Plan zajęć z języka angielskiego na maj 2024

 

HOUSE & PETS – DOM I DOMOWI PUPILE

 

Cele ogólne zajęć: motywowanie uczniów do aktywnego uczestnictwa w zajęciach, rozwijanie umiejętności rozumienia wypowiedzi wspieranych gestami i obrazami

 

Cele szczegółowe na ten miesiąc: uczniowie: (I) poznają nazwy części domu, (II) dopasowują meble i akcesoria do pomieszczeń w domu, (III) powtarzają kształty i kolory, (IV) poznają nazwy zwierząt domowych, (IV) odpowiadają na pytania dotyczące swoich pupili

 

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

house, window, door, wall, floor, dog, cat, fish, parrot, hamster

 

Wprowadzanie piosenki/tańce:

House Song Planeta Infantil

I Have A Pet Super Simple

 

Propozycje aktywności:

Zabawa konstrukcyjna – budowa domu

Zabawa w meblowanie domu 

Zabawa ruchowa w kole „Farmer In The Dell”

 

 

 

MY FAMILY – MOJA RODZINA

 

Cele ogólne zajęć: rozwijanie umiejętności reagowania werbalnie i niewerbalnie na proste polecenia, a także formułowania własnych prostych wypowiedzi z pomocą nauczyciela

 

Cele szczegółowe na ten miesiąc: uczniowie: (I) powtarzają nazwy członków rodziny, (II) dopasowują sylwety młodych zwierząt do ich rodziców, (III) utrwalają wybrane przymiotniki – przeciwieństwa, (IV) śpiewają piosenkę/recytują wierszyk o rodzinie/dla rodziny

 

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

family, mummy, daddy, sister, brother, baby, grandma, grandpa, big/small

 

Wprowadzenie piosenki/tańca:

Baby Shark PinkFong

wybrane piosenki i tańce na Dzień Rodziny

 

Propozycje aktywności:

zwierzęce rodziny – zabawa ruchowa

 pszczółka szuka mamy – Dzień Pszczoły

koncert dla rodziny – zabawy z instrumentami

 

 

 

(źródło: Planeta Inspiracji Maria Bursche Head Full Of Ideas)

 

 

 

 

A Walk In The Grass - Spacer Po Łące (zabawa ruchowa)

 

Plan zajęć z języka angielskiego na kwiecień 2024

IN THE MEADOW – NA ŁĄCE

 

Cele ogólne zajęć: motywowanie uczniów do aktywnego uczestnictwa w zajęciach, rozwijanie umiejętności rozumienia wypowiedzi wspieranych gestami i obrazami

 

Cele szczegółowe na ten miesiąc: uczniowie: (I) rozróżniają nazwy wybranych mieszkańców łąki, (II) odpowiadają na pytania o owady (np. kolor), (III) naśladują łąkowe żyjątka, (IV) powtarzają rymowanki i proste wierszyki, (V) śpiewają piosenki w grupie

 

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

butterfly, bee, ladybird, spider, caterpillar, grasshopper, frog, snail

 

Wprowadzanie piosenki/tańce:

A Walk In The Grass LangTown

Busy Like A Bee Stephanie Leavell

 

Propozycje aktywności:

Wiosenno-łąkowy labirynt (gra planszowa)

Zabawa do rymowanki „What can you see?”

Zabawa w obserwowanie owadów przez lupę

 

 

ENGLISH DAY (23^rd April) – DZIEŃ JĘZYKA ANGIELSKIEGO (23 kwietnia)

 

Cele ogólne zajęć: rozwijanie umiejętności reagowania werbalnie i niewerbalnie na proste polecenia, a także formułowania własnych prostych wypowiedzi z pomocą nauczyciela, wprowadzanie elementów wiedzy o krajach, kulturze i dziecięcej literaturze anglojęzycznej

 

