W tym miesiącu
WITAJCIE LISKI 2025/2026
Wychowawca: mgr Katarzyna Brzegowa
Plan pracy dydaktyczno — wychowawczej
na miesiąc kwiecień
Tematy kompleksowe:
1. Wielkanocne harce.
2. Z książką za pan brat.
3. Kosmos.
4. Ziemia - moja planeta.
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne):
- rozwijanie sprawności manualnej
- rozwijanie umiejętności samoobsługowych
- kształtowanie codziennych nawyków higienicznych
- usprawnianie aparatu artykulacyjnego
- rozwijanie sprawności fizycznej, zwinności i koordynacji wzrokowo-ruchowej
- kształtowanie intelektualnego i emocjonalnego stosunku do książki jako źródła przeżyć
- kształtowanie przywiązania do tradycji rodzinnych
- kształtowanie szacunku do książki i dbania i jej wygląd
- rozwijanie mowy i myślenia
- zapoznanie z nazwami zawodów związanych z wydawaniem książki oraz z kolejnymi działaniami człowieka prowadzącymi do powstania książki
- zapoznanie z tradycją Świąt Wielkanocnych
- budowanie wiedzy o otaczającym nas świecie, o kosmosie
- stwarzanie sytuacji umożliwiających prowadzenie obserwacji oraz wyciąganie z nich wniosków
- kształtowanie umiejętności przeliczania w dostępnym zakresie
- rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania figur geometrycznych płaskich: koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt
- kształcenie umiejętności matematycznych
- tworzenie warunków do podejmowania aktywności twórczej
- rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych
- budowanie wrażliwości i świadomości ekologicznej
- budzenie szacunku i przywiązania do symboli narodowych
- kształtowanie umiejętności dostrzegania powtarzalności następstw czasu – pór roku, dni tygodnia
- rozwijanie zainteresowania zjawiskami zachodzącymi w przyrodzie.
Piosenka „Święta Wielkanocne” (sł. i muz. Jolanta Kucharczyk)
1.Rzeżucha jak trawka zielona,
pisanki i palemka,
żółty kurczaczek i zając wesoły
czekają już na święta.
Ref.: Niedługo święta wiosenne, święta radosne,
Święta Wielkanocne.
Święta wiosenne, święta radosne,
Święta Wielkanocne.
2.Stół białym obrusem nakryty,
wygląda tak odświętnie.
Zając już muszkę założył, bo chce dziś
wyglądać bardzo pięknie.
Ref.: Niedługo święta …
3.W koszyczku tez czeka baranek.
Dziś minkę ma wesołą,
różki złociste i białą wełenkę
w sto loczków zakręconą.
Ref.: Niedługo święta …
Wiersz „Wielkanoc” Mirosława Deresza
Gdy na wierzbie kotki siedzą,
wtedy wszystkie dzieci wiedzą,
że porządki czas już robić,
na Wielkanoc się sposobić.
Więc malujmy już pisanki,
z cukru zróbmy zaś baranki.
Grzecznym dzieciom, jak wieść niesie,
zając w święta coś przyniesie.
Plan pracy dydaktyczno — wychowawczej
na miesiąc marzec
Tematy kompleksowe:
1. Warsztat odkrywcy
2. Nasze autorytety
3. Kody wiosny
4. Wiosna w polu i w ogrodzie
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne):
- rozwijanie umiejętności samoobsługowych
- kształtowanie codziennych nawyków higienicznych
- kształcenie umiejętności skupienia uwagi i zdolności samoobserwacji
- rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej
- usprawnianie motoryki małej
- rozwijanie sprawności manualnej
- kształtowanie umiejętności posługiwania się nożyczkami
- rozwijanie wyobraźni, pamięci i umiejętności słuchania
- budowanie wiary we własne możliwości
- kształtowanie odporności emocjonalnej
- budowanie systemu wartości dziecka
- wdrażanie do okazywania szacunku i wyrażania wdzięczności
- rozwijanie wyobraźni, umiejętności logicznego myślenia i wnioskowania
- budowanie czynnego i biernego słownictwa dziecka
- budowanie wiedzy o otaczającym świecie
- rozwijanie zainteresowań przyrodniczych oraz zainteresowań światem zawodów
- kształtowanie umiejętności obserwowania zmian w przyrodzie w różnych porach roku
- poznanie różnych gatunków zwierząt żyjących w wiejskiej zagrodzie
- kształtowanie myślenia matematycznego
- rozwijanie kreatywności i wyobraźni
- poznawanie różnych technik plastycznych
- wszechstronne i harmonijne wspieranie aktywności plastycznej i twórczej dziecka
Piosenka „Wiosna i marzec” (sł. i muz. Bożena Forma)
1.Wiosna, wiosna, wiosna
Do nas dziś przybyła.
