załącznik nr 1 

do uchwały  nr 7/2024/2025 RP 

z dnia 05.02.2025 r.

                                                             STATUT

PRZEDSZKOLA w NOWYM WIŚNICZU

 

 

Spis treści:

 

Rozdział 1. Postanowienia ogólne (§1 - §2)……………………….str. 3 

Rozdział 2. Cele i zadania przedszkola oraz warunki i sposoby ich realizacji

(§3 - §5) .....str. 4

Rozdział 3. Organy przedszkola i ich kompetencje (§6 - §10) …………………str. 6

Rozdział 4. Organizacja przedszkola (§11 - §16) ………………………………str.10

Rozdział 5. Nauczyciele i inni pracownicy przedszkola (§17 - §30) …………str. 12

Rozdział 6. Dzieci przedszkola (§31 - §34) …………………………………… str.22

Rozdział 7. Rekrutacja do przedszkola. (§35) …………………………………str.24

Rozdział 8. Gospodarka finansowa (§36) …………………………….………str. 25

Rozdział 9. Postanowienia końcowe (§37-§39 ) ……………………….…… str. 26

 

 

 

 

Rozdział 1

Postanowienia ogólne

 

§ 1.

1. Nazwa przedszkola brzmi: Przedszkole w Nowym Wiśniczu.
2. Przedszkole jest samorządową jednostką budżetową
3. Organem prowadzącym przedszkole jest Gmina Nowy Wiśnicz z siedzibą w Nowym Wiśniczu przy ulicy Kościelna 2
4. Nazwa przedszkola używana jest w pełnym brzmieniu, a na pieczęciach nie używa się skrótów.
5. Lokalizacja przedszkola:
   1. siedzibą przedszkola jest budynek w Nowym Wiśniczu, Kościelna 2, w którym funkcjonuje 11 oddziałów przedszkolnych;

1. 3 oddziały dzieci 3 –letnich;
2. 3 oddziały dzieci 4 –letnich;
3. 3 oddziały dzieci 5 –letnich;
4. 2 oddział dzieci 6 – letnich; 

oraz oddziały zamiejscowe:

5. 2. oddział w Olchawie – Olchawa 235, 32 – 72o Nowy Wiśnicz; oddział dla dzieci od 3 do 5 lat;
   3. oddział w Muchówce – Muchówka 157, 32 – 722 Królówka; po 1 oddziale dla dzieci 5 – letnich oraz 3 i 4 – letnich; 
6. Nadzór pedagogiczny nad przedszkolem sprawuje Małopolski Kurator Oświaty.

 

§ 2.

1. Ilekroć w statucie jest mowa o:

1. przedszkolu – należy przez to rozumieć Przedszkole w Nowym Wiśniczu;
2. statucie – należy przez to rozumieć Statut Przedszkola w Nowym Wiśniczu;
3. dyrektorze – należy przez to rozumieć dyrektora Przedszkola w Nowym Wiśniczu;
4. nauczycielu – należy przez to rozumieć każdego pracownika pedagogicznego Przedszkola w Nowym Wiśniczu;
5. specjaliście –  należy przez to rozumieć psychologów, pedagogów, pedagogów specjalnych, logopedów i terapeutów pedagogicznych;
6. pracowniku niepedagogicznym – należy przez to rozumieć każdego pracownika niepedagogicznego Przedszkola w Nowym Wiśniczu;
7. dzieciach – należy przez to rozumieć wszystkie dzieci uczęszczające do Przedszkola 
8. w Nowym Wiśniczu;
9. rodzicach – należy przez to rozumieć prawnych opiekunów dziecka oraz osoby lub podmioty sprawujące pieczę zastępczą nad dzieckiem uczęszczającym do Przedszkola w Nowym Wiśniczu;
10. kandydacie – należy przez to rozumieć dziecko biorące udział w postępowaniu rekrutacyjnym do Przedszkola w Nowym Wiśniczu;
11. rodzicach kandydata – należy przez to rozumieć prawnych opiekunów dziecka oraz osoby lub podmioty sprawujące pieczę zastępczą nad dzieckiem biorącym udział w rekrutacji do Przedszkola w Nowym Wiśniczu;
12. organie prowadzącym – należy przez to rozumieć Gminę Nowy Wiśnicz;
13. organie nadzorującym – należy przez to rozumieć Małopolskiego Kuratora Oświaty;
14. radzie pedagogicznej – należy przez to rozumieć Radę Pedagogiczną Przedszkola  w Nowym Wiśniczu;
15. radzie rodziców – należy przez to rozumieć Radę Rodziców Przedszkola w Nowym Wiśniczu.

 

Rozdział 2

Cele i zadania przedszkola oraz warunki i sposoby ich realizacji

 

§ 3.

1. Celem wychowania przedszkolnego jest wsparcie całościowego rozwoju dziecka poprzez wspieranie potencjału rozwojowego dziecka i stwarzanie warunków do jego funkcjonowania w przedszkolu.
2. Do zadań przedszkola należą przede wszystkim:

1. wspieranie wielokierunkowej aktywności dziecka;
2. tworzenie warunków umożliwiających swobodną i bezpieczną działalność oraz nabywanie doświadczeń;
3. dobór treści adekwatnych do poziomu rozwoju dziecka;
4. wzmacnianie poczucia własnej wartości dziecka oraz umożliwianie nawiązywania relacji;
5. wspieranie rozwoju prawidłowych nawyków i zachowań u dzieci;
6. kształtowanie wrażliwości i samoświadomości dzieci;
7. wspieranie samodzielności i aktywności dziecięcej w poznawaniu świata przyrody i techniki;
8. współpraca z rodzicami i środowiskiem lokalnym;
9. poznanie przez dziecko wartości i norm społecznych;
10. wspieranie rozwoju mechanizmów uczenia się dziecka;
11. tworzenie sytuacji edukacyjnych, sprzyjających zainteresowaniu dziecka językiem obcym nowożytnym.

 

§  4.

1. W przedszkolu prowadzona jest praca opiekuńczo – wychowawcza i dydaktyczna w oparciu o program wychowania przedszkolnego, który uwzględnia obowiązującą podstawę programową wychowania przedszkolnego oraz potrzeby rozwojowe dziecka.
2. W przedszkolu zatrudniona jest kadra pedagogiczna o odpowiednich do zajmowanego stanowiska kwalifikacjach, która doskonali swoją wiedzę i umiejętności w zależności od potrzeb dzieci.
3. Przedszkole realizuje swe zadania:

1. na zajęciach kierowanych i niekierowanych z całą grupą dzieci, organizowanych w budynku przedszkola i poza nim, adekwatnie do możliwości dzieci;
2. poprzez umożliwienie swobodnej, naturalnej zabawy, podejmowanej z inicjatywy nauczyciela i/lub dzieci, wynikającej z ich zainteresowań;
3. podczas czynności higienicznych, samoobsługowych i posiłków;
4. w trakcie zajęć ruchowych, rytmicznych a także organizowanych wycieczek i spacerów;
5. w trakcie zajęć specjalistycznych w ramach udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz gimnastyki korekcyjnej;
6. w trakcie uroczystości przedszkolnych, pikników, konkursów, zawodów sportowych, akcji charytatywnych.

4. W przedszkolu odbywa się stała obserwacja i diagnoza rozwoju dzieci a nauczyciele systematycznie informują rodziców o postępach w rozwoju ich dziecka.
5. Organizacja zabawy, nauki i wypoczynku oparta jest na rytmie dnia;
6. Przygotowanie dziecka do posługiwania się językiem obcym nowożytnym odbywa się w toku zajęć i zabaw prowadzonych z nauczycielem o odpowiednich kwalifikacjach;
7. Aranżacja przestrzeni przedszkola pobudza dzieci do aktywności poprzez:

1. organizację kącików zainteresowań;
2. wyposażanie w zabawki i pomoce dydaktyczne umożliwiające samodzielne działanie dzieci;
3. organizację miejsc przeznaczonych na odpoczynek dzieci;
4. organizację jadalni, w sposób umożliwiający kulturalne spożywanie posiłków;
5. umożliwienie podejmowania przez dzieci prac porządkowych.

8. W trakcie zajęć nauczyciele korzystają z różnorodnych metod i form pracy, m.in. prowadzą doświadczenia i eksperymenty, posługują się technologią multimedialną;
9. Zadania przedszkola są realizowane we współpracy z rodziną oraz różnymi środowiskami, organizacjami i instytucjami, uznanymi przez rodziców za źródło istotnych wartości.

 

§ 5.