Cele szczegółowe na ten miesiąc: uczniowie: (I) uczestniczą w zabawach, np. muzycznych, ruchowych, używając wyrazów i zwrotów mających znaczenie dla danej zabawy lub innych podejmowanych czynności, (II) rozumieją ogólny sens krótkich historyjek opowiadanych lub czytanych, gdy są wspierane np. obrazkami, rekwizytami, ruchem, mimiką, gestami;

 

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

powtórzenie i utrwalenie poznanych słów, zdań, rymowanek

 

Wprowadzenie piosenki/tańca:

przypomnienie znanych dziecięcych piosenek anglojęzycznych

oraz poznanie wybranych angielskich zabaw ruchowych

 

Propozycje aktywności:

aktywne czytanie wybranych książeczek w j.ang. dla dzieci

angielski wokół nas – poszukiwanie słówek i nazw

z wizytą w ojczyźnie języka angielskiego (prezentacja)

 

(źródło: Planeta Inspiracji Maria Bursche Head Full Of Ideas)

 

 

HAPPY EASTER - Wesołej Wielkanocy!

Bunny Hop - Zajączku skacz (zabawa ruchowa)

Spring Freeze Dance - Wiosenny taniec-zamrażaniec

Spring - Wiosna

Farm Animals Songs - Piosenka o zwierzętach z zagrody

Old McDonald Had A Farm - Pan Mcdonald farmę miał (odgłosy)

Plan zajęć z języka angielskiego na marzec 2024

 

ON THE FARM – W GOSPODARSTWIE

 

Cele ogólne zajęć: motywowanie uczniów do aktywnego uczestnictwa w zajęciach, rozwijanie umiejętności rozumienia wypowiedzi wspieranych gestami i obrazami

 

Cele szczegółowe na ten miesiąc: uczniowie: (I) nazywają wybrane zwierzęta z farmy, (II) potrafią połączyć wybrane zwierzęta z odgłosami, jakie one wydają, (III) odpowiadają na pytania o zwierzęta

 

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

farm, farmer, horse, cow, pig, sheep, duck, dog, cat, goat, donkey

 

Wprowadzanie piosenki/tańce:

Farm Animals Song ELF Kids Videos

A Farmer in the Dell

Old McDonald Had a Farm

 

Propozycje aktywności:

Kto mieszka w dżungli, a kto na farmie?

Dopasowywanie odgłosów zwierząt do kart z ilustracjami

Książeczka DIY "1, 2, 3, can you guess which one is me??"

Gra BINGO ze zwierzętami

 

SPRING & EASTER – WIOSNA I WIELKANOC

 

Cele ogólne zajęć: motywowanie uczniów do aktywnego uczestnictwa w zajęciach, rozwijanie umiejętności reagowania werbalnie i niewerbalnie na proste polecenia, a także formułowania własnych wypowiedzi, proponowanie zabaw nawiązujących Wielkanocy

 

Cele szczegółowe na ten miesiąc: uczniowie: (I) potrafią wskazać oznaki wiosny, (II) ilustrują te słowa za pomocą gestów, (III) poznają słowa związane ze Świętem Wielkanocy

 

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

flower, tree, grass, bird, bee, caterpillar, butterfly, Easter, basket, egg, lamb, chick, bunny

 

Wprowadzenie piosenki/tańca:

piosenka o wiośnie Spring Singlish

taniec-zamrażaniec Spring Freeze Dance The Kiboomers

wybrana piosenka-taniec wielkanocnego zajączka

 

Propozycje aktywności:

Rymowanka na pożegnanie zimy i powitanie wiosny

Zabawa z wykorzystaniem Spring Action Cards

Prześwietlanie wielkanocnych jaj/ pisanek

Uzupełnianie wielkanocnego koszyczka

 

(źródło: Planeta Inspiracji Maria Bursche Head Full Of Ideas)

 

Elephant Dance - Taniec słonia (części ciała)

Yes, I can! - Tak, potrafię! (co potrafią zwierzęta - starszaki)

Let's Go To The Zoo - Idziemy do zoo (zabawa ruchowa)

