom.

7. Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa:

1. odpowiednie zabezpieczenie przed dziećmi produktów chemicznych służących do sprzątania i dezynfekcji
2. zgłaszanie dyrektorowi lub nauczycielowi wszelkich usterek mogących stanowić zagrożenie.

8. Gospodarka materiałowa;

1. oszczędne gospodarowanie pobranymi środkami czystości i materiałami;
2. umiejętne posługiwanie się sprzętem mechanicznym i elektrycznym, dbałość                   o powierzony sprzęt;
3. zabezpieczanie przed kradzieżą i zniszczeniem mienia przedszkola – zamykanie okien, kranów, wyłączanie sprzętu elektrycznego po zakończeniu pracy).

9. Wykonywanie innych zadań zleconych przez dyrektora lub nauczyciela związanych                                        z organizacją przedszkola.

 

 

Rozdział 6

Dzieci przedszkola

§ 28.

1. Do przedszkola uczęszczają dzieci w wieku od 3 do 6 lat, z zastrz. ust. 2 i 3.
2. W szczególnie uzasadnionych przypadkach, w miarę wolnych miejsc, dyrektor może przyjąć do przedszkola dziecko 2,5 – letnie.
3. Do przedszkola może uczęszczać dziecko, któremu odroczono rozpoczęcie obowiązku szkolnego z zastrz. ust. 4.
4. Rodzice dziecka, o którym mowa w ust. 3, są zobowiązani do dostarczenia dyrektorowi decyzji w sprawie odroczenia obowiązku szkolnego wydanej przez dyrektora publicznej szkoły podstawowej, w obwodzie której dziecko mieszka.
5. Dziecko 6 – letnie jest zobowiązane odbyć roczne przygotowanie przedszkolne, które rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 6 lat.
6. W przedszkolu nie mogą być stosowane żadne zabiegi medyczne, a także podawane leki, z zastrz. ust. 7 i 8.
7. Zasady postępowania w przypadkach dotyczących dzieci przewlekle chorych mogących uczęszczać do przedszkola, ustalane są indywidualnie pomiędzy rodzicami a dyrektorem i pracownikami przedszkola.
8. Zasady, o których mowa w ust. 7, ustalane są w szczególności na podstawie przekazanych dyrektorowi przez rodziców zaświadczeń lekarskich zawierających zalecenia i zasady dotyczące nagłej pomocy w sytuacji zaostrzenia objawów choroby.

 

§ 29.

1. Dziecko uczęszczające do przedszkola ma prawo do:

1. właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo – wychowawczego                                i dydaktycznego, zgodnie z zasadami higieny i bezpieczeństwa;
2. akceptacji i poszanowania godności osobistej;
3. wyboru form odpoczynku i zabawy oraz partnera do zabawy;
4. zdrowego żywienia;
5. życzliwego i podmiotowego traktowania;
6. otrzymywania wszelkiej pomocy od dorosłych;
7. aktywnego kształtowania własnej osobowości;
8. ochrony przed wszelkimi formami przemocy;
9. wsparcia jego rozwoju we wszystkich aspektach.

2. Dziecko uczęszczające do przedszkola, w zakresie zgodnym z ogólnie przyjętymi możliwościami rozwojowymi danej grupy wiekowej, zobowiązane jest do:

1. postępowania zgodnie z ogólnie przyjętymi normami społecznymi, okazywania szacunku dorosłym i dzieciom, używania form grzecznościowych wobec osób dorosłych i rówieśników;
2. dbania o bezpieczeństwo, zdrowie własne i innych dzieci;
3. poszanowania praw innych dzieci;
4. starania się o utrzymanie porządku wokół siebie.

