Plan miesięczny – JĘZYK ANGIELSKI

 

MIESIĄC: kwiecień ROK: 2025

Zamierzenia:

• Powtórzenie i rozszerzenie słownictwa związanego z jedzeniem;
• Wdrażanie do odpowiadania na pytania oraz zadawania pytania o upodobania;
• Wprowadzenie nazewnictwa związanego ze świętami wielkanocnymi;

TEMAT: Wielkanoc! – Easter!

Cele szczegółowe:

DZIECI:

• powtarzają nazwy owoców i warzyw; starszaki dzielą je na owoce i warzywa
• poznają nazwy produktów żywnościowych; dzielą jedzenie na zdrowe i mniej zdrowe
• odpowiadają na pytanie o ulubione potrawy; starszaki zadają pytanie „Do you like?”
• poznają nazewnictwo związane ze świętami wielkanocnymi; rozpoznają na obrazkach
• celebrują nadchodzącą Wielkanoc biorąc aktywny udział w zabawach tematycznych
• wprowadzenie do tematyki związanej z naszą planetą Ziemią i naszą Ojczyzną Polską

Wprowadzane słownictwo i wyrażenia:

wybrane nazwy owoców i warzyw oraz popularnych produktów żywnościowych, nazewnictwo związane z Wielkanocą, wprowadzenie do tematyki Ziemi i Polski

Wprowadzane piosenki/ rymowanki:

rymowanka na powitanie i pożegnanie utrwalająca przeciwieństwa, piosenki “Do you like Broccoli Ice Cream/Spaghetti Yoghurt” Super Simple, wybrane tańce wielkanocnego zajączka

Zaplanowane aktywności:

Zabawy z papierowymi talerzykami

Karmienie głodnej gąsienicy

Gra „Kto zabrał ciasteczko?”

Prześwietlanie pisanek

Pakowanie wielkanocnego koszyczka

Taniec zajączka Easter bunny

Składanie wielkanocnych życzeń

Czytanie książeczki

Zabawy z globusem i mapą

 

(źródło: Planeta Inspiracji platforma dla nauczycieli języka angielskiego w przedszkolu Maria Bursche)

 

Plan miesięczny – JĘZYK ANGIELSKI

 

MIESIĄC: marzec ROK: 2025

Zamierzenia:

• Ćwiczenie słownictwa związanego z nadchodzącą porą roku;
• Wdrażanie do odpowiadania na pytania w języku angielskim;
• Rozwijanie umiejętności rozumienia wypowiedzi wspieranych gestami i obrazami;

TEMAT: Hello spring! – Witaj wiosno!

Cele szczegółowe:

DZIECI:

• rozpoznają oznaki wiosny i powtarzają ich nazwy i/lub ilustrują gestami
• starszaki określają pory roku i dopasowują do nich pogodę/ubrania
• odpowiadają na pytanie o pogodę („How’s the weather?”)
• nazywają/demonstrują ubrania na sobie i w szatni
• poznają nazwy małych zwierząt łąkowych
• potrafią naśladować ich ruchy i odgłosy

Wprowadzane słownictwo i wyrażenia:

wybrane oznaki wiosny, pory roku, pogoda, ubrania, nazwy małych zwierzątek łąkowych

Wprowadzane piosenki/ rymowanki:

„Good Morning It’s Such A Beautiful Day”, „Spring Easy Nursery Song”,

rymowanka na pożegnanie zimy i powitanie wiosny

Zaplanowane aktywności:

Zabawa w łowienie na wędkę

Podłogowa gra planszowa

Zabawa w wyprawę na łąkę

Ćwiczenia ze spinaczami

Zabawa motylki i kwiaty

Taniec pszczółki

Wiosenny labirynt

Czytanie książeczki

Karmienie głodnej gąsienicy

 

(źródło: Planeta Inspiracji platforma dla nauczycieli języka angielskiego w przedszkolu Maria Bursche)

 

Plan miesięczny – JĘZYK ANGIELSKI

 

MIESIĄC: luty ROK: 2025

Zamierzenia:

• Wprowadzenie nowego słownictwa oraz powtarzanie i utrwalanie poznanych słów;
• Propagowanie aktywności fizycznej poprzez zabawy ruchowe i taneczne;
• Wdrażanie do wydawania i wykonywania poleceń w języku angielskim;
• Rozwijanie umiejętności aktywnego słuchania i rozumienia wypowiedzi.