Five Little Monkeys - Pięć małych małpek (odgrywanie scenki)

Penguin Dance - Taniec pingwinka

Snowy Adventure - Przygoda w śniegu (zimowe zwierzęta)

 

Plan zajęć z języka angielskiego na luty 2024

WINTER ANIMALS – ZWIERZĘTA, KTÓRYM ZIMA NIE STRASZNA

 

Cele ogólne zajęć: motywowanie uczniów do aktywnego uczestnictwa w zajęciach, rozwijanie umiejętności rozumienia wypowiedzi wspieranych gestami i obrazami

 

Cele szczegółowe na ten miesiąc: uczniowie: (I) rozpoznają nazwy wybranych zwierząt "zimowych", (II) znają nazwy części ciała zwierząt, (III) poznają nazwy kostiumów

 

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

penguin + części ciała pingwina, polar bear, reindeer, seal, snowy owl, arctic fox, shark

 

Wprowadzanie piosenki/tańce:

Adventure Through The Snow HiDino Kids Songs

The Penguin Dance Pinkfong

 

Propozycje aktywności:

Karnawał z bałwankami i „zimowymi” zwierzątkami

Zabawa ruchowa Polar Bear Team vs Penguin Team

Zabawa ruchowa Beware of the Polar Bear!

Zabawa Who's in the igloo?

Gra BINGO z lodowymi kryształkami

 

 

WILD ANIMALS – DZIKIE ZWIERZĘTA

 

Cele ogólne zajęć: rozwijanie umiejętności rozumienia ze słuchu, formułowania prostych, krótkich wypowiedzi oraz śpiewania piosenek w grupie

 

Cele szczegółowe na ten miesiąc: uczniowie: (I) znają i/lub nazywają wybrane dzikie zwierzęta, (II) naśladują i/lub nazywają ich ruchy/odgłosy, (III) tańczą i śpiewają piosenkę

 

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

elephant, lion, monkey, giraffe, zebra, snake, crocodile, walk, run, jump, swim, fly, climb, can

 

Wprowadzenie piosenki/tańca:

wybrane piosenki Super Simple o zwierzętach

Elephant Dance Maple Leaf Learning

 

Propozycje aktywności:

Zabawa ruchowa Idziemy do zoo!

Zabawa naśladowcza Co słychać w dżungli?

Gra Who Took The Cookie?

Wyścigi zwierząt

Książka Dear Zoo

(źródło: Planeta Inspiracji Maria Bursche Head Full Of Ideas)

 

I'm A Little Snowman - Jestem małym bałwankiem (wierszyk i piosenka)

Snowflake - Śnieżynka (piosenka i taniec)

Plan zajęć z języka angielskiego na styczeń 2024

HELLO WINTER! – WITAJ ZIMO!

 

Cele ogólne zajęć: motywowanie uczniów do aktywnego uczestnictwa w zajęciach, rozwijanie umiejętności rozumienia wypowiedzi wspieranych gestami i obrazami

 

Cele szczegółowe na ten miesiąc: uczniowie: (I) utrwalają słownictwo związane z zimą oraz nazwy pór roku (starszaki), (II) udzielają odpowiedzi na pytania o pogodę i o bieżącą porę,

(III) rozumieją słowa i wyrażenia nawiązujące do typowych oznak zimy,

(IV) znają wprowadzane rymowanki i piosenki, (V) powtarzają słowa określające części ciała

 

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

It's snowy/sunny/windy/cloudy/rainy/hot/cold, snowflake(s), spring/summer/autumn/winter

 

Wprowadzanie piosenki/tańce:

Snowflakes, Snowflakes The Kiboomers

Little Snowflake Super Simple Songs

 

Propozycje aktywności:

Utrwalanie słownictwa związanego z zimą w zabawie z fajerwerkami

Zabawa w spadające śnieżynki (część ciała)

Zabawa w zakładanie zimowych ubrań

 

 

I’M A LITTE SNOWMAN – JESTEM MAŁYM BAŁWANEKIEM

 

