Standardy Ochrony Małoletnich

• • • Standardy ochrony Małoletnich
    • Wersja obrazkowa /skrócona/

• • • • Standardy ochrony Małoletnich

      •                                                        

        WERSJA  PEŁNA 

         

         

        Załącznik nr 1 do Zarządzenia nr 3/2025

        Dyrektora Przedszkola w Nowym Wiśniczu

         z dnia 19.11.2025 r.

        Standardy Ochrony Małoletnich

        w Przedszkolu w Nowym Wiśniczu

         

        Podstawy prawne:

        • Ustawa z 13 maja 2016 r. o przeciwdziałaniu zagrożeniom przestępczością na tle seksualnym (Dz.U. z 2023 r. poz. 1304 ze zm.) – art. 22b, art. 22c.
        • Ustawa z 28 lipca 2023 r. o zmianie ustawy – Kodeks rodzinny i opiekuńczy oraz niektórych innych ustaw (Dz.U. z 2023 r. poz. 1606) – art. 7 pkt 6

         

        Wstęp

        Naczelną zasadą wszystkich działań podejmowanych przez pracowników Przedszkola w Nowym Wiśniczu jest działanie dla dobra dziecka i w jego najlepszym interesie. Pracownik przedszkola traktuje dziecko z szacunkiem oraz uwzględnia jego potrzeby. Niedopuszczalne jest stosowanie przez pracownika wobec dziecka przemocy w jakiejkolwiek formie. Pracownik przedszkola, realizując te cele, działa w ramach obowiązującego prawa, przepisów wewnętrznych danej placówki oraz swoich kompetencji.

        Młodzi ludzie, wychowankowie Przedszkola wiele rozumieją, ale nie mają wystarczającego doświadczenia, aby nazwać swoje przeżycia i pragnienia. Ludzie starsi: rodzice, wychowawcy, nauczyciele muszą pomagać młodszym dobrze doświadczać życia, umiejętnie wprowadzać ich w świat różnorakich doświadczeń, stanowiących horyzont patrzenia dorosłych, który w przyszłości będą roztaczać przed młodszymi od siebie.

        Wprowadzenie i wdrożenie Standardów Ochrony Małoletnich ma na celu zapewnienie młodym ludziom optymalnego poziomu bezpieczeństwa i ochronę przed złem, które mogłoby ranić ich serca bezpowrotnie.

         

        Rozdział I

        Standardy Ochrony Małoletnich

        §1

        Standardy Ochrony Małoletnich, to cztery zasady, których przyjęcie i wdrożenie sprawi, że dana jednostka organizacyjna jest bezpieczna dla dzieci. Wdrożenie standardów oznacza, że każda zatrudniona osoba potrafi zidentyfikować sytuacje, w których bezpieczeństwo dziecka jest zagrożone. Każdy pracownik wie także, jakie działania podjąć, aby zapewnić dzieciom bezpieczeństwo.

         

        §2

        1. Standard I - podmiot ustanowił i wdrożył politykę ochrony dzieci przez krzywdzeniem, jest ona dostępna dla wszystkich pracowników przedszkola, a także dzieci oraz ich rodziców.
        2. Wskaźniki realizacji:

        a. Dokument Standardy Ochrony Małoletnich ustanowiony w Przedszkolu, zawierający wszystkie wymagane zapisy, został podpisany przez dyrektora.

        b. Oświadczenie o znajomości Standardów i zobowiązaniu do ich przestrzegania zostało podpisane przez wszystkich pracowników, a każda nowozatrudniona osoba jest zobowiązana do zapoznania się z obowiązującymi Standardami, co potwierdza podpisane oświadczenie.

         c. Wyznaczono osobę odpowiedzialną za monitoring realizacji Polityki – koordynatora, której rola, zadania oraz kwalifikacje są jasno określone. Podano do wiadomości pracowników, dzieci oraz opiekunów, kto jest tą osobą wraz z informacją, jak się z nią skontaktować.

        d. Tekst Standardów został opublikowany na stronie internetowej Przedszkola oraz jest dostępny w widocznym miejscu w placówce. Standardy są szeroko promowane wśród wszystkich pracowników, opiekunów i dzieci poprzez działania informacyjne oraz edukacyjne, dostosowane do poszczególnych grup odbiorców, np. opracowana jest wersja Standardów             w formie zrozumiałej dla dzieci.