TEMAT: Animals! – Zwierzęta!

Cele szczegółowe:

DZIECI:

• naśladują ruchy i odgłosy zwierząt w zabawach ruchowych;
• poznają karnawałowe stroje z pingwinkami;
• świętują Walentynki z misiem polarnym;
• aktywnie uczestniczą w obchodach Dnia Kota;
• wydają proste polecenia w języku angielskim;
• rozumieją słowa oznaczające nazwy wybranych zwierząt polarnych, dzikich/leśnych, gospodarskich/domowych, słownictwo związane z karnawałem i walentynkami

Wprowadzane słownictwo i wyrażenia:

nazwy wybranych zwierząt polarnych, leśnych, dzikich, gospodarskich, polecenia, przebrania

Wprowadzane piosenki/ rymowanki:

wybrane tańce i zabawy ruchowe związane z naśladowaniem ruchów i odgłosów zwierząt

Zaplanowane aktywności:

Zwierzęce historyjki obrazkowe

Zabawa ruchowa z dużą kostką

Gra planszowa Bingo

Dopasowywanie zwierząt do środowiska

Zabawy naśladowcze ze zwierzętami

Taniec małpek/słonia

Zabawa w karmienie zwierzątek

Mini bal karnawałowy

Walentynkowe love

 

(źródło: Planeta Inspiracji platforma dla nauczycieli języka angielskiego w przedszkolu Maria Bursche)

 

Plan miesięczny – JĘZYK ANGIELSKI

 

MIESIĄC: styczeń ROK: 2025

Zamierzenia:

• Wprowadzenie nowego słownictwa oraz powtarzanie i utrwalanie poznanych słów;
• Wdrażanie do prezentowania umiejętności podczas występu w Dzień Babci i Dziadka;
• Rozwijanie umiejętności rozumienia wypowiedzi wspieranych gestami i obrazami;
• Zachęcanie do formułowania krótkich wypowiedzi w języku angielskim;
• Motywowanie uczniów do aktywnego uczestnictwa w zajęciach.

TEMAT: Winter time! – Zimowy czas!

Cele szczegółowe:

DZIECI:

• śpiewają piosenkę z wyrazami miłości dla babci i dziadka;
• biorą czynnie udział w zajęciach z języka angielskiego;
• reagują na proste polecenia w języku angielskim;
• znają rymowanki porządkowe na zajęciach;
• rozumieją słowa oznaczające nazwy wybranych oznak zimy, zjawisk pogodowych, kolorów, emocji, części ciała, elementów ubioru, członków rodziny, postaci zimowych

Wprowadzane słownictwo i wyrażenia:

nazwy wybranych oznak zimy, zjawisk pogodowych, zimowych ubrań/akcesoriów, zwierząt

Wprowadzane piosenki/ rymowanki:

Piosenka „Little Snowflake” (Super Simple), „I’m A Little Snowman” (Super Simple)

Zaplanowane aktywności:

Zabawy ruchowe ze śnieżynkami

Łowienie zimowych rybek

Zimowe karty do drylowania

Budowanie sylwety bałwanka

Ubieranie bałwanka w zimowe ubrania

Zabawy z bałwankową rodzinką

Karmienie pingwinka

Pingwinkowy taniec

Zabawy ze zwierzątkami zimowymi

Zimowa gra Bingo

(źródło: Planeta Inspiracji platforma dla nauczycieli języka angielskiego w przedszkolu Maria Bursche)

 

Plan miesięczny – JĘZYK ANGIELSKI

 

MIESIĄC: grudzień ROK: 2024

Zamierzenia:

• Powtarzanie i utrwalanie poznanego słownictwa;
• Wprowadzenie świątecznych piosenek i ćwiczenie składania życzeń;
• Rozwijanie umiejętności reagowania całym ciałem, mimiką, gestami;
• Wdrażanie do wypowiadania wprowadzanych słów i wyrażeń;
• Motywowanie uczniów do aktywnego uczestnictwa w zajęciach.

TEMAT: Christmas time! – Świąteczny czas!