1. Przedszkole udziela pomocy psychologiczno – pedagogicznej dzieciom, do niego uczęszczającym, rodzicom i nauczycielom.
2. Pomoc psychologiczno – pedagogiczna polega na rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych, potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dziecka w celu wspierania jego potencjału rozwojowego.
3. Potrzeba objęcia dziecka pomocą psychologiczno – pedagogiczna wynika w szczególności:

1. z niepełnosprawności;
2. z niedostosowania społecznego lub zagrożenia nim;
3. z zaburzeń zachowania lub emocji;
4. ze szczególnych uzdolnień;
5. z występowania ryzyka specyficznych trudności w uczeniu się;
6. z deficytów kompetencji i zaburzeń sprawności językowych;
7. z choroby przewlekłej;
8. z sytuacji kryzysowych lub traumatycznych.

4. W przedszkolu pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana w trakcie bieżącej pracy z uczniem oraz przez zintegrowane działania nauczycieli i specjalistów, a także w formie:

1. zajęć rozwijających uzdolnienia;
2. zajęć specjalistycznych: korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych, rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym;
3. zindywidualizowanej ścieżki realizacji obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego;
4. porad i konsultacji.
   5. W przedszkolu pomoc psychologiczno – pedagogiczna jest udzielana rodzicom  i nauczycielom w formie porad, konsultacji, warsztatów i szkoleń.
   6. Dyrektor przedszkola wyznacza osobę, której zadaniem będzie planowanie i koordynowanie udzielania pomocy psychologiczno – pedagogicznej w przedszkolu.
   7. Nauczyciele i specjaliści udzielający dzieciom pomocy psychologiczno – pedagogicznej prowadzą dokumentację zgodnie z przepisami prawa.
   8. O potrzebie objęcia dziecka pomocą psychologiczno – pedagogiczną informuje się rodziców.
   9. Wsparcie merytoryczne dla nauczycieli i specjalistów zapewniają poradnie psychologiczno – pedagogiczne oraz placówki doskonalenia nauczycieli.

 

Rozdział 3

Organy przedszkola i ich kompetencje

 

§ 6.

1. Organami przedszkola są:

1. dyrektor przedszkola;
2. wicedyrektor przedszkola;
3. rada pedagogiczna;
4. rada rodziców.

2. Dyrektor przedszkola w szczególności:

1. kieruje bieżącą działalnością placówki, reprezentuje ją na zewnątrz;
2. jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w przedszkolu nauczycieli i pracowników niepedagogicznych;
3. sprawuje nadzór pedagogiczny w przedszkolu;
4. sprawuje opiekę nad dziećmi oraz stwarza warunki do ich harmonijnego rozwoju psychofizycznego;
5. przewodniczy radzie pedagogicznej i realizuje jej uchwały;
6. wstrzymuje uchwały rady pedagogicznej niezgodne z przepisami prawa i powiadamia o tym stosowne organy;
7. dysponuje środkami określonymi w planie finansowym przedszkola i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także organizuje administracyjną i gospodarcza obsługę przedszkola;
8. administruje danymi osobowymi;
9. zapewnia bezpieczne i higieniczne warunki pobytu i uczestnictwa w zajęciach dla dzieci w przedszkolu;
10. organizuje pomoc psychologiczno – pedagogiczną;
11. współdziała ze szkołami wyższymi w organizacji praktyk pedagogicznych;
12. stwarza warunki do działania w przedszkolu wolontariuszy, stowarzyszeń i organizacji w celu rozszerzenia i wzbogacenia oferty przedszkola.

3. Do zadań dyrektora należy w szczególności:

1. opracowanie na każdy rok szkolny planu nadzoru pedagogicznego, który przedstawia radzie pedagogicznej w terminie do 15 września danego roku szkolnego, którego plan dotyczy;
2. organizowanie ewaluacji wewnętrznej w przedszkolu;
3. systematyczne monitorowanie pracy przedszkola;
4. kontrola przestrzegania przepisów prawa;
5. wspomaganie nauczycieli w ich pracy;
6. obserwowanie i analizowanie zajęć prowadzonych przez nauczycieli przedszkola;
7. gromadzenie informacji o pracy nauczycieli w celu dokonanie oceny;
8. sprawowanie nadzoru nad przebiegiem awansu zawodowego nauczycieli, nadawanie stopnia nauczyciela kontraktowego;
9. przedstawienie radzie pedagogicznej wniosków wynikających z nadzoru pedagogicznego oraz informacji o działalności przedszkola;
10. dokonywanie kontroli okresowych stanu budynków przedszkola i instalacji mających na celu zapewnienie bezpiecznych i higienicznych warunków przebywania w nich;
11. zapewnienie bezpieczeństwa dzieci i nauczycieli podczas zajęć organizowanych przez przedszkole;
12. ustalenie ramowego rozkładu dnia;
13. dopuszczenie do użytku programu wychowania przedszkolnego;
14. przygotowanie arkusza organizacji przedszkola i przedstawienie go organowi prowadzącemu;
15. kierowanie polityka kadrową przedszkola, w tym zatrudnianie i zwalnianie nauczycieli oraz innych pracowników;
16. zapewnienie należytej ochrony danych osobowych dzieci, rodziców i pracowników;
17. współpraca z rodzicami, organem prowadzącym oraz instytucjami nadzorującymi i kontrolującymi;
18. przyznawanie nagród, udzielanie kar pracownikom;
19. wnioskowanie o przyznanie nagród, odznaczeń i innych wyróżnień dla nauczycieli i pracowników niepedagogicznych;
20. zapewnienie pracownikom właściwych warunków pracy;
21. współdziałanie z organizacjami związkowymi.

4. Dyrektor wykonuje inne działania wynikające z przepisów szczegółowych:

1. wykonuje uchwały Rady Miejskiej w Nowym Wiśniczu w zakresie działalności przedszkola;
2. współpracuje z instytucjami i organizacjami działającymi na rzecz pomocy dzieciom i ich rodzinom;
3. organizuje proces rekrutacji do przedszkola.

5. Do zadań wicedyrektora należy:

1. sprawowanie nadzoru w zakresie ustalonym przez dyrektora;
2. organizacja pracy dydaktycznej i wychowawczo – opiekuńczej;
3. przygotowanie projektów niektórych dokumentów przedszkola;
4. organizowanie zastępstw za nieobecnych nauczycieli i zapewnienie ciągłości realizacji programów wychowania przedszkolnego;
5. obsługa Systemu Informacji Oświatowej;
6. opieka dydaktyczna nad nauczycielami w trakcie stażu na wyższe stopnie awansu;
7. sprawowanie kontroli nad realizacją praktyk studenckich;
8. zastępowanie dyrektora w przypadku jego nieobecności;
9. realizacja uchwał rady pedagogicznej – wspiera dyrektora w realizacji uchwał rady pedagogicznej i może przewodniczyć jej obradom w razie nieobecności dyrektora;
10. organizacja pracy personelu – nadzoruje organizację pracy nauczycieli oraz pracowników niepedagogicznych.;
11. współpraca z instytucjami – współdziała z innymi placówkami edukacyjnymi, organizacjami społecznymi i instytucjami wspierającymi edukację przedszkolną;
12. dbałość o rozwój przedszkola – uczestniczy w planowaniu i wdrażaniu działań mających na celu rozwój placówki oraz wzbogacanie oferty edukacyjnej

6.  Wicedyrektor pełni funkcję wspierającą dyrektora, nadzorując i koordynując kluczowe obszary działalności przedszkola, zwłaszcza w zakresie dydaktyki, organizacji i bezpieczeństwa.
7. Dyrektor i wicedyrektor w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z rada pedagogiczną i rada rodziców.

 

§ 7.

1. Rada pedagogiczna jest kolegialnym organem przedszkola realizującym statutowe zadania dotyczące kształcenia, wychowania i opieki.
2. W skład rady pedagogicznej wchodzą dyrektor, wicedyrektor i wszyscy nauczyciele zatrudnieni  w przedszkolu. Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor.
3. W posiedzeniach rady pedagogicznej mogą uczestniczyć osoby zaproszone przez przewodniczącego lub na wniosek członków rady.
4. Przewodniczący przygotowuje i prowadzi zebrania rady pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania.
5. Do kompetencji rady pedagogicznej należy:

1. zatwierdzenie planów pracy przedszkola i organizacji pracy przedszkola;
2. podejmowanie uchwał w sprawie eksperymentów w przedszkolu;
3. ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli;
4. uchwalenie statutu przedszkola i jego nowelizacji;
5. ustalenie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego przez organ nadzorujący, w celu doskonalenia pracy przedszkola.

6. Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności:

1. organizację pracy przedszkola, w tym tygodniowego rozkładu zajęć, ramowego rozkładu dnia poszczególnych oddziałów;
2. projekt planu finansowego przedszkola;
3. propozycje dyrektora w sprawie przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć  w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć;
4. wnioski nauczycieli w sprawie doskonalenia organizacji pracy przedszkola;
5. projekt arkusza organizacyjnego przedszkola;

7. Przedstawiciele rady pedagogicznej (zespół) przygotowują projekt nowelizacji statutu przedszkola i przedstawiają go radzie pedagogicznej do uchwalenia.
8. Rada pedagogiczna może występować do organu prowadzącego z umotywowanym wnioskiem o odwołanie z funkcji dyrektora.
9. Rada pedagogiczna wybiera dwóch przedstawicieli do komisji konkursowej na stanowisko dyrektora przedszkola.
10. Uchwały rady pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków.
11. Rada pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności.
12. Zebrania rady pedagogicznej są protokołowane w księdze protokołów.
13. Osoby biorące udział w zebraniu rady pedagogicznej są obowiązane do nieujawniania spraw poruszanych na zebraniu.

 

§ 8.

1. Rada Rodziców przedszkola w Nowym Wiśniczu jest organem kolegialnym przedszkola i stanowi reprezentację rodziców dzieci uczęszczających do przedszkola.
2. W skład rady rodziców wchodzą trzy osoby z każdego oddziału tzw. trójki grupowe.
3. Do kompetencji rady rodziców należy:

1. uchwalanie regulaminu działalności rady rodziców;
2. opiniowanie projektu finansowego przedszkola.

4. Rada Rodziców może występować do dyrektora, rady pedagogicznej, organu prowadzącego, organu nadzorującego z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw przedszkola.
5. Rada Rodziców wybiera dwóch przedstawicieli do komisji konkursowej na stanowisko dyrektora przedszkola.
6. W celu wspierania statutowej działalności przedszkola rada rodziców może gromadzić środki z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł. Zasady przechowywania i wydatkowania funduszy rady rodziców określa jej regulamin.

 

§ 9.

Zasady współdziałania organów przedszkola.

1. Organy przedszkola współdziałają ze sobą w sposób gwarantujący każdemu z nich możliwość swobodnej wypowiedzi i podejmowania decyzji w ramach swoich kompetencji określonych prawem oświatowym i statutem.
2. Każdy z organów organizuje zebrania zgodnie z planem pracy na dany rok.
3. Organy przedszkola zobowiązane są do wzajemnej wymiany informacji o planowanych i podejmowanych działaniach poprzez:

1. udział przedstawicieli rady rodziców na posiedzeniach rady pedagogicznej;
2. udział dyrektora lub przedstawicieli rady pedagogicznej w zebraniach rady rodziców;
3. informowanie o podejmowanych działaniach na tablicach  informacyjnych i w Internecie.

4. Na wniosek jednego z organów o zwołanie wspólnego zebrania dyrektor jest zobowiązany określić termin i powiadomić o nim wszystkie organy.

 

§ 10.

Rozwiązywanie sporów pomiędzy organami przedszkola.

1. Ewentualne spory pomiędzy organami przedszkola rozwiązywane są w drodze negocjacji pomiędzy przewodniczącymi poszczególnych organów. Wyniki negocjacji są protokołowane i przekazywane do wiadomości dyrektora przedszkola.
2. W przypadku sporu pomiędzy dyrektorem a rada pedagogiczną, negocjacje w imieniu rady prowadzi nauczyciel upoważniony przez co najmniej 3/4 członków rady.
3. W przypadku braku osiągnięcia porozumienia w drodze negocjacji dyrektor o istniejącym sporze powiadamia organ prowadzący lub organ nadzorujący w zależności od kompetencji, który podejmie decyzje rozstrzygające kwestie sporne.

 

Rozdział 4

Organizacja przedszkola

 

§ 11.

1. Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział obejmujący dzieci  w zbliżonym wieku z uwzględnieniem ich potrzeb.
2. Dyrektor może przyjąć inne zasady zgrupowania dzieci w zależności od potrzeb organizacyjnych przedszkola i  realizacji zadań statutowych.
3. Liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać 25.
4. Godziny otwarcia oddziału zależą od deklarowanej przez rodziców liczby godzin pobytu dzieci w przedszkolu i wynoszą od 1o do 5 godzin dziennie.
5. Praca wychowawczo – dydaktyczna i opiekuńcza jest realizowana w oparciu o:

1. podstawę programowa wychowania przedszkolnego;
2. zestaw programów wychowania przedszkolnego;
3. miesięczne plany pracy dydaktyczno – wychowawczej.

6. Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut. Czas trwania zajęć dydaktycznych i rewalidacyjnych jest dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosi odpowiednio: dla dzieci 3,4 – letnich  ok.. 15 – 20 min.; dla dzieci 5, 6 – letnich ok. 30 min.
7. Organizację pracy w ciągu dnia określa ramowy rozkład dnia ustalany przez dyrektora  w porozumieniu radą pedagogiczną, zapewniający realizację podstawy programowej, uwzględniający wymagania zdrowotne i higieniczne. Na jego podstawie nauczyciele ustalają szczegółowy rozkład dnia dla danego oddziału.
8. W przedszkolu organizowane są zajęcia z języka angielskiego  dla wszystkich dzieci oraz zajęcia religii rzymsko – katolickiej dla dzieci 5-cio i 6-cio letnich na wniosek rodziców. 
9. W ramach pomocy psychologiczno – pedagogicznej w zależności od potrzeb organizowane są zajęcia wymienione w § 5 p. 4 oraz zajęcia rewalidacyjne. W zajęciach logopedycznych uczestniczą dzieci wyłonione przez logopedę w toku badań przesiewowych.

 

§ 12.

1. Szczegółową organizację wychowania, nauczania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny przedszkola opracowany przez dyrektora i zatwierdzony przez organ prowadzący. 
2. W arkuszu organizacyjnym przedszkola określa się w szczególności:

1. liczbę oddziałów oraz liczbę i wiek dzieci w oddziałach;
2. czas pracy poszczególnych oddziałów;
3. liczbę pracowników przedszkola i ich stanowiska oraz wymiar etatów;
4. kwalifikacje nauczycieli do zajmowanego stanowiska oraz stopnie awansu;
5. liczbę godzin pracy finansowanych ze środków publicznych.

3. Arkusz organizacyjny przedszkola opiniują: organ nadzorujący, rada pedagogiczna,   

     związki zawodowe.

 

 

 

§ 13

1. W czasie zajęć w przedszkolu, a także poza przedszkolem dzieci pozostają pod opieką nauczyciela, który odpowiada za ich bezpieczeństwo. 
2. W każdym oddziale pracuje jeden lub dwóch nauczycieli prowadzących. W oddziale trzylatków zatrudnia się pomoc nauczyciela. Na każde dwa oddziały przypada minimum jedna woźna oddziałowa. 
3. W przedszkolu obowiązuje Procedura dotycząca zdrowych i bezpiecznych warunków przebywania dzieci w przedszkolu oraz Regulamin wycieczek i spacerów.
4. Dzieci do przedszkola przyprowadzają i odbierają rodzice lub osoby pełnoletnie pisemnie upoważnione przez rodziców.
5. Nauczyciel ma prawo i obowiązek sprawdzić tożsamość osoby odbierającej dziecko. 
6. Rodzice i inne osoby odbierające są zobowiązane do kontaktu z nauczycielem w momencie odbierania dziecka. 
7. Od momentu wyjścia z sali w czasie przebywania dziecka w szatni pozostaje ono pod opieką osoby odbierającej.

 

§ 14.

1. Zasady odpłatności za przedszkole określa uchwała podjęta przez Radę Miejską w Nowym Wiśniczu.
2. Świadczenia udzielane przez przedszkole są bezpłatne dla dzieci 6 – letnich; dla dzieci w wieku od 3 do 5 lat są bezpłatne w wymiarze 5 godzin dziennie od 8.00 do 13.00.
3. Opłata za każdą rozpoczętą godzinę poza czasem bezpłatnego przebywania   dziecka w przedszkolu ustala Organ Prowadzący.
4. Koszt żywienia dzieci w przedszkolu ustala dyrektor w porozumieniu z organem prowadzącym.
5. Dzienna stawka żywieniowa uwzględnia normy żywieniowe dla dzieci w wieku przedszkolnym i obejmuje dwa (śniadanie i obiad) lub trzy (śniadanie, obiad, podwieczorek) posiłki dziennie.
6. Rodzic jest zobowiązany do pokrycia kosztów rzeczywistego pobytu dziecka w przedszkolu oraz kosztów żywienia do 10-tego dnia kolejnego miesiąca.