Zatańczyła z marcem,
Kwiaty rozrzuciła.
2.Szur, szur, szur, miesza marzec,
szur, szur, szur, pogodę w garze.
Pada deszcz kapu kap,
a my zaśpiewamy tak.
3.Psotny marzec z wiosną
płatać figle będzie.
Burzę, grad, przymrozek,
mgłę rozrzuci wszędzie.
Wiersz „Wiosna” Małgorzaty Patoki
Idzie wiosna, słońce świeci,
z wiosny już się cieszą dzieci.
Leci ptaszek i motylek,
deszczyk pada tylko chwilę.
Wiatr w gałęziach drzewa wieje,
wkrótce wiosnę nam przywieje.
Plan pracy dydaktyczno — wychowawczej
na miesiąc luty
Tematy kompleksowe:
1. Nasze zdrowie
2. W krainie śniegu i lodu
3. W poszukiwniu mądrości
4. Zwierzęta małe i duże
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne):
- rozwijanie umiejętności samoobsługowych, kształtowanie codziennych nawyków higienicznych
- stymulowanie rozwoju funkcji percepcyjnych
- usprawnianie motoryki małej
- usprawnianie aparatu artykulacyjnego
- rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej dziecka
- rozpoznawanie i nazywanie emocji
- poznawanie różnych sposobów wyrażania emocji
- kształtowanie życzliwej postawy wobec innych dzieci
- budowanie systemu wartości dziecka
- kształtowanie odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo podczas zabaw na świeżym powietrzu
- rozwijanie poczucia odpowiedzialności za najbliższe otoczenie i troski o nie
- budowanie czynnego i biernego słownictwa dziecka
- rozwijanie zdolności, wrażliwości, wyobraźni i twórczego myślenia
- wzbogacanie słownictwa dzieci
- wdrażanie do uważnego słuchania tekstów literackich
- budowanie wiedzy o otaczającym nas świecie
- rozwijanie zainteresowań przyrodniczych
- kształcenie poczucia rytmu, wyobraźni muzycznej i ekspresji ruchowej
- kształcenie umiejętności przeliczania przedmiotów
- rozwijanie umiejętności posługiwania się różnorodnymi technikami plastycznymi.
Piosenka „To ja” (sł. i muz. Krystyna Gowik)
- Patrzcie, to jestem ja
- mały przedszkolaczek.
Lubię mój cały świat,
Śpiewam, biegam, skaczę.
Ref.:
Tu są nogi do biegania.
Tu – buzia do śpiewania.
Tu ręce, które namalują, co się da.
Tu jest brzuszek łakomczuszek.
Tu głowa, którą ruszam.
Tu oczy, które podziwiają cały świat.
- Patrzcie, to jestem ja!
Ruszam do zabawy!
Śmieję się, a mój świat
Jest bardzo ciekawy.
Ref.:
Wiersz „Ruch to zdrowie” Mirosława Deresza
Jest już ciepło, słonko świeci,
Więc do parku wyszły dzieci.
By aktywnie bawić się,
To jest zdrowe, każdy wie.
Bo bieganie i skakanie,
To miłe o zdrowie dbanie.
Plan pracy dydaktyczno — wychowawczej
na miesiąc styczeń
Tematy kompleksowe:
