W tym miesiącu
6-latki
WITAJCIE KOCHANE
SOWY I WILCZKI
Plan pracy dydaktyczno – wychowawczej dla dzieci sześcioletnich
Miesiąc marzec 2026 r.
Grupy: Wilczki, Sowy
Wychowawcy: mgr Klaudia Kępa, mgr Danuta Włodarczyk, mgr Barbara Kupiec
Tematy kompleksowe:
- Na wiejskim podwórku
- Wiosenny budzik
- Polska moją ojczyzną
- Wielcy ludzie też kiedyś byli mali
Tydzień I. Na wiejskim podwórku
- poznajemy zwyczaje zwierząt mieszkających w gospodarstwie wiejskim, wzbogacamy słownik o nazwy zwierząt, pomieszczeń i pojęcia związane z pracą na wsi
- Poszerzamy wiedzę na temat użyteczności zwierząt hodowlanych
- Rozumiemy i stosujemy zasady zdrowego i urozmaiconego odżywiania się
- Podejmujemy wspólne działania, potrafimy współpracować w zespole
Tydzień II. Wiosenny budzik
- rozpoznajemy oznaki nadchodzącej nowej pory roku
- rozwijamy spostrzegawczość oraz umiejętności dokonywania obserwacji przyrodniczych, nazywamy wiosenne kwiaty i budzące się z zimowego snu zwierzęta
- rozumiemy pojęcie „rośliny chronione” i stosujemy się do zasad ochrony przyrody
- wzbogacamy wiedzę na temat wierzeń ludowych zawartych w przysłowiach dotyczących nadejścia wiosny
- poznajemy etapy wzrostu rośliny – wzbogacamy kącik przyrody w cebulki kwiatów, sadzonki – wsiewamy i sadzimy rośliny, obserwujemy ich rozwój
Tydzień III. Polska moją ojczyzną
- poznajemy symbole narodowe, nabywamy wiedzę o wybranych miastach Polski – rozpoznajemy charakterystyczne miejsca, zabytki, niektóre legendy, tańce regionalne, itp.
- potrafimy wypowiadać się w oparciu o treść legend i opowiadań
- rozumiemy, że Polska to nasza ojczyzna, szanujemy ją i chcemy być patriotami
- wiemy, co to jest i do czego służy herb, projektujemy herb swojej rodziny
Tydzień IV. Wielcy ludzie też kiedyś byli mali
- poznajemy sylwetki wybranych sławnych Polaków, odczuwamy dumę z ich osiągnięć
i uznania na świecie
- interesujemy się sztuką i kulturą, poznajemy utwory muzyczne, plastyczne, dzieła literackie i badawcze osiągnięcia słynnych Polaków
- rozumiemy, że książki oprócz przyjemności czytania dostarczają także wiedzy
Kształtowanie umiejętności szkolnych:
- rozwijanie mowy i myślenia analitycznego, segregowanie według określonego kryterium, przeliczanie elementów
- przygotowanie do nauki pisania – kreślenie wzorów literopodobnych o złożonych kształtach, rozwijanie małej motoryki podczas cięcia nożyczkami po liniach złożonych
- poznanie obrazu graficznego głoski g, n, j, ł
- usprawnianie percepcji wzrokowej, rozsypanka literowa - utrwalenie kształtu liter
- odwzorowywanie kształtu liter G, g, N, n, J, j, Ł, ł podczas ćwiczeń grafomotorycznych
- przygotowanie do nauki czytania – dokonywanie analizy sylabowej i głoskowej wyrazów, podawanie wyrazów na określoną głoskę, globalne odczytywanie wybranych wyrazów
- rozwijanie zdolności rozumienia i stosowania symboli i znaków
- doskonalenie orientacji w schemacie ciała, kierunkach oraz na płaszczyźnie kartki
- kształtowanie umiejętności koncentrowania się na wypowiedziach dorosłych
i rówieśników oraz zgodnego oczekiwania na swoją kolej w dyskusji - doskonalenie umiejętności przeliczania, etykietowania zbiorów, rozwiązywania zadań treścią
Wiersz:
Leci marzec wiosny szuka,
znaleźć wiosnę trudna sztuka.
Woda z dachu kap, kap, kap
złap wiosenkę marcu złap.
Bo choć słońce już przypieka
wiosna, wiosna z przyjściem zwleka.
Piosenka:
1. Przyszła wiosna roześmiana
do zwierząt i ludzi.
Zaświeciła jasnym słonkiem:
czas się już obudzić!
Ref: Wstawać, śpiochy, bo już pora,
trawka się zieleni,
chyba spać nie zamierzacie
do samej jesieni? (bis)
2.Pierwszy niedźwiedź sapnął, chrapnął
i uchylił oko:
Co tak pachnie? Co tak ćwierka?
Czy to wiosna sroko?
Ref: Wstawać, śpiochy...