 

§ 15.

1. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący.
2. Przedszkole pracuje w godzinach:

1. od 6.30 do 16.30 – Przedszkole w Nowym Wiśniczu;
2. od 7.30 do 13.30 – Przedszkole w Nowym Wiśniczu, oddział zamiejscowy w Olchawie; 
3. od 7.00 do 16.00 – Przedszkole w Nowym Wiśniczu, oddział zamiejscowy w Muchówce; 

3. Przerwa wakacyjna trwa zgodnie z ustaleniami dokonanymi w porozumieniu z Organem Prowadzącym i jest wykorzystywana na czynności porządkowe, remonty i pracownicze urlopy wypoczynkowe.

 

§ 16.

1. Przedszkole współpracuje z rodzicami w zakresie wychowania, nauczania i opieki. 
2. Wykorzystuje się m. in. następujące formy współpracy z rodzicami:

1. zebrania ogólne i grupowe – min. 1 x w roku;
2. warsztaty i imprezy integracyjne – min. 1 x w roku;
3. zajęcia otwarte – min. 1 x w roku;
4. uroczystości przedszkolne – 1 x w roku;
5. tablice informacyjne, strona internetowa, biuletyn – cały rok;

3. Nauczyciele utrzymują stały kontakt z rodzicami, informują o wynikach obserwacji i diagnozy,  postępach dzieci i ewentualnych trudnościach.
4. Dyrektor przedszkola pozostaje do dyspozycji rodziców w godzinach w pracy bądź w każdym czasie po uzgodnieniu telefonicznym.

 

Rozdział 5

Nauczyciele i inni pracownicy przedszkola

 

§ 17.

1. Przedszkole w Nowym Wiśniczu zatrudnia nauczycieli oraz pracowników niepedagogicznych.
2. Zasady zatrudniania nauczycieli reguluje ustawa – Karta Nauczyciela, a pracowników niepedagogicznych ustawa o pracownikach samorządowych oraz ustawa  Kodeks Pracy.
3. Kwalifikacje nauczycieli a także zasady ich wynagradzania określa minister właściwy do spraw oświaty oraz pracodawca, a kwalifikacje i zasady wynagradzania pracowników niepedagogicznych określają przepisy dotyczące pracowników samorządowych i uchwały rady Miejskiej w Nowym Wiśniczu.
4. Do obowiązków wszystkich pracowników przedszkola należy w szczególności:

1. sumienne i staranne wykonywanie powierzonych obowiązków;
2. przestrzeganie ustalonego czasu pracy;
3. przestrzeganie regulaminu pracy i ustalonego w zakładzie porządku;
4. przestrzeganie przepisów oraz zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, a także przepisów przeciwpożarowych; udział w obowiązkowych szkoleniach bhp;
5. dbanie o dobro zakładu, chronienie jego mienia;
6. przestrzeganie tajemnicy określonej w odrębnych przepisach;
7. przestrzeganie zasad współżycia społecznego.

 

 

 

§ 18.

1. Nauczyciel zobowiązany jest:

1. rzetelnie i sumiennie realizować zadania związane z powierzonym mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami przedszkola: dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą kierując się dobrem dzieci;
2. wspierać każde dziecko w jego indywidualnym rozwoju;
3. dążyć do pełni własnego rozwoju;
4. wychowywać w poszanowaniu Ojczyzny i Konstytucji Rzeczypospolitej, kształtując postawy moralne i obywatelskie;

2. Do zadań nauczyciela związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa dzieciom w czasie zajęć organizowanych przez przedszkole należy w szczególności:

1. przestrzeganie procedury dotyczącej zdrowych i bezpiecznych warunków przebywania dzieci w przedszkolu, regulaminu wycieczek i spacerów oraz procedury przyprowadzania i odbierania dziecka z przedszkola;
2. troska o zdrowie, bezpieczeństwo i poszanowanie godności osobistej dziecka;
3. zapewnienie dzieciom stałej, ciągłej opieki podczas przebywania w przedszkolu  i reagowanie w sytuacjach zagrożenia życia bądź zdrowia;
4. organizacja zajęć i zabaw dostosowanych do wieku i możliwości dzieci;
5. uzyskanie od rodziców informacji o dziecku mogących mieć wpływ na ochronę jego życia i zdrowia w przedszkolu;

3. Nauczyciel współdziała z rodzicami w sprawach wychowania i nauczania dzieci a szczególności;

1. zaznajamia rodziców z zadaniami wynikającymi z programu wychowania przedszkolnego;
2. utrzymuje stały kontakt z rodzicami, udzielając rzetelnych informacji na temat dziecka, jego zachowania i rozwoju;
3. organizuje różnorodne formy współdziałania z rodzicami, 
4. wspiera rodziców w wychowaniu, udziela porad i konsultacji, ustala wspólne kierunki działań;
5. promuje wartość wychowania przedszkolnego.

4. W ramach zadań związanych z planowaniem i prowadzeniem pracy dydaktyczno – wychowawczej oraz odpowiedzialnością za jej jakość nauczyciel w szczególności:

1. dokonuje wyboru i przedstawia dyrektorowi program wychowania przedszkolnego realizujący podstawę programową wychowania przedszkolnego;
2. ma prawo opracowania własnego programu wychowania przedszkolnego;
3. planuje pracę dydaktyczno – wychowawczą poprzez sporządzanie miesięcznych planów pracy;
4. współdziała z innymi nauczycielami w zakresie planowania pracy dydaktyczno – wychowawczej;
5. rzetelnie realizuje zamierzenia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze w swoim oddziale odpowiadając za jakość pracy;
6. zgodnie z zasadą indywidualizacji i podmiotowego podejścia nauczyciel dostosowuje metody i formy pracy do możliwości każdego dziecka;
7. stosuje twórcze i nowoczesne metody nauczania i wychowania w celu osiągnięcia wysokich efektów;
8. dokonuje monitorowania realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego i ewaluacji własnej pracy;
9. prowadzi dokumentację przebiegu nauczania, działalności opiekuńczej i wychowawczej zgodnie z obowiązującymi przepisami;
10. współpracuje z innymi nauczycielami;
11. dba o warsztat pracy, gromadzi pomoce dydaktyczne i troszczy się o właściwą aranżację i estetykę pomieszczeń;
12. inicjuje i organizuje imprezy o charakterze wychowawczym, dydaktycznym, kulturalnym, rekreacyjno – sportowym;
13. motywuje i przygotowuje dzieci do udziału w konkursach, przeglądach, wystawach prac, przedstawieniach i innych formach prezentacji uzdolnień;
14. planuje własny rozwój zawodowy i systematycznie podnosi swoje kwalifikacje zawodowe poprzez aktywne uczestnictwo w różnych formach szkolenia;
15. bierze czynny udział w pracach rady pedagogicznej i powołanych zespołów;
16. bierze czynny udział w wewnątrzszkolnym doskonaleniu zawodowym, w tym m. in.:

1. bierze udział w warsztatach i szkoleniach rady pedagogicznej;
2. organizuje warsztaty i szkolenia dla rady pedagogicznej; 
3. prowadzi zajęcia koleżeńskie.
4. obserwuje zajęcia innych nauczycieli oraz prowadzi zajęcia w obecności dyrektora i innych osób kontrolujących;

17. realizuje zalecenia dyrektora i innych osób kontrolujących;
18. ma korzystać w swojej pracy z pomocy metodycznej i merytorycznej dyrektora, rady pedagogicznej, doradcy metodycznego, wyspecjalizowanych placówek, instytucji naukowo – oświatowych.

5.   Do zadań nauczyciela związanych z prowadzeniem obserwacji pedagogicznych   

       należy:

1. systematyczne prowadzenie obserwacji pedagogicznej mającej na celu poznanie  i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci;
2. systematyczne dokumentowanie prowadzonej obserwacji;
3. nauczyciel przeprowadza diagnozę gotowości szkolnej dziecka w roku poprzedzającym naukę w i klasie szkoły podstawowej i informuje o jej wynikach rodziców w obowiązującym terminie.

6. Nauczyciel współdziała ze specjalistami świadczącymi pomoc psychologiczno pedagogiczną i w tym zakresie m. in.:

1. kieruje dzieci za zgodą rodziców do poradni psychologiczno – pedagogicznej;
2. realizuje orzeczenia i opinie poradni psychologiczno – pedagogicznej i innych specjalistów;
3. współpracuje z pedagogiem, psychologiem oraz innymi specjalistami;
4. bierze udział w zespołach do pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
5. bierze udział w zadaniach zespołów IPET i WOPFU;
6. korzysta z konsultacji i porad.