        §3

        1. Standard II – Przedszkole monitoruje, uczy i angażuje swoich pracowników w celu zapobiegania krzywdzeniu dzieci.
        2. Wskaźniki realizacji:

        a. Zasady bezpiecznej rekrutacji zostały przyjęte w Przedszkolu i są stosowane w odniesieniu do każdego stanowiska wymagającego kontaktu z dziećmi.

        b. Zasady bezpiecznych relacji pracowników z dziećmi zostały przyjęte w Przedszkolu                          i udostępnione w postaci cyfrowej i papierowej.

        c. Pracownicy Przedszkola posiadają wiedzę w zakresie: rozpoznawania czynników ryzyka                    i symptomów krzywdzenia dzieci, prawnych aspektów ochrony dzieci, przemocy rówieśniczej, zapewniania bezpieczeństwa dzieciom i podejmowania działań profilaktycznych                                   i interwencyjnych.

        d. Przedszkole zapewnia opiekunom dostęp do danych kontaktowych placówek zapewniających pomoc i opiekę w trudnych sytuacjach życiowych oraz do przydatnych informacji dotyczących możliwości podnoszenia umiejętności wychowawczych i ochrony dzieci przed krzywdzeniem.

        §4

        1. Standard III - W Przedszkolu funkcjonują procedury zgłaszania podejrzenia oraz podejmowania interwencji w sytuacji zagrożenia bezpieczeństwa dziecka.
        2. Wskaźniki realizacji:

        a. Zarówno pracownicy, jak i dzieci wiedzą, do kogo należy skierować informację                                  o podejrzeniu krzywdzenia dziecka.

        b. Opracowano procedurę określającą krok po kroku, jakie działanie należy podjąć w sytuacji krzywdzenia dziecka lub zagrożenia jego bezpieczeństwa ze strony pracowników przedszkola, członków rodziny, rówieśników i osób trzecich.

        c. Wszyscy pracownicy mają dostęp do spisu instytucji i organizacji, które zajmują się

        interwencją i pomocą w sytuacjach krzywdzenia dzieci (policja, sąd rodzinny, centrum

        interwencji kryzysowej, ośrodek pomocy społecznej, placówki ochrony zdrowia) wraz

        z danymi kontaktowymi.

        d. W widocznym miejscu w instytucji wyeksponowane są informacje na temat możliwości uzyskania pomocy w trudnej sytuacji.

        §5

        1. Standard IV - Przedszkole monitoruje i okresowo weryfikuje zgodność prowadzonych działań z przyjętymi standardami ochrony dzieci.
        2. Wskaźniki realizacji:

        a. Wewnętrzne sprawozdanie z realizacji Standardów Ochrony Małoletnich w Przedszkolu jest opracowywane co dwa lata przez osobę odpowiedzialną za wdrażanie standardów.                                     W sprawozdaniu uwzględnione są głosy pracowników, dzieci i ich opiekunów.

        b. Sytuacje związane z zagrożeniem bezpieczeństwa dzieci są poddawane analizie, a wnioski                 i rekomendacje zawarte są w sprawozdaniu.

        c. Na bazie sprawozdania aktualizowana jest strategia wdrażania Standardów Ochrony Dzieci.

         

        Rozdział II.

        Słownik terminów

        §6

        1. Personel przedszkola - to każdy pracownik, czyli osoba zatrudniona oraz wolontariusz, praktykant i osoba odbywająca staż.
        2. Dziecko, małoletni - każda osoba do ukończenia 18 roku życia.
        3. Opiekun dziecka - osoba uprawniona do reprezentacji dziecka, w szczególności jego rodzic lub opiekun prawny. W myśl niniejszego dokumentu opiekunem jest również rodzic zastępczy.
        4. Zgoda opiekuna dziecka - oznacza zgodę co najmniej jednego z opiekunów dziecka.                                   W przypadku braku porozumienia między opiekunami dziecka należy poinformować opiekunów o konieczności rozstrzygnięcia sprawy przez sąd rodzinno-opiekuńczy.
        5. Krzywdzenie dziecka - popełnienie czynu zabronionego lub czynu karalnego na szkodę dziecka przez jakąkolwiek osobę lub zagrożenie dobra dziecka, w tym jego zaniedbywanie.
        6. Koordynator ds. Standardów Ochrony - wyznaczony przez dyrektora placówki pracownik sprawujący nadzór nad realizacją Standardów Ochrony w placówce.
        7. Dane osobowe dziecka - wszelkie informacje umożliwiające identyfikację dziecka.