1. Postanowienia noworoczne.
2. Kody zimy.
3. Rozważania o czasie.
4. Ptasia stołówka.
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne):
- rozwijanie sprawności manualnej
- rozwijanie sprawności ruchowej poprzez zabawy ruchowe
- rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej
- rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej
- rozwijanie percepcji słuchowej
- kształtowanie umiejętności wyrażania uczuć w różnych formach ekspresji
- rozwijanie więzi emocjonalnej z rodziną i przywiązania do najbliższych
- kształtowanie opiekuńczej postawy wobec zwierząt
- kształtowanie więzi emocjonalnej z przyrodą
- kształtowanie odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo podczas zabaw na świeżym powietrzu
- rozwijanie umiejętności uważnego słuchania, wypowiadania się na dany temat i czekania na swoją kolej
- uświadomienie konieczności ubierania się stosownie do warunków atmosferycznych
- wdrażanie do używania zwrotów grzecznościowych w określonych sytuacjach
- budowanie systemu wartości dziecka, na który składają się: dobre wychowanie, wdzięczność, empatia, współczucie, przyjaźń, radość
- rozwijanie umiejętności dzielenia się
- kształtowanie rozumienia rytmicznej organizacji czasu – miesiące i pory roku
- poznanie prostych zjawisk przyrodniczo-fizycznych poprzez przeprowadzanie prostych doświadczeń
- wzbogacanie wiedzy dziecka na temat świata przyrody, kształtowanie świadomości ekologicznej
- wsparcie całościowego rozwoju dziecka w toku twórczych działań plastycznych
- kształtowanie umiejętności odróżniania rzeczy realnych od fikcyjnych
- rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych.
Piosenka „Głodny wróbelek” (sł. i muz. Bożena Forma)
1.Przekrzywia główkę,
wesoło ćwierka.
Czy może macie
coś dla wróbelka?
Ref. Ćwir, ćwir, ćwir,
la, la, la, la, la.
Kto dla wróbelka
ziarenka ma?
2.Wołają dzieci:
"Pewnie że mamy!
Przez całą zimę
o ptaki dbamy!"
Ref. Ćwir, ćwir, ćwir ....
Plan pracy dydaktyczno — wychowawczej
na miesiąc grudzień
Tematy kompleksowe:
1. Nasze marzenia.
2. Domowy detektyw.
3. Boże Narodzenie.
4. W oczekiwaniu na nowy rok.
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne):
- rozwijanie umiejętności samoobsługowych
- kształtowanie codziennych nawyków higienicznych
- usprawnianie motoryki małej
- rozwijanie percepcji i pamięci wzrokowej, słuchowej i węchowej
- rozwijanie sprawności manualnej podczas wykonywania pracy plastycznej
- kształtowanie sprawności fizycznej, zwinności i koordynacji wzrokowo-ruchowej
- rozwijanie sprawności ruchowej poprzez zabawy ruchowe
- kształtowanie empatii wobec zwierząt
- wdrażanie do systematycznego dokarmiania ptaków w czasie zimy
- kształtowanie odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo podczas zabaw na świeżym powietrzu
- budowanie wiary we własne możliwości, pozytywnego obrazu siebie
- kształtowanie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych
- uwrażliwienie na melodię, rytm, tempo i dynamikę utworu
- reagowanie na przerwę w muzyce
- rozwijanie mowy i myślenia
- kultywowanie tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia
- kształtowanie umiejętności przeliczania
- kształtowanie wyobraźni i twórczego myślenia
- kształtowanie umiejętności odróżniania zdań prawdziwych od zdań fałszywych
- wzbogacanie czynnego i biernego słownictwa dziecka o zwroty i wyrażenia dotyczące tradycji i zwyczajów bożonarodzeniowych
- rozbudzanie zainteresowań przyrodniczych
- kształtowanie myślenia matematycznego.
Piosenka „Mikołaj” (sł. Beata Szurowska, muz. Barbara Tartanus)
1.Pada śnieżek pada,
mkną po niebie sanie,
a między chmurkami
czerwone ubranie.
Ref. Kto to taki, kto to taki?
Pyta Bartek, Ola.
To Mikołaj z prezentami
pędzi do przedszkola.
2.Miał Mikołaj kiedyś
złote rózgi cztery,
zjadły je niestety
głodne renifery.
Ref. Gdzie są rózgi, gdzie są rózgi?
Dziwi się Mikołaj.
A to głodne renifery
zjadły rózgi wczoraj.
3.Cieszą się dzieciaki,
a Mikołaj Święty,
śmiejąc się wesoło
rozdaje prezenty.
Ref. Dziękujemy, dziękujemy,
mówi mała Jola.
Zapraszamy Mikołaju
częściej do przedszkola.
Piosenka „Nadchodzą święta” (sł. i muz. Bożena Forma)
1. Nadchodzą święta, dzwoneczek dzwoni,
Moja rodzina razem jest,
Mamy bakalie, mąkę i masło,
zaraz będziemy sernik piec.
Ref. Dzyń, dzyń, dzyń. Święta są piękne.
Dobrze o tym każdy wie.
Święta są pełne miłości,
gdy z bliskimi spędzasz je.