7. Nauczyciel realizuje inne zadania zlecone przez dyrektora a wynikające z bieżącej działalności przedszkola.

 

§ 19.

1. Do zadań logopedy w przedszkolu należy:

1. przeprowadzenie badań przesiewowych 5 i 6 – latków na początku każdego roku szkolnego;
2. przygotowanie i przekazanie rodzicom informacji o wyniku badania przesiewowego dziecka;
3. wyłonienie grupy dzieci, które będą objęte terapią logopedyczną w przedszkolu;
4. prowadzenie zajęć logopedycznych zgodnie z planem pracy i najnowszą wiedzą z zakresu logopedii;
5. prowadzenie dokumentacji pracy z dzieckiem;
6. wspieranie rodziców i nauczycieli w kształtowaniu prawidłowych nawyków artykulacyjnych u dzieci; szkolenie nauczycieli;
7. wykonywanie innych zadań zleconych przez dyrektora związanych z organizacją przedszkola.

 

 

§ 20.

1. Do zadań nauczyciela gimnastyki korekcyjnej należy:

1. organizacja grupy dzieci uczestniczących w gimnastyce korekcyjnej na podstawie skierowań lekarskich;
2. opracowanie dla każdego dziecka planu pracy korekcyjnej adekwatnie do stwierdzonej wady postawy;
3. prowadzenie zajęć gimnastyki korekcyjnej zgodnie z planem pracy i najnowszą wiedzą z tej dziedziny;
4. prowadzenie dokumentacji pracy z dzieckiem;
5. wspieranie rodziców i nauczycieli w kształtowaniu prawidłowej postawy ciała i eliminowaniu niezdrowych nawyków ruchowych u dzieci; szkolenie nauczycieli;

2. wykonywanie innych zadań zleconych przez dyrektora związanych z organizacją przedszkola.

 

§ 21.

1. Do zadań pedagoga specjalnego należy:

1. współpraca z nauczycielami, wychowawcami grup wychowawczych lub innymi specjalistami, rodzicami oraz uczniami związana m.in. z rozpoznawaniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i przyczyn niepowodzeń edukacyjnych;
2. współpraca z zespołem opracowującym i realizującym IPET;
3. wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów;
4. udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom, rodzicom uczniów i nauczycielom;
5. współpraca z innymi podmiotami;
6. przedstawianie radzie pedagogicznej propozycji w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli przedszkola.

 

§ 22

1. 1. Do obowiązków psychologa przedszkolnego należy:
1. prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu przedszkola;
2. diagnozowanie sytuacji wychowawczych w przedszkolu w celu rozwiązywania problemów wychowawczych stanowiących barierę i ograniczających aktywne i pełne uczestnictwo ucznia w życiu przedszkola;
3. udzielanie uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb;
4. podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży;
5. minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy w środowisku przedszkolnym, szkolnym i pozaszkolnym uczniów;
6. inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych;
7. pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień uczniów;
8. wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów

 

§ 23.

1. Do zadań terapeuty pedagogicznego należy:

1. 1. prowadzenie badań diagnostycznych uczniów z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi lub specyficznymi trudnościami w uczeniu się w celu rozpoznawania trudności oraz monitorowania efektów oddziaływań terapeutycznych;
   2. rozpoznawanie przyczyn utrudniających uczniom aktywne i pełne uczestnictwo w życiu przedszkola;
   3. prowadzenie zajęć korekcyjno-kompensacyjnych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym;
   4. podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających niepowodzeniom edukacyjnym uczniów, we współpracy z rodzicami uczniów;
   5. wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów

 

§ 24.

1. Do zadań intendentki w przedszkolu należy przede wszystkim:

1. Organizacja żywienia w przedszkolu:
   1. Planowanie i nadzorowanie przygotowania posiłków zgodnie z normami żywieniowymi dla dzieci.
   2. Współpraca z kuchnią w zakresie ustalania jadłospisów, uwzględniających wartości odżywcze oraz zalecenia dietetyczne.
   3. Kontrola jakości i ilości wydawanych posiłków.
2. Zamawianie i gospodarowanie produktami spożywczymi:

1. Sporządzanie zamówień na artykuły spożywcze i środki czystości.
2. Monitorowanie terminów ważności oraz warunków przechowywania produktów, 
3. Prowadzenie dokumentacji magazynowej oraz ewidencjonowanie zużycia artykułów.

3. Kontrola warunków higienicznych i sanitarno-epidemiologicznych:

1. Przestrzeganie i egzekwowanie zasad HACCP w przedszkolnej kuchni.
2. Nadzór nad czystością pomieszczeń kuchennych, magazynów i stołówki.
3. Współpraca z sanepidem oraz wdrażanie zaleceń pokontrolnych.

4. Rozliczanie i kontrola finansowa wydatków:

1. Prowadzenie dokumentacji związanej z zakupami i wydatkami na żywienie.
2. sporządzanie codziennych raportów żywieniowych (dziennik żywienia)  i miesięcznych rozliczeń oraz przedłożenie ich do zatwierdzenia dyrektorowi;
3. przestrzeganie dziennej stawki żywieniowej;
4. sprawdzanie zgodności zakupu z fakturą pod względem formalno – rachunkowym;
5. prowadzenie kartotek magazynowych;
6. prowadzenie magazynu żywieniowego: właściwe magazynowanie produktów, zabezpieczenie ich przed kradzieżą, pożarem, zniszczeniem, utrzymywanie porządku w magazynie;
7. racjonalne i oszczędne gospodarowanie powierzonymi składnikami majątkowymi;
8. opisywanie i ewidencjonowanie faktur;
1. Współpraca z księgowością oraz dyrektorem w zakresie budżetowania.

5. Współpraca z personelem i rodzicami:

1. Ustalanie i aktualizowanie diet specjalnych dla dzieci zgodnie z zaleceniami lekarskimi.
2. Informowanie rodziców o zasadach żywienia w przedszkolu.
3. Współpraca z kucharkami oraz innymi pracownikami w celu zapewnienia płynnej organizacji pracy.

6. Dbałość o sprzęt i infrastrukturę kuchenną:
   1. Monitorowanie stanu technicznego urządzeń kuchennych i zgłaszanie usterek.
7. Przestrzeganie przepisów BHP i PPOŻ:

1. Zapewnienie zgodności pracy kuchni z obowiązującymi normami bezpieczeństwa.
2. uczestniczenie w kasacji i spisach z natury;
3. wykonywanie innych zadań zleconych przez dyrektora związanych z organizacją przedszkola.

2. Intendentka w przedszkolu pełni kluczową rolę w zapewnieniu prawidłowego funkcjonowania systemu żywieniowego, dbając o zdrowie i bezpieczeństwo dzieci oraz optymalne wykorzystanie środków finansowych.

 

§ 25.

1. Do zadań kucharki w przedszkolu należy:

1. uczestniczenie w planowaniu jadłospisów;
2. przygotowywanie posiłków zgodnie z jadłospisem i zachowanie obowiązujących norm; dbanie o najwyższą jakość i smak posiłków;
3. odbieranie od intendentki produktów żywnościowych przewidzianych recepturą  i odpowiednie ich zabezpieczenie przed użyciem; 
4. kontrola wstępnej obróbki surowców;
5. kontrola porcjowania i wydawania posiłków;
6. nadzór nad czystością i porządkiem w kuchni;
7. pobieranie, zabezpieczanie i opisywanie próbek posiłków oraz właściwe ich przechowywanie;
8. znajomość i przestrzeganie wszystkich instrukcji obowiązujących w kuchni;
9. natychmiastowe zgłaszanie dyrektorowi powstałych usterek oraz wszelkich nieprawidłowości stanowiących zagrożenie życia i zdrowia;
10. w przypadku nieobecności kucharki, dyrektor wyznacza zastępstwo;
11. wykonywanie innych zadań zleconych przez dyrektora lub intendentkę związanych z organizacją przedszkola.

 

§ 26.