         

        Rozdział III

        Zasady bezpiecznej rekrutacji personelu

         

        §7

        1. Pracodawca dąży do jak najlepszej weryfikacji kwalifikacji kandydata, w tym jego stosunku do wartości podzielanych przez placówkę, takich jak ochrona praw dzieci i szacunek do ich godności.
        2. Przedszkole dba, aby osoby w nim zatrudnione – zarówno pracownicy pedagogiczni, jak                                       i niepedagogiczni, w tym osoby pracujące na podstawie umowy zlecenia oraz wolontariusze, stażyści i praktykanci, posiadały odpowiednie kwalifikacje do pracy z dziećmi oraz nie stanowiły dla nich zagrożenia.
        3. W każdym przypadku przedszkole musi posiadać dane pozwalające zidentyfikować osobę przez niego zatrudnioną, niezależnie od podstawy zatrudnienia, tj. imię (imiona) i nazwisko, datę urodzenia oraz dane kontaktowe osoby zatrudnianej.
        4. Zgodnie z art. 21 Ustawy o przeciwdziałaniu zagrożeniom przestępstwami na tle seksualnym pracodawca przed zawarciem umowy sprawdza kandydata w Rejestrze Sprawców Przestępstw na Tle Seksualnym (rejestr z dostępem ograniczonym) oraz w Rejestrze osób, w stosunku do których Państwowa Komisja do spraw wyjaśniania przypadków czynności skierowanych przeciwko wolności seksualnej i obyczajności wobec małoletniego poniżej lat 15 wydała postanowienie o wpisie w Rejestrze (dostęp: rps.ms.gov.pl, po założeniu profilu placówki). Sprawdzenie  w rejestrze sprawców dokumentuje się wydrukiem informacji zwrotnej wygenerowanej z Rejestru, a figurowanie w Rejestrze wyklucza możliwość zatrudnienia kandydata.
        5. Pracodawca jest zobowiązany do domagania się od osoby zatrudnianej lub od innej osoby (wolontariusza, praktykanta i in.) przed dopuszczeniem do wykonywania czynności z małoletnimi
           w placówce, zaświadczenia z Krajowego Rejestru Karnego o niekaralności w zakresie przestępstw określonych w rozdziale XIX i XXV Kodeksu karnego, w art. 189a i art. 207 Kodeksu karnego oraz                      w Ustawie o przeciwdziałaniu narkomanii. (Dz.U. z 2023 r. poz. 172 oraz z 2022 r. poz. 2600).
        6. Kandydat/kandydatka składa oświadczenia o posiadaniu przez niego/nią pełnej zdolności do czynności prawnych i korzystaniu z praw publicznych, o niekaralności oraz o toczących się postępowaniach przygotowawczych, sądowych i dyscyplinarnych zgodnie ze wzorem zawartym w załączniku nr 1.
        7. Jeżeli osoba posiada obywatelstwo inne niż polskie przedkłada pracodawcy:

        1. informację z rejestru karnego państwa obywatelstwa uzyskiwaną do celów działalności zawodowej lub wolontariackiej związanej z kontaktami z dziećmi, bądź informację z rejestru karnego, jeżeli prawo tego państwa nie przewiduje wydawania informacji dla w/w celów;
        2.  pod rygorem odpowiedzialności karnej, oświadczenie o państwie/ach zamieszkiwania w ciągu ostatnich 20 lat, innych niż Rzeczypospolita Polska i państwo obywatelstwa.
        3. jeżeli mieszkała w innych państwach w ciągu 20 lat niż Rzeczypospolita Polska i państwo obywatelstwa, informację z rejestrów karnych tych państw uzyskiwaną do celów działalności zawodowej lub wolontariackiej związanej z kontaktami z dziećmi.