2. Z mamą upiekę małe pierniczki,
Bardzo zagniatać ciasto chcę,
Kiedy świąteczny nastrój panuje,
radość wypełnia serce me.
Ref. Dzyń, dzyń, dzyń.....
Plan pracy dydaktyczno — wychowawczej
na miesiąc listopad
Tematy kompleksowe:
1. Baśnie, bajki i bajeczki.
2. Spotkania z nauką.
3. Wszyscy jesteśmy tacy sami.
4. Nasze inspiracje.
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne):
- usprawnianie motoryki małej
- rozwijanie sprawności ruchowej w toku ćwiczeń i zabaw ruchowych
- rozwijanie sprawności aparatu artykulacyjnego
- wyrabianie umiejętności łączenia ruchu ze śpiewem
- rozwijanie umiejętności samoobsługowych
- budowanie poczucia bycia ważnym i potrzebnym
- kształtowanie umiejętności pozytywnej samooceny
- kształtowanie postawy asertywnego zachowania się w kontaktach z ludźmi
- wdrażanie do utrzymania porządku w miejscu pracy i zabawy
- kształtowanie postawy patriotycznej
- rozwijanie umiejętności zauważania indywidualnych i grupowych osiągnięć dzieci, nazywania indywidualnych sukcesów, zauważania i nazywania sukcesów kolegów
- rozwijanie wrażliwości i wyobraźni muzycznej, poczucia rytmu i umiejętności wokalnych
- wzbogacenie czynnego słownictwa dzieci o nazewnictwo związane z zawodami
- rozwijanie myślenia przyczynowo - skutkowego
- rozwijanie mowy i myślenia
- doskonalenie przeliczania w dostępnym zakresie
- rozwijanie umiejętności segregowania ze względu na wielkość
- rozwijanie pomysłowości i sprawności manualnej
- rozwijanie zainteresowań książką i czytelnictwem
- rozwijania umiejętności przeliczania na konkretach.
Piosenka „W krainie baśni” (sł. i muz. Bożena Forma)
1.Bajki i baśnie każdy zna:
rodzice, siostra, brat i ja.
W baśniach są skrzaty i mądre wróżki,
źli czarodzieje i dobre duszki.
2.Chociaż mam tylko kilka lat,
baśniowy chętnie poznam świat.
Zamykam oczy – czas wolno płynie,
a ja w baśniowej jestem krainie.
3.Kto słucha baśni, dobrze wie,
kto jest uczciwy, a kto nie.
Pamięta, komu wróżka pomaga
i jakie plany ma Baba Jaga.
Wiersz „Katechizm polskiego dziecka” Władysław Bełza
– Kto ty jesteś?
– Polak mały.
– Jaki znak twój?
– Orzeł biały.
– Gdzie ty mieszkasz?
– Między swemi.
– W jakim kraju?
– W polskiej ziemi.
– Czem ta ziemia?
– Mą ojczyzną.
– Czem zdobyta?
– Krwią i blizną.
– Czy ją kochasz?
– Kocham szczerze.
– A w co wierzysz?
– W Polskę wierzę.
– Coś ty dla niej?
– Wdzięczne dziecię.
– Coś jej winien?
– Oddać życie.Plan pracy dydaktyczno — wychowawczej
na miesiąc październik
Tematy kompleksowe:
1. Kody jesieni
2. W krainie emocji i uczuć
3. W krainie zdrowia
4. Wśród zwierząt
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne):
- rozwijanie sprawności manualnej i spostrzegawczości
- rozwijanie sprawności ruchowej poprzez zabawy ruchowe
- rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej i percepcji słuchowej
- kształtowanie świadomości oddechu
- rozwijanie umiejętności wycinania po liniach prostych i łukach
- rozwijanie umiejętności rozpoznawania, wyrażania i odczytywania uczuć zarówno swoich, jak i innych osób
- kształtowanie opiekuńczego stosunku do zwierząt i zapoznanie z ich potrzebami
- kształtowanie odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo podczas zabaw
- wdrażanie do utrzymania porządku w miejscu pracy i zabawy
- rozwijanie umiejętności współdziałania z dziećmi w zabawie
- budowanie wiedzy i umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych i zagrażających życiu
- kształtowanie umiejętności skupienia uwagi
- wdrażanie do zachowania bezpieczeństwa na drodze i w ruchu ulicznym
- wzbogacanie wiedzy na temat darów jesieni i życia zwierząt jesienią
- wzbogacanie wiedzy na temat zdrowia
- rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych oraz pamięci słuchowej
- rozwijanie wrażliwości i wyobraźni muzycznej
- wspomaganie rozwoju czynności umysłowych potrzebnych dzieciom do tworzenia pojęć matematycznych
- rozwijanie umiejętności liczenia
- rozwijanie umiejętności segregowania ze względu na wielkość
- kształtowanie umiejętności określania położenia przedmiotów w przestrzeni
- kształtowanie umiejętności wypowiadania się prostymi zdaniami
- kształtowanie umiejętności odróżniania zdań prawdziwych od fałszywych
- rozwijanie umiejętności posługiwania się różnymi narzędziami i materiałami plastycznymi
- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat
- rozwijanie myślenia matematycznego, kształtowanie pojęcia liczby.