Cele ogólne zajęć: rozwijanie umiejętności rozumienia ze słuchu, formułowania prostych, krótkich wypowiedzi oraz śpiewania piosenek w grupie

 

Cele szczegółowe na ten miesiąc: uczniowie: (I) znają i nazywają wybrane ubrania zimowe, (II) znają i nazywają części bałwana, (III) znają i śpiewają piosenkę "I'm a Little Snowman", (IV) utrwalają nazwy kolorów, (V) utrwalają nazwy emocji w zabawach z motywem bałwanka, (VI) poznają rodzinkę bałwanka

 

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

snowman, head, tummy, buttons, eyes, nose, arms, hat, scarf, mittens, mummy, daddy, sister, brother, grandma, grandpa

 

Wprowadzenie piosenki/tańca:

I'm a Little Snowman Super Simple Songs

Wybrany utwór na Dzień Babci i Dziadka

 

Propozycje aktywności:

Zimowe karty do drylowania słownictwa

Zabawa w lepienie bałwana

Zabawa What's missing?

 

(źródło: Planeta Inspiracji Maria Bursche Head Full Of Ideas)

Christmas Tree - świąteczna piosenka o choince

We wish you a merry Christmas - świąteczne życzenia (taniec)

What do you want for Christmas - zabawki (zabawa ruchowa)

Hello & Goodbye - świąteczne powitanie, życzenia i pożegnanie

 

Plan zajęć z języka angielskiego na grudzień 2023

PRESENTS FROM SANTA – PREZENTY OD MIKOŁAJA

 

Cele ogólne zajęć: Motywowanie uczniów do aktywnego uczestnictwa w zajęciach, rozwijanie umiejętności rozumienia wypowiedzi wspieranych gestami i obrazami oraz formułowania krótkich wypowiedzi z pomocą nauczyciela

 

Cele szczegółowe na ten miesiąc: uczniowie: (I) znają i nazywają wybrane zabawki w języku angielskim, (II) potrafią odgadnąć, o jaką zabawkę chodzi, na podstawie jej opisu (w razie potrzeby wspieranego gestami), (III) wskazują ulubioną zabawkę

 

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

teddy bear, doll, car, ball, train, robot, blocks, rocket,

 I like/I want...

 

Wprowadzenie rymowanki i piosenki/tańca:

Hello Reindeer! Goodbye Snowman! Super Simple Songs

What do you want for Christmas? Super Simple Songs

 

Propozycje aktywności:

Pomoc Mikołajowi w pakowaniu prezentów

Zabawa I spy with my little eye... (zgadywanie nazw zabawek na podstawie opisu)

Zabawa w rozpakowywanie prezentów

 

MERRY CHRISTMAS! – WESOŁYCH ŚWIĄT!

 

Cele ogólne zajęć: Motywowanie uczniów do aktywnego uczestnictwa w zajęciach, rozwijanie umiejętności rozumienia wypowiedzi wspieranych gestami i obrazami oraz formułowania prostych wypowiedzi; zapoznanie uczniów z tradycjami świątecznymi

 

Cele szczegółowe na ten miesiąc: uczniowie: (I) śpiewają i odgrywają wybrane świąteczne piosenki, (II) znają i nazywają wybrane słowa związane ze Świętami Bożego Narodzenia, (III) potrafią złożyć świąteczne życzenia po angielsku

 

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

Santa, reindeer, snowman, present, Christmas tree, ball, star, bell,

Merry Christmas!

 

Wprowadzenie rymowanki i piosenki/tańca:

Christmas Singlish

Inne wybrane utwory świąteczne

 

Propozycje aktywności:

Zabawa w dekorowanie choinki

Świąteczne BINGO

Zabawy z dzwoneczkami

 

(źródło: Planeta Inspiracji Maria Bursche Head Full Of Ideas)

 

If You're Happy - Gdy jesteś wesoły (emocje)

Drip Drop Rain - Kapie deszcz (części ciała)

How's The Weather? - Jaka jest pogoda? (piosenka)

The Sun Comes Up! - Wstaje słońce! (taniec)

 

Plan zajęć z języka angielskiego na listopad 2023

HOW’S THE WEATHER? – JAKA JEST POGODA?