        7. Dopuszczalne jest przedłożenie przez kandydata pod rygorem odpowiedzialności karnej oświadczenia, że prawo danego państwa nie przewiduje wydawania informacji  o niekaralności i/lub nie prowadzi rejestru karnego oraz oświadczenia, że nie był(-a) w tym państwie prawomocnie skazany(-a).
        8. O zawieraniu oświadczeń pod rygorem odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia świadczy zawarta w ich treści klauzula „Jestem świadomy(-a) odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia”, która zastępuje pouczenie organu o odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia.
        9. Oświadczenia, wydruki z rejestrów i zaświadczenia z KRK dołączane są do części A akt osobowych pracownika lub do dokumentacji wolontariusza/ praktykanta. W przypadku danych z Rejestru osób, w stosunku do których Państwowa Komisja do spraw wyjaśniania przypadków czynności skierowanych przeciwko wolności seksualnej i obyczajności wobec małoletniego poniżej 15 lat, wydała postanowienie o wpisie w Rejestrze, wystarczającym jest wydruk strony internetowej, na której widnieje komunikat, że sprawdzana osoba nie figuruje w Rejestrze.
        10. Każdy pracownik ma obowiązek zapoznać się ze Standardami po zawarciu umowy                                o pracę, a fakt zapoznania się i przyjęcia do stosowania poświadcza złożeniem do akt osobowych oświadczenia o zapoznaniu się z dokumentem (załącznik nr 2).
        11. Zajęcia prowadzone przez podmioty zewnętrzne (warsztaty, teatrzyki, zajęcia dodatkowe itp.) zawsze odbywają się w obecności nauczyciela przedszkola.
        12. W przypadku cyklicznych, stałych zajęć dodatkowych, warsztatów odbywających się
            w przedszkolu, osoby je przeprowadzające muszą zapoznać się ze Standardami Ochrony Małoletnich placówki i złożyć stosowne oświadczenie o zapoznaniu się z dokumentami.
        13. W sytuacji, gdy rodzic/opiekun prawny lub osoba upoważniona przez rodzica/opiekuna prawnego sprawuje opiekę na wycieczce poza terenem przedszkola, działa jako wolontariusz i podlega weryfikacji karalności – jest zobowiązany okazać dyrektorowi Przedszkola zaświadczenie
            o niekaralności z Krajowego Rejestru Karnego. Ustalana jest lista rodziców – wolontariuszy na początku roku szkolnego i weryfikowana zgodność z art. 21 Ustawy z 28 lipca 2023 r. o zmianie ustawy – Kodeks rodzinny i opiekuńczy oraz niektórych innych ustaw (Dz.U. z 2023 r. poz. 1606). Nie dotyczy to rodzica opiekuna prawnego lub osoby upoważnionej przez rodzica/opiekuna prawnego, który sprawuje opiekę na wycieczce wyłącznie nad własnym dzieckiem.

         

        Rozdział IV.

        Procedura podejmowania interwencji w sytuacji podejrzenia krzywdzenia lub posiadania informacji
        o krzywdzeniu małoletniego

        §8

        1. Krzywdzeniem jest każde zamierzone i niezamierzone działanie lub zaniechanie działania jednostki, instytucji lub społeczeństwa jako całości i każdy rezultat takiego działania lub bezczynności, które naruszają równe prawa i swobody dzieci i/lub zakłócają ich optymalny                 rozwój. Na potrzeby niniejszego dokumentu przyjęto następującą kwalifikację krzywdzenia osoby małoletniej:

        1) Przemoc psychiczną;

        2) Przemoc fizyczną;

        3) Zaniedbywanie potrzeb życiowych dziecka (np. związanych z żywieniem, higieną czy
                          zdrowiem) oraz zaniedbywanie potrzeb psychicznych, rozwojowych dziecka (brak
                          stymulacji rozwoju psychoruchowego w sferze fizycznej, emocjonalnej, społecznej,
                          poznawczej);

        4) Wykorzystywanie seksualne małoletniego.

        2. Pracownicy placówki zwracają szczególną uwagę na występowanie w zachowaniu małoletniego sygnałów świadczących o krzywdzeniu. Uwagę pracownika powinny zwrócić m.in. następujące zachowania:

        1. Dziecko ma widoczne obrażenia ciała (siniaki, poparzenia, ugryzienia, złamania kości itp.), których pochodzenie trudno jest wyjaśnić;
        2. Podawane przez dziecko wyjaśnienia dotyczące obrażeń wydają się niewiarygodne, niemożliwe, niespójne itp. Dziecko często je zmienia;
        3. Dziecko nadmiernie zakrywa ciało, niestosownie do sytuacji i pogody;
        4. Dziecko wzdryga się, kiedy podchodzi do niego osoba dorosła;
        5. Dziecko boi się rodzica lub opiekuna;
        6. Dziecko boi się powrotu do domu;
        7. Dziecko jest bierne, wycofane, uległe, przestraszone;
        8. Dziecko cierpi na powtarzające się dolegliwości somatyczne: bóle brzucha, głowy, mdłości itp., które mogą mieć charakter psychosomatyczny;
        9. Nastąpiła nagła i wyraźna zmiana zachowania dziecka.

        3. Na potrzeby niniejszego dokumentu wyróżniono procedury interwencji w przypadku
                            podejrzenia działania na szkodę dziecka przez:

        a) pracownika przedszkola oraz inne osoby trzecie;

        b) rodziców/opiekunów prawnych;

        c) inne dziecko.