Cele szczegółowe:

DZIECI:

• śpiewają świąteczną piosenkę na powitanie/pożegnanie;
• biorą czynnie udział w zajęciach z języka angielskiego;
• znają znaczenie prostych poleceń w języku angielskim, reagują na nie;
• rozumieją słowa oznaczające nazwy wybranych zabawek, pomocników i wyposażenia Świętego Mikołaja, członków rodziny, ozdób, kolorów, emocji, części ciała
• potrafią złożyć życzenia świąteczne i/lub zareagować na nie

Wprowadzane słownictwo i wyrażenia:

nazwy wybranych zabawek, pomocników i wyposażenia Mikołaja, członków rodziny, ozdób

życzenia świąteczne („Merry Christmas!”), podziękowania („Thank you!”)

Wprowadzane piosenki/ rymowanki:

Piosenka „Hello Reindeer” (Super Simple), „We Wish You A Merry Christmas”

Zaplanowane aktywności:

Zabawa w pakowanie/odkrywanie prezentów

Mikołajkowa historyjka obrazkowa

Gwiazdkowe emocje – rozpoznawanie

Naśladowanie zabawek – zabawa ruchowa

Zabawy z postacią Mikołaja, renifera

Ozdabianie choinki i choinkowy taniec

Świąteczna gra obrazkowa Bingo

Gra karciana z poszukiwaniem Mikołaja

 

(źródło: Planeta Inspiracji platforma dla nauczycieli języka angielskiego w przedszkolu Maria Bursche)

 

Plan miesięczny – JĘZYK ANGIELSKI

 

MIESIĄC: listopad ROK: 2024

Zamierzenia:

• Powtarzanie i utrwalanie poznanego słownictwa;
• Wprowadzenie nowych piosenek i zabaw porządkowych;
• Rozwijanie umiejętności rozumienia z kontekstu wypowiedzi;
• Ćwiczenie/zachęcanie do wymowy wprowadzanych słów i wyrażeń;
• Motywowanie uczniów do aktywnego uczestnictwa w zajęciach.

TEMAT: My things! – Moje rzeczy!

Cele szczegółowe:

DZIECI:

• witają się i żegnają po angielsku, śpiewają piosenkę na powitanie;
• biorą aktywny udział w zajęciach z języka angielskiego;
• znają znaczenie prostych poleceń w języku angielskim, reagują na nie;
• rozumieją słowa oznaczające nazwy wybranych ubrań, wyposażenia sali, zabawek
• starszaki próbują prowadzić zabawę lub inną aktywność z pomocą nauczyciela

Wprowadzane słownictwo i wyrażenia:

Put it on your… Pass it… nazwy wybranych ubrań, wyposażenia sali, zabawek

Wprowadzane piosenki/ rymowanki:

Piosenka Put On Your Shoes/Boots (Super Simple), rymowanka o misiu

Zaplanowane aktywności:

Ubieranie sylwety dziecka

Taniec na dobrą pogodę

Dopasowywanie ubrań do pogody

Zabawa z parasolką i spryskiwaczem

Robimy pranie i porządkujemy szafę

Szukamy kolorów w naszej sali

Kredki – zabawa porządkowa

Zabawy ruchowe z misiami

Listy do Świętego Mikołaja

 

(źródło: Planeta Inspiracji platforma dla nauczycieli języka angielskiego w przedszkolu Maria Bursche)

 

Plan miesięczny – JĘZYK ANGIELSKI

 

MIESIĄC: październik ROK: 2024

Zamierzenia:

• Utrwalanie powitań, pożegnań, piosenek na przywitanie i porządkowych;
• Utrwalanie zasad bezpiecznej zabawy na zajęciach, reagowania na polecenia;
• Rozwijanie umiejętności rozumienia z kontekstu wypowiedzi;
• Ćwiczenie/zachęcanie do wymowy wprowadzanych słów i wyrażeń;
• Motywowanie uczniów do aktywnego uczestnictwa w zajęciach.

TEMAT: Autumn! – Jesień!