Piosenka „Jesień” (sł. i muz. Bożena Forma)
1.Jesień dziś przybyła,
Teraz jest tu z nami,
Szur, szur, szur, zatańczy
Z wiatrem i ptakami.
Ref. Deszcz od rana pada kap, kap, kap.
Teraz krople deszczu złap, złap, złap.
Wiatr piosenkę śpiewa,
Szumią z wiatrem drzewa.
Szu, szu, szu, szu, szu, szu, szu, szu, szu.
2.Z drzew spadają liście,
Mgła pola okryła,
A ciepłe słoneczko
Chmura zasłoniła.
Ref. Deszcz po szybie …
Wiersz „Zwierzęta” Mirosława Deresza
Jest zwierzątek w świecie wiele,
Czasem są to przyjaciele.
Choćby kotek albo pies
Wiernym naszym druhem jest.
Dzikie żyją w każdej stornie,
Dbajmy wszyscy także o nie.
Człowiek częścią jest przyrody,
Niech więc nie wyrządza szkody.
I choć my rządzimy światem,
Zwierzę naszym młodszym bratem.
Plan pracy dydaktyczno — wychowawczej
na miesiąc wrzesień
Tematy kompleksowe:
1. Nasza grupa
2. Emocje i uczucia
3. Jesienne impresje
4. Babie lato
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne):
- usprawnianie motoryki małej
- rozwijanie percepcji wzrokowej i percepcji słuchowej
- kształtowanie sprawności fizycznej, zwinności i koordynacji wzrokowo-ruchowej
- kształtowanie świadomości własnego ciała
- rozwijanie umiejętności aktywnego spędzania czasu na świeżym powietrzu
- kształtowanie umiejętności rozpoznawania, nazywania i rozróżniania emocji
- odkrywanie w sobie radości, uczenie się, jak polubić siebie
- kształtowanie umiejętności prawidłowego zachowywania się w ruchu drogowym
- kształtowanie umiejętności uważnego słuchania
- rozwijanie wyobraźni, pomysłowości i umiejętności pracy w zespole
- kształtowanie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych
- kształtowanie odpowiedzialności za bezpieczeństwo swoje i innych
- kształtowanie umiejętności przeliczania
- wdrażanie do wypowiadania się na określony temat
- wspomaganie rozwoju czynności umysłowych potrzebnych dzieciom do tworzenia pojęć
- kształtowanie wyobraźni i twórczego myślenia
- wzbogacanie wiedzy o otaczającym świecie
- kształtowanie umiejętności skupienia i koncentracji uwagi na rytmach, wychwytywania powtarzających się sekwencji i kontynuowania ich
- rozwijanie umiejętności intuicyjnego rozróżniania figur geometrycznych (koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt)
Piosenka „W przedszkolnej grupie” (sł. i muz. Bożena Forma)
1.Wchodzę do przedszkola,
uśmiech mam na twarzy.
Pewnie coś fajnego
dzisiaj się wydarzy.
Ref.: Nasza grupa fajna jest,
Nasza grupa jest the best.
2.Bawimy się w grupie,
tańczymy, śpiewamy.
Słów: proszę, przepraszam,
Często używamy.
Ref.: Nasza grupa fajna jest …
3.Bardzo się cieszymy,
gdy wspólnie działamy.
Kiedy wszyscy razem
świat nasz odkrywamy.
Ref.: Nasza grupa fajna jest…
Wiersz Marzanny Krajewskiej „Powitanka”
Wita się już główka
i wita się brzuszek.
Wita się kolanko
i mały paluszek.
Witają się nóżki
i tupią od rana.
Będzie dziś w przedszkolu
zabawa udana.