         

        Zasady interwencji w przypadku podejrzenia działania na szkodę dziecka przez pracownika  przedszkola lub osoby trzecie

         1. W przypadku, gdy świadek zdarzenia (pracownik, rodzic, dziecko) zgłosi krzywdzenie dziecka przez pracownika przedszkola lub osoby trzecie, dyrektor lub osoba wyznaczona w trybie pilnym rozpoznaje sprawę.
        2. Dyrektor przedszkola przeprowadza rozmowę z dzieckiem i innymi osobami mającymi lub mogącymi mieć wiedzę o zdarzeniu i o sytuacji osobistej (rodzinnej, zdrowotnej) dziecka, w szczególności jego opiekunami. Dyrektor stara się ustalić przebieg zdarzenia, ale także wpływ zdarzenia na ogólny dobrostan dziecka. Ustalenia są spisywane na Karcie interwencji - Załącznik nr 3.
        3. Dyrektor organizuje spotkanie/a z opiekunami dziecka, którym przekazuje informacje o zdarzeniu oraz o potrzebie/możliwości skorzystania ze specjalistycznego wsparcia, w tym u innych organizacji lub służb.

        4. W przypadku, gdy wobec dziecka popełniono przestępstwo, dyrektor sporządza zawiadomienie
        o możliwości popełnienia przestępstwa i przekazuje je do właściwej miejscowo policji lub prokuratury. 5. W przypadku gdy pracownik/współpracownik dopuścił się wobec dziecka innej formy krzywdzenia niż popełnienie przestępstwa na jego szkodę, dyrektor przedszkola powinien zbadać wszystkie okoliczności sprawy, w szczególności wysłuchać pracownika/osobę trzecią podejrzewaną
        o krzywdzenie, dziecka oraz innych świadków zdarzenia.
        6. W sytuacji, gdy naruszenie dobra dziecka jest znaczne, należy rozważyć rozwiązanie stosunku prawnego z osobą, która dopuściła się krzywdzenia. Jeżeli pracownik, który dopuścił się krzywdzenia, nie jest bezpośrednio zatrudniony przez przedszkole, lecz przez podmiot trzeci, wówczas należy zarekomendować zakaz wstępu tej osoby na teren przedszkola, a w razie potrzeby rozwiązać umowę z instytucją współpracującą.

         

        Zasady interwencji w przypadku podejrzenia działania na szkodę dziecka przez rodziców/ opiekunów prawnych

         1. W przypadku, gdy zgłoszono podejrzenie krzywdzenia dziecka przez rodziców/opiekunów prawnych, dyrektor przedszkola przeprowadza rozmowę z dzieckiem i innymi osobami, mającymi lub mogącymi mieć wiedzę o zdarzeniu i o sytuacji osobistej (rodzinnej, zdrowotnej) dziecka. Dyrektor stara się ustalić przebieg zdarzenia, a także wpływ zdarzenia na ogólny dobrostan dziecka. Ustalenia są spisywane na Karcie interwencji - Załącznik nr 3.
        2. W przypadku, gdy powyższa analiza wskazuje na wysokie prawdopodobieństwo, że wobec dziecka popełniono przestępstwo, dyrektor przedszkola sporządza zawiadomienie o możliwości popełnienia przestępstwa i przekazuje je do właściwej miejscowo policji lub prokuratury.
        3. W przypadku, gdy z przeprowadzonych ustaleń wynika, że opiekun dziecka zaniedbuje jego potrzeby psychofizyczne lub rodzina jest niewydolna wychowawczo, rodzina stosuje przemoc wobec dziecka (Kwestionariusz diagnostyczny do oszacowania zaniedbania - załącznik nr 5), należy poinformować właściwy ośrodek pomocy społecznej o potrzebie pomocy rodzinie, gdy niespełnianie potrzeb wynika z sytuacji ubóstwa, bądź - w przypadku przemocy i zaniedbania - konieczności wszczęcia procedury Niebieskiej Karty (procedura „Niebieskiej Karty”  - załącznik nr 8). Dalszy tok postępowania leży
        w kompetencji instytucji, o których mowa w punktach poprzedzających.