Cele szczegółowe:

DZIECI:

• chętnie biorą udział w zajęciach z języka angielskiego;
• witają się i żegnają po angielsku, starszaki śpiewają piosenkę na powitanie;
• znają znaczenie prostych poleceń w języku angielskim, reagują na nie;
• rozumieją słowa oznaczające nazwy wybranych darów jesieni, owoców, warzyw, zwierząt leśnych, zjawisk pogodowych (potrafią/próbują wskazać/zaprezentować je za pomocą gestów/zareagować/nazywać), starszaki poznają/powtarzają nazwy pór roku

Wprowadzane słownictwo i wyrażenia:

Please! Thank you! Sorry! Put it on your… Pass it… nazwy wybranych darów jesieni, owoców, warzyw, zwierząt leśnych, zjawisk pogodowych, pór roku (starszaki)

Wprowadzane piosenki/ rymowanki:

Piosenka Autumn Leaves/Leaves On The Trees (Learning Station), rymowanka jesienna

Zaplanowane aktywności:

Zabawy z darami jesieni

Układanie jesiennego domino

Gra „Kto zabrał żołędzia?”

Gimnastyka stracha na wróble

Zabawa w pięć głodnych wiewiórek

Zabawa „Co zjadł potworek?”

Karty do powtarzania słówek

Naśladowanie jesiennych zwierząt

 

(źródło: Planeta Inspiracji platforma dla nauczycieli języka angielskiego w przedszkolu Maria Bursche)

 

PROPOZYCJE POWTÓRZENIA I UTRWALENIA MATERIAŁU W DOMU:

 

Piosenki:

Hey Everybody - Witamy się

Balloon Song - Balonowa piosenka (przeciwieństwa i kolory)

Open Shut Them - Otwieramy Zamykamy (przeciwnieństwa)

 

Powitanie i pożegnanie:

Hello! Goodbye!

Pytanie o imię:

What's your name? I'm...

Polecenia wstań/usiądź:

Stand up!  Sit down!

 

Zabawy ruchowe:

Move To The Beat - Poruszaj się do muzyki

One Little Finger - Jeden mały paluszek

Walking Walking - Chodzimy Spacerujemy

 

Rymowanka o tajemniczym pudełku:

Mystery box mystery box

What's inside the mystery box

Mystery box mystery box

Open open knock knock knock

Rymowanka porządkowa (siadamy w kole):

One two three four

Sit down on the floor

Five six seven eight

Cross your legs, sit up straight

 

 

Plan miesięczny – JĘZYK ANGIELSKI

 

 

MIESIĄC: wrzesień ROK: 2024

Zamierzenia:

• Zapoznanie z uczniami, nauka piosenek na przywitanie i pożegnanie;
• Ustalenie (lub przypomnienie) zasad bezpiecznej zabawy na zajęciach;
• Rozwijanie umiejętności rozumienia z kontekstu wypowiedzi;
• Ćwiczenie/zachęcanie do wymowy wprowadzanych słów i wyrażeń;
• Motywowanie uczniów do aktywnego uczestnictwa w zajęciach.

TEMAT: This is me! – Oto ja!

Cele szczegółówe:

DZIECI:

• chętnie biorą udział w zajęciach z języka angielskiego;
• witają się i żegnają po angielsku, starszaki podają swoje imię;
• znają znaczenie prostych poleceń w języku angielskim, reagują na nie;
• rozumieją słowa oznaczające wybrane kolory, części ciała, liczebniki, przeciwieństwa (potrafią/próbują wskazać/zaprezentować je za pomocą gestów/zareagować/nazywać)

Wprowadzane słownictwo i wyrażenia:

Hello! Godbye! I’m…/My name is... Please! Thank you! Sorry! wybrane nazwy kolorów, części ciała, liczebników, przeciwieństw, poleceń np. Stand up! Sit down! Clap your hands!

Wprowadzane piosenki/ rymowanki:

Piosenka powitalna Say Hello/Hey Everybody (Stephanie Leavell), rymowanka porządkowa

Zaplanowane aktywności:

Zabawa z gadżetami, których nazwy brzmią podobnie w języku angielskim i polskim

Wspólne czytanie książeczki DIY „That’s not my student” – wybrane przeciwieństwa

Wspominanie wakacji – wybrane nazwy wakacyjnych miejsc pobytu

Zabawa Emoji Song Challenge – taniec i śpiew do poznanych piosenek

Golden Words and Expressions – złote słowa na dobry początek

Zabawy ruchowe oraz integrujące grupę

(źródło: Planeta Inspiracji platforma dla nauczycieli języka angielskiego w przedszkolu Maria Bursche)