1. Do zadań pomocy kuchennej w przedszkolu należy:

1. obróbka wstępna warzyw, owoców oraz wszelkich surowców wykorzystywanych do przygotowania posiłku (mycie, obieranie, czyszczenie);
2. rozdrabnianie warzyw, owoców oraz wszelkich surowców wykorzystywanych do przygotowania posiłku z uwzględnieniem technologii i instrukcji obsługi maszyn gastronomicznych;
3. przygotowywanie potraw zgodnie z wytycznymi kucharki i oszczędne gospodarowanie artykułami spożywczymi;
4. pomoc w porcjowaniu i wydawaniu posiłków;
5. utrzymywanie czystości i porządku na stanowisku pracy, przestrzeganie procedur HACCP;
6. mycie naczyń (wyparzanie) i sprzętu kuchennego;
7. sprzątanie kuchni, obieralni, zmywalni, szafek, blatów, lodówek; pranie ścierek i fartuchów;
8. wykonywanie poleceń kucharki wynikających z codziennego podziału prac;
9. doraźne zastępowanie kucharki w przypadku jej nieobecności;
10. znajomość i przestrzeganie wszystkich instrukcji obowiązujących w kuchni;
11. wykonywanie innych zadań zleconych przez dyrektora, intendentkę lub kucharkę związanych z organizacją przedszkola.

 

 

§ 27.

1. Do zadań pomocy nauczyciela należy:

1. Zasadnicze obowiązki pomocy nauczyciela:

1. pomoc dzieciom w rozbieraniu się i ubieraniu przed i po leżakowaniu, ćwiczeniach gimnastycznych, wyjściem na dwór;
2. opieka nad dziećmi w czasie spacerów i wycieczek;
3. sprawowanie doraźnej opieki nad dziećmi w czasie chwilowej nieobecności nauczyciela;
4. nauka i pomoc w czynnościach samoobsługowych: myciu rąk, twarzy, zębów, korzystaniu z toalety, spożywaniu posiłków;
5. udział w przygotowaniu pomocy dydaktycznych i innych materiałów potrzebnych do zajęć; oraz sprzątnięcie sali po tych zajęciach;
6. składanie i rozkładanie leżaczków, dbanie o pościel dzieci, wydawanie jej do prania nie rzadziej niż raz w miesiącu rodzicom;
7. udział w dekorowaniu sali, korytarzach, szatni;
8. wszelka pomoc nauczycielowi w codziennej opiece nad dziećmi w sytuacjach tego wymagających;
1. dbałość o bezpieczeństwo dzieci podczas zajęć w przedszkolu i poza nim;
10. kształtowanie prawidłowych relacji rówieśniczych;
11. wykonywanie innych zadań zleconych dyrektora związanych z organizacją pracy przedszkola.

2. Wykonywanie innych czynności zleconych przez nauczycielkę oddziału a wynikających z rozkładu zajęć dzieci w ciągu dnia a mianowicie:

1. pomoc nauczycielce w organizowaniu i prowadzeniu pracy opiekuńczo-wychowawczej,
2. spełnianie także w stosunku do innych dzieci czynności obsługowych,
3. uczestniczenie w wycieczkach i spacerach dzieci oraz innych wydarzeniach związanych z organizacją pracy przedszkola,
4. organizowanie wypoczynku dzieci,
5. dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie wychowanków,
6. dbałość o bezpieczeństwo i higienę pracy oraz zabezpieczenie mienia przedszkola.

3. Szczegółowy zakres odpowiedzialności obejmuje:

1. Dbałość o bezpieczeństwo i higienę pracy oraz o zabezpieczenie mienia przedszkola a w szczególności:

1. czuwanie nad bezpieczeństwem i estetycznym wyglądem dzieci:
2. pomoc dzieciom w ubieraniu i rozbieraniu w sali i w szatni,
3. pomoc w opiece nad dziećmi podczas spacerów i wycieczek,
4. czuwanie nad wypoczynkiem dzieci,
5. czuwanie nad należytym spożywanie posiłków przez dzieci,
6. przygotowanie do posiłków, pomoc w czasie spożywania posiłków przez dzieci,
7. opieka nad dziećmi w sali,
8. pomoc nauczycielce podczas zajęć ,
1. czuwanie nad należytą higieną dzieci,
10. pomoc dzieciom przy czynnościach higienicznych w łazience,
11. usuwanie wszelkich dostrzeżonych braków i błędów grożących wypadkiem lub mogących przynieść szkodę zdrowiu dzieci, jeśli usunięcie ich we własnym zakresie jest niemożliwe zgłaszanie dyrektorowi przedszkola,
50. otaczanie dziecka opieką od chwili przejęcia dziecka od osoby przyprowadzającej je do przedszkola,
1000. czuwanie nad bezpieczeństwem dzieci w szatni i innych pomieszczeniach do niej prowadzących,
14. czuwanie nad zgodnym z przepisami prawa wydawaniem dzieci odchodzących do domu

2)  dbałość o zabezpieczenie placówki w godzinach pracy:

a.) kontrola zamknięcia drzwi wejściowych

b.) otwieranie drzwi interesantom i zamykanie po wejściu osób do przedszkola lub  
    wyjściu z przedszkola,

c) postępowanie zgodnie z instrukcją dotyczącą zachowania się osób zamykających

lub otwierających przedszkole.

3)  oprócz czynności codziennych pomoc nauczyciela ma obowiązek:

1. 1. pracować w okresie przerwy wakacyjnej według harmonogramu ustalonego przez dyrektora przedszkola
   2. współpracować z nauczycielkami grup nad podnoszeniem estetyki pomieszczeń przedszkola,
   3. współpracować z nauczycielkami grupy i woźną oddziałową w czasie remontów

 

§ 28.

Do zadań woźnej w przedszkolu należy:

1. Utrzymanie we wzorowej czystości sali i pomieszczeń przydzielonych do sprzątania, w tym:

Codziennie:

1. sprzątanie pomieszczeń: zamiatanie korytarzy i szatni, odkurzanie sali, ścieranie kurzu na mokro z mebli, sprzętów, zabawek i pomocy dydaktycznych, parapetów, mycie podłóg wraz z listwami, opróżnianie koszy na śmieci;
2. sprzątanie łazienek: mycie umywalek, sedesów,  armatury, luster i podłóg z użyciem środka dezynfekującego;
3. sprzątanie sali po zajęciach, w tym zajęciach plastycznych i technicznych;
4. segregowanie i układanie zabawek i pomocy dydaktycznych; 
5. wietrzenie sali;
6. dbałość o rośliny.

      Raz w tygodniu:

1. pranie ręczników, fartuchów ochronnych;
2. mycie drzwi wejściowych;
3. zamiatanie chodników;

     Raz w miesiącu:

1. generalne porządki: mycie okien, drzwi, lamp, kaloryferów, lamperii i glazury w łazience, pranie firanek, pranie dywanów;
2. mycie zabawek, pranie ubranek dla lalek, pościeli, kocyków do zabawy.

2. Utrzymanie w czystości sprzętów na placu zabaw i zabawek do piasku;
3. Dbałość o tereny zielone przedszkola;
4. Odśnieżanie i posypywanie chodników przed przedszkolem; zabezpieczenie przed śliską nawierzchnią;
5. Organizacja wydawania posiłków:

1. przynoszenie naczyń do sali, nakrywanie do stołu, porcjowanie;
2. estetyczne podawanie posiłków;
3. sprzątanie sali po posiłkach;
4. obieranie owoców dla dzieci;
5. podawanie dzieciom wody w ciągu dnia, mycie kubeczków.

6. Pomoc w opiece nad dziećmi: 

1. pomoc dzieciom w ubieraniu i rozbieraniu przed wyjściem na dwór, ćwiczeniami gimnastycznymi w swoich grupach, doraźnie, jeśli jest taka potrzeba pomoc dzieciom z innych grup;
2. sprawowanie doraźnej opieki nad dziećmi w czasie chwilowej nieobecności nauczyciela
3. pomoc dzieciom w czynnościach samoobsługowych: myciu rak, twarzy, korzystaniu z toalety, spożywaniu posiłków;
4. opieka w czasie wycieczek, spacerów i pobytu w ogrodzie;
5. obecność i pomoc podczas zajęć, uroczystości przedszkolnych;
6. składanie i rozkładanie leżaczków, dbanie o pościel dzieci, wydawanie jej do prania raz w miesiącu rodzicom.

7. Pełnienie dyżurów w szatni dzieci zgodnie z organizacją pracy;
8. Nieujawnianie danych dzieci i rodziców oraz ochrona tych danych przeddostępem osób nieupoważnionych;
9. Nie udzielanie rodzicom i innym członkom rodziny informacji na temat ich dziecka
10. Dbać o  dobro zakładu pracy oraz zachowanie w tajemnicy informacji, których ujawnienie mogłoby narazić pracodawcę na straty; 
11. Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa:

1. znajomość zasad BHP i ich przestrzeganie;
2. odpowiednie zabezpieczenie przed dziećmi produktów chemicznych służących do sprzątania i dezynfekcji;
3. używanie odzieży ochronnej i roboczej;
4. zgłaszanie dyrektorowi lub nauczycielowi wszelkich usterek mogących stanowić zagrożenie.