        Zasady interwencji w przypadku podejrzenia działania na szkodę dziecka przez inne dziecko
        1. W przypadku, gdy dziecko doświadcza przemocy/agresji z uszczerbkiem na zdrowiu (spowodowanie choroby lub poważnego uszkodzenia ciała, wykorzystania seksualnego lub/i zagrożone jest jego życie należy natychmiast zadbać o bezpieczeństwo dziecka i odseparować go od dziecka uwikłanego
        w przemoc. Równolegle należy powiadomić rodziców sprawcy i poszkodowanego o zaistniałej sytuacji. Ustalenia są spisywane na Karcie interwencji – załącznik nr 3.
        2. W przypadku, gdy dziecko doświadcza ze strony innego dziecka jednorazowo agresji fizycznej
        (np. popychanie, szturchanie, drapanie, uderzenie), agresji psychicznej (np. poniżanie, dyskryminacja, ośmieszanie), innych niepokojących zachowań (tj. krzyk, niestosowne komentarze) należy: a) zadbać
        o bezpieczeństwo dziecka i odseparować od dziecka stosującego agresję b) poinformować o zdarzeniu osobno rodziców dziecka krzywdzącego i krzywdzonego, zaplanować działania naprawcze.
        3. W przypadku nasilonej/powtarzającej się agresji dziecka należy postępować zgodnie z procedurą (załącznik nr 6).

        4. W przypadku braku współpracy rodziców ucznia podejrzanego o krzywdzenie lub krzywdzącego małoletniego ze szkołą - dyrektor we współpracy z koordynatorem, podejmuje, po ocenie sytuacji, decyzję o ewentualnym zawiadomieniu organów zewnętrznych (pomocy społecznej, policji, sądu rodzinnego) oraz informuje o możliwości konsekwencji w postaci skreślenia z list przedszkolaków.

        5. Przedszkole prowadzi działania wychowawczo-profilaktyczne, w celu zapobiegania i uświadamiania niewłaściwych zachowań, przemocy, innych form krzywdzenia małoletnich.

        Procedury i osoby odpowiedzialne za składanie zawiadomień o podejrzeniu popełnienia przestępstwa na szkodę małoletniego
        1. Po uzyskaniu informacji, dyrektor Przedszkola wzywa opiekunów dziecka, którego krzywdzenie podejrzewa i informuje ich o podejrzeniu.
        2. Wyznaczone przez dyrektora Przedszkola osoby sporządzają opis sytuacji przedszkolnej i rodzinnej dziecka na podstawie rozmów z dzieckiem, nauczycielami i rodzicami oraz opracowują plan pomocy małoletniemu.
        3. Plan pomocy małoletniemu powinien zawierać wskazania dotyczące: a) podjęcia przez Przedszkole działań w celu zapewnienia dziecku bezpieczeństwa, w tym ewentualne zgłoszenie do odpowiedniej instytucji b) wsparcia, jakie zaoferuje dziecku Przedszkole.
        4. W bardziej skomplikowanych przypadkach (dotyczących np. wykorzystywania seksualnego lub znęcania się fizycznego i psychicznego o dużym nasileniu), dyrektor Przedszkola powołuje zespół interwencyjny, w skład którego mogą wejść: pedagog/psycholog, wychowawca dziecka, dyrektor Przedszkola, inni pracownicy mający wiedzę na temat skutków krzywdzenia dziecka lub o krzywdzonym dziecku.
        5. Zespół interwencyjny sporządza plan pomocy małoletniemu, spełniający wymogi określone
        w niniejszych Standardach, na podstawie opisu sporządzonego przez pedagoga/psychologa przedszkolnego oraz innych, uzyskanych przez członków zespołu, informacji.
        6. Sporządzony przez zespół interwencyjny plan pomocy małoletniemu wraz z zaleceniem współpracy przy jego realizacji przedstawiany jest rodzicom/opiekunom.
        7. Dyrektor informuje rodziców/opiekunów o obowiązku Przedszkola – jako instytucji zgłoszenia podejrzenia krzywdzenia małoletniego do odpowiedniej instytucji (prokuratura, policja lub sąd rodzinny, ośrodek pomocy społecznej bądź przewodniczący zespołu interdyscyplinarnego – procedura „Niebieskiej Karty” – w zależności od zdiagnozowanego typu krzywdzenia i skorelowanej z nim interwencji).
        8. Po poinformowaniu rodziców/opiekunów małoletniego dyrektor Przedszkola składa zawiadomienie o podejrzeniu przestępstwa do prokuratury/policji lub wniosek o wgląd w sytuację rodziny do sądu rejonowego, wydziału rodzinnego i nieletnich, ośrodka pomocy społecznej lub przesyła formularz „Niebieska Karta – A” do przewodniczącego zespołu interdyscyplinarnego.
        9. Dalszy tok postępowania leży w kompetencjach powyższych instytucji.
        10. W przypadku gdy podejrzenie krzywdzenia zgłosili rodzice/opiekunowie małoletniego,
        a podejrzenie to nie zostało potwierdzone – Przedszkole informuje o tym fakcie rodziców/opiekunów dziecka na piśmie.
        11. Z przebiegu interwencji sporządza się kartę interwencji, której wzór stanowi załącznik nr 3 do niniejszych Standardów. Kartę tę załącza się do dokumentacji dziecka w Przedszkolu.
        12. Wszyscy pracownicy Przedszkola i inne osoby, które w związku z wykonywaniem obowiązków służbowych podjęły informację o krzywdzeniu dziecka lub informacje z tym związane, są zobowiązani do zachowania tych informacji w tajemnicy, wyłączając informacje przekazywane uprawnionym instytucjom w ramach działań interwencyjnych.