 

Cele ogólne zajęć: Motywowanie uczniów do aktywnego uczestnictwa w zajęciach, rozwijanie umiejętności rozumienia wypowiedzi wspieranych gestami i obrazami oraz formułowania krótkich wypowiedzi na podstawie podanego wzoru

Cele szczegółowe na ten miesiąc: uczniowie: (I) znają i rozróżniają nazwy wybranych stanów pogodowych, (II) umieją określić, jaka jest pogoda za oknem, (III) rozumieją sens i odpowiadają na pytanie "How's the weather?" co najmniej niewerbalnie - za pomocą ustalonych gestów lub odpowiadając „Yes/No” na pytania nauczyciela

 

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

How's the weather? It's sunny/ cloudy/ rainy/ snowy/ windy/ stormy + hot-cold

 

Wprowadzenie rymowanki i piosenki/tańca:

How's the weather? Super Simple Songs

Drip Drop Rain Dance 'n Beats Lab

The Sun Comes Up Dream English

 

Propozycje aktywności:

Kalendarz pogodowy

Zabawa z parasolką

Pogodowy taniec

Pogodowe BINGO

 

HOW ARE YOU? – JAK SIĘ MASZ?

 

Cele ogólne zajęć: Motywowanie uczniów do aktywnego uczestnictwa w zajęciach, rozwijanie umiejętności rozumienia wypowiedzi wspieranych gestami i obrazami oraz formułowania krótkich wypowiedzi na podstawie podanego wzoru

Cele szczegółowe na ten miesiąc: uczniowie: (I) śpiewają nową piosenkę na przywitanie, (II) znają i nazywają wybrane stany emocjonalne, (III) łączą je z ustalonymi gestami/ czynnościami, znają i rozumieją pytanie "How are you?", (IV) potrafią udzielić na nie odpowiedzi co najmniej niewerbalnie - za pomocą ustalonych gestów,

 

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

Happy, sad, angry, scared, sleppy, How are you (feeling)?

I'm… good/ great/ wonderful/ tired/ hungry/ not so good,

 

Wprowadzenie rymowanki i piosenki:

I am happy, 1, 2, 3 - rymowanka

If You're Happy Super Simple Songs

 

Propozycje aktywności:

Zabawa w roboty przy drylowaniu słownictwa

Łączenie kolorów z wybranymi emocjami

Budowanie emocjonalnej wieży

 (źródło: Planeta Inspiracji Maria Bursche Head Full Of Ideas)

 

Seasons - Pory roku (6-latki)

Autumn Leaves - Jesienne liście (zabawa ruchowa)

 

I See Something Blue - Widzę coś niebieskiego (zabawa w szukanie kolorów)

 

Plan zajęć z języka angielskiego na październik 2023

COLOURS EVERYWHERE – WSZĘDZIE KOLORY

 

Cele ogólne zajęć: Motywowanie uczniów do aktywnego uczestnictwa w zajęciach, rozwijanie umiejętności rozumienia wypowiedzi wspieranych gestami i obrazami oraz formułowania krótkich wypowiedzi na podstawie podanego wzoru

Cele szczegółowe na ten miesiąc: uczniowie: (I) rozumieją i rozróżniają kolory w języku angielskim, (II) wskazują rzeczy danego koloru, (III) uczą się udzielania odpowiedzi na pytania dotyczące kolorów

 

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

Red, blue, yellow, green, orange, pink, purple, rainbow,

What colour is it? What colour can you see? I see...

What's your favourite colour? My favourite colour is... / I like...

Wprowadzenie rymowanki i piosenki:

The Rainbow Colour Song (YT: KidsTV123)

I See Something... (YT: Super Simple Songs)

1, 2, 3, what colour can you see?