12. Gospodarka materiałowa;

1. oszczędne gospodarowanie pobranymi środkami czystości i materiałami;
2. umiejętne posługiwanie się sprzętem mechanicznym i elektrycznym, dbałość o powierzony sprzęt;
3. zabezpieczanie przed kradzieżą i zniszczeniem mienia przedszkola – zamykanie okien, kranów, wyłączanie sprzętu elektrycznego po zakończeniu pracy).

13. Dbałość o mienie przedszkola i prawidłowe, zgodne z instrukcjami, wykorzystywanie maszyn, urządzeń i sprzętu;
14. Wykonywanie innych zadań zleconych przez dyrektora lub nauczyciela związanych z organizacją przedszkola.
15. dbałość o zabezpieczenie placówki w godzinach pracy:

1. kontrola zamknięcia drzwi wejściowych otwieranie drzwi interesantom i zamykanie po wejściu osób do przedszkola lub wyjściu;
2. z przedszkola;
3. postępowanie zgodnie z instrukcją dotyczącą zachowania się osób zamykających

lub otwierających przedszkole.

16.  oprócz czynności codziennych pomoc nauczyciela ma obowiązek:

pracować w okresie przerwy wakacyjnej według harmonogramu ustalonego przez dyrektora przedszkola.

 

§ 29.

1. Do obowiązków konserwatora w przedszkolu należy:

1. Utrzymanie sprawności technicznej budynku – regularna kontrola i konserwacja instalacji elektrycznych, hydraulicznych, grzewczych oraz wentylacyjnych;
2. Naprawy bieżące – usuwanie usterek, takich jak cieknące krany, niedziałające zamki, uszkodzone meble czy sprzęt dydaktyczny;
3. Dbałość o tereny zewnętrzne – koszenie trawy, grabienie liści, odśnieżanie i chodniki wokół przedszkola;
4. Obsługa i konserwacja sprzętu oraz urządzeń – przeglądy i drobne naprawy urządzeń wykorzystywanych w przedszkolu, np. sprzętu AGD, wentylatorów;
5. Wsparcie przy organizacji wydarzeń – ustawianie mebli, montaż dekoracji, pomoc w przygotowaniu sprzętu do uroczystości przedszkolnych;
6. Dbałość o estetykę placówki – malowanie ścian, naprawa elewacji, odnawianie ławek, pielęgnacja roślin na terenie przedszkola;
7. Pomoc w sytuacjach awaryjnych – reagowanie na nagłe awarie, np. zalania, przerwy w dostawie prądu, uszkodzenia instalacji;
8. Prowadzenie dokumentacji technicznej – ewidencjonowanie wykonanych napraw, przeglądów technicznych oraz zgłaszanie potrzeb remontowych dyrekcji.

2. Konserwator pełni kluczową rolę w utrzymaniu bezpieczeństwa i komfortu dzieci oraz pracowników przedszkola, dbając o sprawność techniczną budynku i otoczenia.

 

§ 30.

1. Do zadań sekretarki w przedszkolu Należy:

1. Obsługa administracyjna placówki:
2. Prowadzenie i archiwizacja dokumentacji przedszkola zgodnie z przepisami prawa oświatowego.
3. Przygotowywanie pism, decyzji, zarządzeń i innych dokumentów na potrzeby dyrektora.
4. Ewidencjonowanie i przechowywanie korespondencji przychodzącej i wychodzącej.
5. Obsługa interesantów:
   1. Udzielanie informacji rodzicom, nauczycielom i interesantom w zakresie działalności przedszkola;
   2. Przyjmowanie i przekazywanie telefonów oraz obsługa poczty elektronicznej;
   3. Współpraca z instytucjami zewnętrznymi, np. organem prowadzącym, kuratorium oświaty, sanepidem.
6. Wsparcie dyrektora w sprawach kadrowych i organizacyjnych:
   1. Prowadzenie akt osobowych pracowników przedszkola;
   2. Sporządzanie umów o pracę, zaświadczeń i innych dokumentów kadrowych;
   3. Obsługa systemu SIO (Systemu Informacji Oświatowej) oraz zgłaszanie zmian dotyczących nauczycieli i dzieci.
7. Prowadzenie dokumentacji dzieci:
   1. Przyjmowanie i ewidencjonowanie podań o przyjęcie do przedszkola;
   2. Przechowywanie dokumentacji dotyczącej pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
8. Obsługa finansowa i materiałowa:
   1. Sporządzanie zestawień opłat za pobyt i wyżywienie dzieci w przedszkolu;
   2. Prowadzenie dokumentacji związanej z zamówieniami i zakupami materiałów biurowych, środków czystości oraz pomocy dydaktycznych;
   3. Współpraca z księgowością i rozliczanie faktur.
9. Organizacja i wsparcie działań przedszkola:
   1. Pomoc w organizacji wydarzeń;
   2. Organizowanie szkoleń z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy dla personelu pedagogicznego i niepedagogicznego;
   3. Tworzenie list obecności.
10. Dbanie o porządek w dokumentacji i pomieszczeniu sekretariatu:
    1. Systematyczne porządkowanie akt i dokumentów;
    2. Zapewnienie dostępności niezbędnych materiałów biurowych.

2. Sekretarka w przedszkolu pełni kluczową funkcję administracyjną i organizacyjną, wspierając dyrektora, nauczycieli, rodziców oraz dzieci w codziennym funkcjonowaniu placówki.

 

Rozdział 6

Dzieci przedszkola

 

§ 31.

1. Do przedszkola uczęszczają dzieci w wieku od 3 do 6 lat, z zastrz. ust. 2 i 3.
2. W szczególnie uzasadnionych przypadkach, w miarę wolnych miejsc, dyrektor może przyjąć do przedszkola dziecko 2,5 – letnie.
3. Do przedszkola może uczęszczać dziecko, któremu odroczono rozpoczęcie obowiązku szkolnego z zastrz. ust. 4.
4. Rodzice dziecka, o którym mowa w ust. 3, są zobowiązani do dostarczenia dyrektorowi decyzji w sprawie odroczenia obowiązku szkolnego wydanej przez dyrektora publicznej szkoły podstawowej, w obwodzie której dziecko mieszka.
5. Dziecko 6 – letnie jest zobowiązane odbyć roczne przygotowanie przedszkolne, które rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 6 lat.
6. W przedszkolu nie mogą być stosowane żadne zabiegi medyczne, a także podawane leki, z zastrz. ust. 7 i 8.
7. Zasady postępowania w przypadkach dotyczących dzieci przewlekle chorych mogących uczęszczać do przedszkola, ustalane są indywidualnie pomiędzy rodzicami a dyrektorem i pracownikami przedszkola.
8. Zasady, o których mowa w ust. 7, ustalane są w szczególności na podstawie przekazanych dyrektorowi przez rodziców zaświadczeń lekarskich zawierających zalecenia i zasady dotyczące nagłej pomocy w sytuacji zaostrzenia objawów choroby.

 

§ 32.

1. Dziecko uczęszczające do przedszkola ma prawo do:

1. właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo – wychowawczego i dydaktycznego, zgodnie z zasadami higieny i bezpieczeństwa;
2. akceptacji i poszanowania godności osobistej;
3. wyboru form odpoczynku i zabawy oraz partnera do zabawy;
4. zdrowego żywienia;
5. życzliwego i podmiotowego traktowania;
6. otrzymywania wszelkiej pomocy od dorosłych;
7. aktywnego kształtowania własnej osobowości;
8. ochrony przed wszelkimi formami przemocy;
9. wsparcia jego rozwoju we wszystkich aspektach.

2. Dziecko uczęszczające do przedszkola, w zakresie zgodnym z ogólnie przyjętymi możliwościami rozwojowymi danej grupy wiekowej, zobowiązane jest do:

1. postępowania zgodnie z ogólnie przyjętymi normami społecznymi, okazywania szacunku dorosłym i dzieciom, używania form grzecznościowych wobec osób dorosłych i rówieśników;
2. dbania o bezpieczeństwo, zdrowie własne i innych dzieci;
3. poszanowania praw innych dzieci;
4. starania się o utrzymanie porządku wokół siebie.

 

§ 33.

1. Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę upoważniającą dyrektora do skreślenia z listy dzieci dziecka w przypadku:

1. nieuregulowania przez rodzica w wyznaczonym terminie opłat za pobyt i żywienie w przedszkolu;
2. niezgłoszenia się nowoprzyjętego dziecka w terminie do 15 września każdego roku szkolnego, gdy rodzic nie powiadomi dyrektora o przyczynie zaistniałej sytuacji;
3. nie uczęszczania dziecka do przedszkola przez 1 miesiąc, bez zgłoszenia przez rodzica przyczyn nieobecności;
4. w wyjątkowych wypadkach, jeżeli dziecko sprawia bardzo duże trudności opiekuńczo – wychowawcze, powodujące systematyczne zagrożenie bezpieczeństwa i zdrowia jego lub innych dzieci lub personelu przedszkola. Może to nastąpić w przypadku braku współpracy z rodzicami, mającej na celu zmianę zachowania dziecka w stopniu umożliwiającym pracownikom przedszkola zapewnienie bezpieczeństwa jemu i innym dzieciom.
5. ppkt. 1), 4) i 5) nie dotyczy dziecka realizującego roczne obowiązkowe przygotowanie przedszkolne.  w tym wypadku obowiązują  Przepisy prawne:
6. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe:
7. (Dz.U.2024.0.737 t.j. - Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe)

 

§ 34.

1. Rodzice dzieci mają prawo do:

1. pełnego udziału w różnych formach spotkań: zebraniach, zajęciach otwartych, warsztatach, spotkaniach ze specjalistami, imprezach i uroczystościach przedszkolnych i innych;
2. otrzymywania pełnych, rzetelnych informacji o stanie rozwoju dziecka, jego uzdolnieniach, zauważonych trudnościach, relacjach społecznych;
3. poszanowania godności osobistej własnej i dziecka; 
4. zachowania w tajemnicy informacji o dziecku;
5. konsultacji indywidualnych z nauczycielem i specjalistami;
6. pomocy, rady i wsparcia w sprawach wychowawczych i dydaktycznych;
7. uczestnictwa w życiu codziennym grupy;
8. wyrażania i przekazywania dyrektorowi uwag i opinii na temat pracy nauczycieli i przedszkola.

2. Do podstawowych obowiązków rodziców dziecka należy:

1. przestrzeganie statutu przedszkola;
2. respektowanie uchwał rady pedagogicznej i rady rodziców;
3. zapewnienie dziecku zaopatrzenia w niezbędne przedmioty;
4. terminowe uiszczanie opłat za pobyt i żywienie dziecka w przedszkolu;
5. przyprowadzanie i odbieranie dziecka z przedszkola osobiście lub przez upoważnione do tego pełnoletnie osoby w godzinach pracy przedszkola;
6. informowanie o dłuższej nieobecności dziecka w przedszkolu;
7. niezwłoczne odebranie z przedszkola dziecka chorego;
8. współpracy z przedszkolem dotyczącej funkcjonowania dziecka zgodnie z obowiązującymi normami;
9. dbałość o stan zdrowia dziecka dla dobra jego i innych osób przebywających w przedszkolu; niezwłoczne odebranie z przedszkola dziecka chorego;

3. Rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi przygotowania przedszkolnego są zobowiązani dopełnić czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka a także zapewnić regularne uczęszczanie do przedszkola. Obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego regulują przepisy prawa oświatowego min.. Ustawa z dnia 14 grudnia 2o16 r. – Prawo oświatowe.

 

Rozdział 7

Rekrutacja do przedszkola

 

§ 35.

1. Przedszkole jest placówką publiczną prowadzącą rekrutację dzieci w oparciu o zasadę powszechnej dostępności i po przeprowadzeniu postępowania rekrutacyjnego na wolne miejsca w przedszkolu.
2. Kryteria rekrutacji  określają odrębne przepisy.
3. Harmonogram rekrutacji na kolejny rok szkolny ustala organ prowadzący a informacja o nim jest umieszczana w widocznym miejscu przedszkola oraz na stronie internetowej.
4. W terminie do 7 dni przed rozpoczęciem rekrutacji rodzice dzieci uczęszczających do przedszkola składają deklaracje kontynuacji korzystania z wychowania przedszkolnego na kolejny rok szkolny.
5. Postępowanie rekrutacyjne jest prowadzone na wniosek rodzica.
6. Do przedszkola przyjmuje się dzieci zamieszkałe na obszarze Gminy Nowy Wiśnicz z zastrzeżeniem, że jeżeli po przeprowadzeniu postępowania rekrutacyjnego przedszkole nadal dysponuje wolnymi miejscami mogą zostać przyjęte dzieci spoza obszaru Gminy Nowy Wiśnicz.
7. Dziecko może by przyjęte do przedszkola w trakcie roku szkolnego, w miarę wolnych miejsc. o przyjęciu dziecka decyduje dyrektor.
8. W celu przeprowadzenia rekrutacji dyrektor przedszkola powołuje komisję rekrutacyjną  i wyznacza jej przewodniczącego.
9. Do zadań komisji rekrutacyjnej należy w szczególności:

1. ustalenie wyników postępowania rekrutacyjnego i podanie do publicznej wiadomości list kandydatów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych do postępowania rekrutacyjnego;
2. ustalenie i podanie do publicznej wiadomości list kandydatów przyjętych i nieprzyjętych;
3. sporządzenie protokołu postępowania rekrutacyjnego.

10. Posiedzenia komisji rekrutacyjnej odbywają się w obecności co najmniej 2/3 składu członków komisji.
11. Wyniki postępowania rekrutacyjnego podawane są do publicznej wiadomości poprzez wywieszenie w widocznym miejscu w przedszkolu.
12. Komisja rekrutacyjna przyjmuje dziecko do przedszkola, jeżeli w wyniku postępowania rekrutacyjnego dziecko zostało zakwalifikowane oraz rodzice złożyli wymagane dokumenty.
13. Ostateczną podstawą przyjęcia dziecka do przedszkola jest zawarcie umowy w sprawie korzystania z usług przedszkola pomiędzy rodzicem dziecka a dyrektorem w określonym terminie.
14. W terminie 7 dni od dnia podania do publicznej wiadomości listy kandydatów przyjętych i nieprzyjętych rodzic może wystąpić do dyrektora z wnioskiem o pisemne uzasadnienie nieprzyjęcia dziecka do przedszkola.
15. Dokumentację rekrutacji przechowuje się w przedszkolu zgodnie z odrębnymi przepisami.

 

Rozdział 8

Gospodarka finansowa

 

§ 36.

1. Przedszkole korzysta z obsługi finansowo – rachunkowej i płacowej Zespołu ds. oświaty Urzędu Miejskiego w Nowym Wiśniczu.
2. Dyrektor odpowiada za sporządzanie rocznych planów finansowych przedszkola  i ich realizację zgodną z założeniami.
3. W ramach odpowiedzialności, o której mowa w ust. 2 dyrektor odpowiada w szczególności za:

1. prawidłowe gospodarowanie środkami finansowymi przedszkola;
2. dokonywanie wydatków w ramach paragrafów klasyfikacji budżetowej i w kwotach  nieprzekraczających wysokości w nich przewidzianych;
3. terminowe rozliczanie za pomocą stosownych dokumentów z organem prowadzącym.

4. Dyrektor ponosi odpowiedzialność za rzetelne, celowe, oszczędne i efektywne gospodarowanie powierzonym mu w zarząd mieniem przedszkola.

Rozdział 9

Postanowienia końcowe

 

§ 37.

1. Statut obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności przedszkolnej – dzieci, nauczycieli, rodziców, pracowników niepedagogicznych.
2. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
3. Regulaminy działalności przedszkola nie mogą być sprzeczne z postanowieniami niniejszego statutu.

 

§ 38.

1. Przedszkole posługuje się pieczęcią:

 

 

1. Dyrektor przedszkola posługuje się pieczęcią:

 

 

 

 

§ 39.

1. Statut przedszkola lub jego nowelizacje uchwala się na posiedzeniu rady pedagogicznej odczytując zebranym pełny jego tekst lub uchwałę nowelizacyjną. Członkowie rady pedagogicznej mają prawo wnoszenia poprawek do proponowanego tekstu. Rada pedagogiczna głosuje nad nowelizacją statutu lub uchwala nowy statut.
2. Nowelizacja statutu obliguje dyrektora do ogłoszenia tekstu jednolitego statutu.
3. Z tekstem statutu przedszkola można się zapoznać w sekretariacie oraz na stronie internetowej przedszkola.
4. Traci moc Statut Przedszkola Samorządowego w Nowym Wiśniczu znowelizowany uchwałą rady pedagogicznej nr 11/2022/2023 z dnia 03.04.2023 r. 
5. Statut wchodzi w życie z dniem uchwalenia uchwałą rady pedagogicznej nr 7/2024/2025 z dnia 05.03.2025 r.