        Rozdział V.

        Zasady ochrony danych osobowych dziecka

        §9

        1. Dane osobowe dziecka podlegają ochronie na zasadach określonych w Rozporządzeniu Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych).
        2. Pracownik przedszkola ma obowiązek zachowania w tajemnicy danych osobowych, które przetwarza oraz zachowania w tajemnicy sposobów zabezpieczania danych osobowych przed nieuprawnionym dostępem.
        3. Dane osobowe dziecka są udostępniane wyłącznie osobom i podmiotom uprawnionym na podstawie odrębnych przepisów.
        4. Pracownik przedszkola jest uprawniony do przetwarzania danych osobowych dziecka                  i udostępniania tych danych w ramach zespołu interdyscyplinarnego, powołanego w trybie ustawy z 22 czerwca 2023 r. o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie.
        5. Pracownik przedszkola nie udostępnia przedstawicielom mediów informacji o dziecku ani jego rodzicach/ opiekunach.
        6. Pracownik przedszkola nie może udzielać informacji dotyczących sprawy dziecka lub jego rodziców/ opiekunów mediom, nawet wówczas, gdy jest przeświadczony, że jego wypowiedź nie jest w żaden sposób utrwalana.
        7. W celu realizacji materiału medialnego można udostępnić mediom wybrane pomieszczenia przedszkola. Decyzję w sprawie udostępniania pomieszczenia podejmuje dyrektor.
        8. Wybrane pomieszczenie przedszkola, w celu realizacji materiału medialnego, jest utrwalane w taki sposób, by uniemożliwić filmowanie przebywających tam osób.

         

        Rozdział VI.

        Zasady ochrony wizerunku dziecka

        §10

        1. Przedszkole przestrzega i monitoruje przestrzeganie przepisów dotyczących ochrony danych osobowych małoletnich.
        2. Wymagana jest pisemna zgoda rodziców małoletnich na robienie/publikowanie zdjęć, nagrań.
           W miarę możliwości fotografowane są grupy dzieci a nie pojedyncze osoby. Wzór zgody stanowi załącznik nr 4 do Standardów Ochrony Małoletnich.
        3. W przypadku podejrzenia niewłaściwego rozpowszechniania wizerunku, danych osobowych,
           w tym danych wrażliwych, dyrektor niezwłocznie rejestruje i zgłasza zdarzenie Inspektorowi Ochrony Danych.
        4. Zdjęcia oraz nagrania nie są podpisywane informacjami identyfikującymi dziecko z imienia                   i nazwiska.
        5. Wszystkie dzieci znajdujące się na zdjęciu/ nagraniu muszą być ubrane, a sytuacja zdjęcia, nagrania nie jest dla dziecka poniżająca, ośmieszająca ani nie ukazuje go w negatywnym kontekście.
        6. Pracownikowi przedszkola nie wolno umożliwić przedstawicielom mediów utrwalania wizerunku dziecka (filmowanie, fotografowanie, nagrywanie głosu dziecka) bez pisemnej zgody rodzica/ opiekuna dziecka).
        7. Jeżeli wizerunek dziecka stanowi jedynie szczegół całości, np. impreza przedszkolna, bez wyraźnego oznakowania (opisu) identyfikującego konkretne dziecko, zgoda opiekunów na utrwalenie wizerunku dziecka nie jest wymagana.
        8. Przedszkole nie publikuje zdjęć dzieci, nad którymi nie sprawuje już opieki, ale są one przechowywane w archiwum strony internetowej przedszkola.