Abracadabra, abracadee, 1, 2, 3

What's your favourite colour? (YT: Super Simple Songs)

 

Propozycje aktywności:

Zabawa z wykorzystaniem "magicznych kółeczek" - mieszanie barw

Układanie tęczy z bibuły/papieru kolorowego

Poznawanie kolorów sensorycznie

Kameleony zmieniające kolory

 

THIS IS AUTUMN! – TO JUŻ JESIEŃ!

 

Cele ogólne zajęć: Motywowanie uczniów do aktywnego uczestnictwa w zajęciach, rozwijanie umiejętności rozumienia wypowiedzi wspieranych gestami i obrazami oraz formułowania krótkich wypowiedzi na podstawie podanego wzoru

Cele szczegółowe na ten miesiąc: uczniowie: (I) znają nazwy pór roku, (II) rozumieją słowa i wyrażenia określające typowe oznaki jesieni, (III) poznają nazwy sezonowych owoców i jesiennych kolorów, (IV) uczą się wyrażać upodobania, odp. na pytanie "Do you like...?"

 

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

season(s), autumn, winter, spring, summer, pumpkin, conker(s), acorn(s), leaf/ leaves, park, sky, clouds, apples, pears, plums, autumn colours, Yes I do/ No, I don't, I like...

Wprowadzenie rymowanki i piosenki:

Hello Autumn... (Rymowanka na przywitanie jesieni)

Autumn Treats

 

Propozycje aktywności:

Wprowadzanie/ utrwalanie jesiennego słownictwa za pomocą realiów

Wprowadzanie/ utrwalanie rymowanek z pomocą kart obrazkowo-wyrazowych

Gotowanie "jesiennej zupy"

Gra "Who took the acorn(s)...?"

(źródło: Planeta Inspiracji Maria Bursche Head Full Of Ideas)

Red Light Stop! Green Light Go! - Czerowne stój! Zielone ruszaj!

Driving In My Car - Piosenka do zabawy w pojazdy

 

Open Shut Them 1 - Piosenka o przeciwieństwach

Open Shut Them 1 - Przeciwieństwa z pokazywaniem

Open Shut Them 2 - Przeciwieństwa ciąg dalszy

 

Balloon song - Piosenka o balonikach

 

 

Plan zajęć z języka angielskiego na wrzesień 2023

HELLO! WITAJCIE!

Cele ogólne zajęć: zapoznanie, wprowadzenie stałych elementów zajęć, dążenie do pozytywnego odbioru zajęć językowych przez uczniów, ustalenie zasad.

 

Cele szczegółowe na ten miesiąc: uczniowie: (I) podejmują próby śpiewania piosenek/powtarzania rymowanek, ilustrując tekst za pomocą gestów, (II) rozumieją i reagują werbalnie i/lub niewerbalnie na ustalone przywitania i pożegnania w języku angielskim, (III) przedstawiają się w odpowiedzi na pytanie o imię, rozumieją polecenia wydawane przez nauczyciela, (IV) poznają słowa podobnie brzmiące w językach polskim i angielskim.

 

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

Hello! What’s your name? I’m…, Goodbye;

słowa podobnie brzmiące w języku polskim i angielskim:

balloon, robot, microphone

Wprowadzenie rymowanki i piosenki:

1, 2, 3, 4, make a circle on the floor,

5, 6, 7, 8, cross your legs, sit up straight

Wybrane piosenki na przywitanie i pożegnanie:

Children’s song: Balloon Song

 

Propozycje aktywności:

Witanie się i żegnanie z pacynką,

Przedstawianie się do mikrofonu,

Wprowadzenie słów "big" oraz "small" - zabawa z balonami,

Zabawa w roboty.

OPPOSITES - PRZECIWIEŃSTWA

Cele ogólne zajęć: Motywowanie uczniów do aktywnego uczestnictwa w zajęciach, rozwijanie umiejętności rozumienia komunikatów werbalnych i niewerbalnych.