 

§ 30

 Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę upoważniającą dyrektora do skreślenia z listy dzieci dziecka w przypadku:

1. nieuregulowania przez rodzica w wyznaczonym terminie opłat za pobyt i żywienie                   w przedszkolu;
2. niezgłoszenia się nowoprzyjętego dziecka w terminie do 15 września każdego roku szkolnego, gdy rodzic nie powiadomi dyrektora o przyczynie zaistniałej sytuacji;
3. nie uczęszczania dziecka do przedszkola przez 1 miesiąc, bez zgłoszenia przez rodzica przyczyn nieobecności;
4. w wyjątkowych wypadkach, jeżeli dziecko sprawia bardzo duże trudności opiekuńczo – wychowawcze, powodujące systematyczne zagrożenie bezpieczeństwa i zdrowia jego lub innych dzieci. Może to nastąpić w przypadku braku współpracy z rodzicami, mającej na celu zmianę zachowania dziecka w stopniu umożliwiającym pracownikom przedszkola zapewnienie bezpieczeństwa jemu i innym dzieciom.
5. ppkt. 1), 4) i 5) nie dotyczy dziecka realizującego roczne obowiązkowe przygotowanie przedszkolne.

 

§ 31.

1. Rodzice dzieci mają prawo do:

1. pełnego udziału w różnych formach spotkań: zebraniach, zajęciach otwartych, warsztatach, spotkaniach ze specjalistami, imprezach i uroczystościach przedszkolnych i innych;
2. otrzymywania pełnych, rzetelnych informacji o stanie rozwoju dziecka, jego uzdolnieniach, zauważonych trudnościach, relacjach społecznych;
3. poszanowania godności osobistej własnej i dziecka;
4. zachowania w tajemnicy informacji o dziecku;
5. konsultacji indywidualnych z nauczycielem i specjalistami;
6. pomocy, rady i wsparcia w sprawach wychowawczych i dydaktycznych;
7. uczestnictwa w życiu codziennym grupy;
8. wyrażania i przekazywania dyrektorowi uwag i opinii na temat pracy nauczycieli                    i przedszkola.

2. Do podstawowych obowiązków rodziców dziecka należy:

1. przestrzeganie statutu przedszkola;
2. respektowanie uchwał Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców;
3. zapewnienie dziecku zaopatrzenia w niezbędne przedmioty;
4. terminowe uiszczanie opłat za pobyt i żywienie dziecka w przedszkolu;
5. przyprowadzanie i odbieranie dziecka z przedszkola osobiście lub przez upoważnione do tego pełnoletnie osoby w godzinach pracy przedszkola;
6. informowanie o dłuższej nieobecności dziecka w przedszkolu;
7. niezwłoczne odebranie z przedszkola dziecka chorego;
8. dbałość o stan zdrowia dziecka dla dobra jego i innych osób przebywających                          w przedszkolu; niezwłoczne odebranie z przedszkola dziecka chorego;

3. Rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi przygotowania przedszkolnego są zobowiązani dopełnić czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka a także zapewnić regularne uczęszczanie do przedszkola.

 

 

Rozdział 7

Rekrutacja do przedszkola

§ 32.

1. Przedszkole jest placówką publiczną prowadzącą rekrutację dzieci w oparciu o zasadę powszechnej dostępności i po przeprowadzeniu postępowania rekrutacyjnego na wolne miejsca w przedszkolu.
2. Kryteria rekrutacji  określają odrębne przepisy.
3. Harmonogram rekrutacji na kolejny rok szkolny ustala organ prowadzący a informacja                                o nim jest umieszczana w widocznym miejscu przedszkola oraz na stronie internetowej.
4. W terminie do 7 dni przed rozpoczęciem rekrutacji rodzice dzieci uczęszczających do przedszkola składają deklaracje kontynuacji korzystania z wychowania przedszkolnego na kolejny rok szkolny.
5. Postępowanie rekrutacyjne jest prowadzone na wniosek rodzica.
6. Do przedszkola przyjmuje się dzieci zamieszkałe na obszarze Gminy Nowy Wiśnicz                        z zastrzeżeniem, że jeżeli po przeprowadzeniu postępowania rekrutacyjnego przedszkole nadal dysponuje wolnymi miejscami mogą zostać przyjęte dzieci spoza obszaru Gminy Nowy Wiśnicz.
7. Dziecko może by przyjęte do przedszkola w trakcie roku szkolnego, w miarę wolnych miejsc. O przyjęciu dziecka decyduje dyrektor.
8. W celu przeprowadzenia rekrutacji dyrektor przedszkola powołuje komisję rekrutacyjną                       i wyznacza jej przewodniczącego.
9. Do zadań komisji rekrutacyjnej należy w szczególności:

