Plan pracy dydaktyczno — wychowawczej na miesiąc maj

 

Temat kompleksowy: MAJOWE ŚWIĘTA

• kształtowanie postawy patriotycznej, utrwalanie przekonania, że Polska to nasz dom
• poznanie symboli narodowych, rozwijanie percepcji wzrokowej i słuchowej
• zapoznanie z mapą Polski oraz symbolami i herbami miast, ćwiczenie logicznego myślenia, umiejętności odwzorowywania i kodowania
• zapoznanie ze strojami ludowymi z różnych regionów Polski oraz z gwarą/dialektami, tańczenie tańca ludowego, słuchanie utworów ludowych
• wprowadzenie podstawowych informacji na temat Unii Europejskiej i niektórych państw członkowskich

Temat kompleksowy: OD POMYSŁU AŻ PO DACH

• uważne słuchanie N., uświadamianie roli współpracy w osiągnięciu celu, zachęcanie do współpracy podczas zabaw, integrowanie grupy
• wprowadzenie litery „h”, „H”, rozwijanie umiejętności analizy i syntezy sylabowej oraz głoskowej, rozpoznawanie liter, którymi dzieci są zainteresowane na skutek zabawy
• zapoznanie z konstrukcjami wykonywanymi przez zwierzęta, liczenie i tworzenie zbiorów, klasyfikowanie według danej cechy, rozwijanie umiejętności odwzorowywania, uczestniczenie w zabawach konstrukcyjnych, plastyczno-techniczno-sensorycznych
• rozwijanie wyobraźni ruchowej i dźwiękowej, poczucia rytmu w muzyce, utrwalanie stosunków przestrzennych oraz cech wielkościowych
• rozwijanie wielu zmysłów, zachęcanie do przeprowadzania eksperymentów i wyciągania z nich wniosków

Temat kompleksowy: ŚWIĘTO RODZINY

• uświadomienie wartości, jaką jest rodzina, utrwalanie miłych słów, których należy używać w rozmowach z bliskimi osobami, rozpoznawanie uczuć
• uświadomienie wartości, jaką jest rodzina, w tym rodzeństwo, wspomaganie rozwoju społecznego, poszerzanie słownika czynnego o pojęcie „drzewo genealogiczne”
• liczenie, dodawanie, odejmowanie, uświadomienie, że członkiem rodziny może być także zwierzę, układanie przedmiotów zgodnie ze wzorem
• uświadomienie roli rodziców w życiu dzieci, przygotowywanie upominków dla najbliższych
• rozwijanie zdolności manualnych, wyrażanie radości z własnoręcznego przygotowywania upominków dla najbliższych

Temat kompleksowy: JAK POWSTAJE..?

• zapoznanie z różnymi zawodami i przedmiotami potrzebnymi do ich wykonywania, uświadomienie, że ludzie dorośli zarabiają pieniądze przez pracę, uświadomienie możliwości oszczędzania pieniędzy
• poznanie etapów powstawania ubrań bawełnianych i rozwoju rośliny, z jakiej są wykonane, zapoznanie z różnego rodzaju materiałami i przyborami krawcowej, kształtowanie umiejętności współdziałania w grupie
• rozpoznawanie i podawanie nazw przetworów mlecznych, zapoznanie z etapami produkcji przetworów mlecznych, wdrażanie do prawidłowych nawyków żywieniowych
• poszerzenie wiedzy na temat sposobu powstawania ciasta oraz produktów z ciasta (pieczywo, makarony itp.), zapoznanie z zawodem piekarza, rozwijanie motoryki małej, poznanie powiedzenia „masz babo placek”, stymulowanie wielu zmysłów