 

Cele szczegółowe na ten miesiąc: uczniowie: (I) rozumieją wydawane przez nauczyciela polecenia, (II) rozumieją słowa stanowiące przeciwieństwa, potrafią rozróżnić te słowa, a także zaprezentować je za pomocą ustalonych gestów, (III) odgrywają i co najmniej podejmują próby śpiewania wprowadzanych piosenek.

 

Podstawowe słownictwo, zwroty i wyrażenia:

Big-small, open-shut, loud-quiet, fast-slow, please, no, thank you!

Stand up! Sit down! Walk fast/slow! Say it loud/quietly! Go! Stop!

Wprowadzenie rymowanki i piosenki:

Open Shut Them #1 Super Simple Songs, wybrane piosenki do zabaw ruchowych

 

Propozycje aktywności:

Prezentacja wybranych przeciwieństw za pomocą gadżetów, jak balony (big-small), zabawkowe samochody (fast-slow), grzechotka (loud-quiet), produkt jadalny i niejadalny (Please-No, thank you) oraz gestów,

Łączenie słów oznaczających przeciwieństwa w pary,

Dopasowywanie danych słów do zdjęć/ ilustracji.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Letni słowniczek obrazkowy

Letnia playlista

 

Shape Songs (zabawa w szukanie kształtów)

https://youtu.be/TJhfl5vdxp4

https://youtu.be/03pyY9C2Pm8

House - Dom (słowniczek i gry)

https://www.learningchocolate.com/content/house-5

https://www.learningchocolate.com/content/rooms-house-3

Baby Shark (taniec rodzinka rekinka) https://youtu.be/XqZsoesa55w

MOMMY (wyliczanka) https://youtu.be/SDgfiB3c2t8

It's Such a Beautiful Day - To Taki Piękny Dzień https://youtu.be/Ann91TPhOxc

 

Plan pracy na maj 2023

 

Tematy tygodniowe:

 

1. Moja rodzina
2. Mój dom
3. Serce (kształty)
4. Dzień Rodziny

 

Ogólne cele:

 

• poznanie/przypomnienie nazw członków rodziny, starszaki – wymienianie członków swojej rodziny („I have” – „Ja mam”)
• odpowiadanie na pytania o wygląd osoby (kolory, części twarzy i ciała, ubrania, przeciwieństwa typu: duży/mały, długie/krótkie)
• dopasowywanie zwierzęcych dzieci do ich rodziców, starszaki – sortowanie, grupowanie, przeliczanie rodzin różnych zwierzątek
• wprowadzenie słownictwa dotyczącego domu oraz pomieszczeń
• poznanie nazw różnych kształtów i szukanie ich w domu/na sali
• wyrażanie upodobań („I like/I don’t like” – „Lubię/Nie lubię”)
• powtórzenie i utrwalenie nazw emocji i sposobów ich wyrażania
• prezentowanie wierszyka/piosenki/tańca z okazji Dnia Rodziny

 

Zachęcam do odwiedzania strony internetowej naszego przedszkola:
O PRZEDSZKOLU/INNE/W TYM MIESIĄCU/JĘZYK ANGIELSKI.

Małgorzata Zuzia

                 

 

23 kwietnia - Dzień Języka Angielskiego

 

Tydzień Języka Angielskiego - English Week

Driving In My Car - Jadę autem (transport)

The Wheels On The Bus - Koła autobusu

London Bus Tour - Wycieczka autobusem po Londynie

 

Food - Jedzenie

Food - Jedzenie (słowniczek obrazkowy)

"The Very Hungry Caterpillar" Eric Carle "Bardzo głodna gąsienica"

 

Bugs - Robaczki/owady/insekty

A walk In The Grass - Spacer w trawie (robaczki)

Insects - Owady (słowniczek obrazkowy)

 

Easter - Wielkanoc

Bunny Hop - Taniec Zajączka

B-U-N-N-Y - Z-A-J-Ą-C (6-latki)

Easter - Wielkanoc (słowniczek obrazkowy)