1. ustalenie wyników postępowania rekrutacyjnego i podanie do publicznej wiadomości list kandydatów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych do postępowania rekrutacyjnego;
2. ustalenie i podanie do publicznej wiadomości list kandydatów przyjętych i nieprzyjętych;
3. sporządzenie protokołu postępowania rekrutacyjnego.

10. Posiedzenia komisji rekrutacyjnej odbywają się w obecności co najmniej 2/3 składu członków komisji.
11. Wyniki postępowania rekrutacyjnego podawane są do publicznej wiadomości poprzez wywieszenie w widocznym miejscu w przedszkolu.
12. Komisja rekrutacyjna przyjmuje dziecko do przedszkola, jeżeli w wyniku postępowania rekrutacyjnego dziecko zostało zakwalifikowane oraz rodzice złożyli wymagane dokumenty.
13. W terminie 7 dni od dnia podania do publicznej wiadomości listy kandydatów przyjętych  i nieprzyjętych rodzic może wystąpić do dyrektora z wnioskiem o pisemne uzasadnienie nieprzyjęcia dziecka do przedszkola.
14. Dokumentację rekrutacji przechowuje się w przedszkolu zgodnie z odrębnymi przepisami.

 

 

Rozdział 8

Gospodarka finansowa

§ 33.

1. Przedszkole korzysta z obsługi finansowo – rachunkowej i płacowej Referatu Edukacji  Urzędu Miejskiego w Nowym Wiśniczu.
2. Dyrektor odpowiada za sporządzanie rocznych planów finansowych przedszkola                          i ich realizację zgodną z założeniami.
3. W ramach odpowiedzialności, o której mowa w ust. 2 dyrektor odpowiada                                  w szczególności za:

1. prawidłowe gospodarowanie środkami finansowymi przedszkola;
2. dokonywanie wydatków w ramach paragrafów klasyfikacji budżetowej                                 i w kwotach  nieprzekraczających wysokości w nich przewidzianych;
3. terminowe rozliczanie za pomocą stosownych dokumentów z organem prowadzącym.

4. Dyrektor ponosi odpowiedzialność za rzetelne, celowe, oszczędne i efektywne gospodarowanie powierzonym mu w zarząd mieniem przedszkola.

 

Rozdział 9

Postanowienia końcowe

§ 34.

1. Statut obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności przedszkolnej – dzieci, nauczycieli, rodziców, pracowników niepedagogicznych.
2. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
3. Regulaminy działalności przedszkola nie mogą być sprzeczne z postanowieniami niniejszego statutu.

 

§ 35.

1. Przedszkole posługuje się pieczęcią:

 

PRZEDSZKOLE w Nowym Wiśniczu ul. Kościelna 2, 32-720 Nowy Wiśnicz NIP 868-10-20-277 Regon 851745280 tel. 661 355 220, 663 916 967

 

2. Dyrektor przedszkola posługuje się pieczęcią:

 

DYREKTOR Przedszkola w Nowym Wiśniczu

 

 

 

 

§ 36.

1. Statut przedszkola lub jego nowelizacje uchwala się na posiedzeniu rady pedagogicznej odczytując zebranym pełny jego tekst lub uchwałę nowelizacyjną. Członkowie rady pedagogicznej mają prawo wnoszenia poprawek do proponowanego tekstu. Rada pedagogiczna głosuje nad nowelizacją statutu lub uchwala nowy statut.
2. Nowelizacja statutu obliguje dyrektora do ogłoszenia tekstu jednolitego statutu.
3. Z tekstem statutu przedszkola można się zapoznać w sekretariacie oraz na stronie internetowej przedszkola.
4. Statut wchodzi w życie z dniem uchwalenia nowelizacji tj.03.04.2023r.

uchwała nr 11/2022/23