        §11

        1. W sytuacjach, w których rodzice/ opiekunowie lub widzowie przedszkolnych wydarzeń lub uroczystości rejestrują wizerunki dzieci do prywatnego użytku, informujemy na początku każdego z tych wydarzeń o tym, że:

        1. Wykorzystanie, przetwarzanie i publikowanie zdjęć, nagrań zawierających wizerunki dzieci i osób dorosłych wymaga udzielenia zgody przez te osoby, w przypadku dzieci- przez ich rodziców/ opiekunów prawnych.
        2. Zdjęcia lub nagrania zawierające wizerunki dzieci nie powinny być udostępniane                                w mediach społecznościowych ani na serwisach otwartych, chyba, że rodzice lub opiekunowie prawni tych dzieci wyrażą na to zgodę.
        3. Przed publikacją zdjęcia/ nagrania online zawsze warto sprawdzić ustawienia prywatności, aby upewnić się, kto będzie mógł uzyskać dostęp do wizerunku dziecka.

         

         

         

         

        Rozdział VII.

        Zasady zapewniające bezpieczne relacje między dzieckiem a personelem.
        Zachowania niedozwolone wobec dzieci.

        §12

        1. Bezpieczeństwo dziecka jest priorytetem. Pracownicy mają obowiązek zapewnić dzieciom bezpieczne warunki pobytu, zarówno pod względem fizycznym, jak i psychicznym. Zasady bezpiecznych relacji personelu z dziećmi obowiązują wszystkich pracowników pedagogicznych i niepedagogicznych, stażystów, praktykantów i wolontariuszy.
        2. Zasady zapewniające bezpieczne relacje między dzieckiem a personelem:

        1. Pracownicy powinni być odpowiednio przygotowani do pracy z dziećmi. Powinni posiadać odpowiednie kwalifikacje i umiejętności, a także być pod stałą kontrolą.
        2. Relacje między pracownikami a dziećmi powinny być oparte na wzajemnym szacunku, zrozumieniu i akceptacji. Pracownicy powinni być cierpliwi, wyrozumiali i potrafiący słuchać dzieci.
        3. Pracownicy powinni znać potrzeby i możliwości rozwojowe dzieci. Powinni potrafić odpowiednio dostosować swoją opiekę do wieku i indywidualnych potrzeb każdego dziecka.
        4. Pracownicy powinni być otwarci na współpracę z rodzicami. Powinni regularnie informować rodziców o przebiegu pobytu dziecka w przedszkolu.
        5. Pracownicy przedszkola powinni reagować w sposób adekwatny do sytuacji                                                           i możliwości psychofizycznych dziecka, dostosowując poziom komunikacji do dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym niepełnosprawnego.
        6. Pracownicy powinni równo traktować dzieci bez względu na płeć, niepełnosprawność, status społeczny, kulturowy, religijny i światopogląd.
        7. Fizyczny kontakt z dzieckiem jest możliwy tylko jako odpowiedź na jego realne potrzeby w danym momencie (np. płacz w okresie adaptacji, lęk separacyjny, pomoc w korzystaniu                       z toalety, zachowania agresywne lub autogresywne itp.) z uwzględnieniem jego wieku, płci, kontekstu kulturowego i sytuacyjnego.
        8. Kontakt fizyczny z dzieckiem nie powinien być niejawny bądź ukrywany, wiązać się                                         z jakąkolwiek gratyfikacją ani wynikać z relacji władzy.

        3. Zachowania niedozwolone wobec dzieci:

        1) Zabrania się stosowania przemocy fizycznej w tym:

        1. bicia, kopania
        2. szarpania, popychania
        3. policzkowania i innych czynów wskazujących na przemoc fizyczną wobec dziecka.

        2)  Zabrania się stosowania przemocy psychicznej, w tym:

        1. zastraszania, grożenia,
        2. wyzywania, przeklinania,
        3. poniżania, szydzenia, wyśmiewania,
        4. wywoływania poczucia winy,
        5. etykietowania i innych czynów wskazujących na przemoc psychiczną wobec dziecka.

        3) Zabrania się stosowania przemocy seksualnej, w tym:

        1. zmuszania do zachowań o podłożu seksualnym,
        2.  składania propozycji o nieodpowiednim charakterze, kierowanie do dziecka seksualnych komentarzy, żartów, gestów oraz udostępnianie dzieciom treści erotycznych                                   i pornograficznych.

        4)Zabrania się innych zachowań niedozwolonych, w tym:

        1. niszczenia rzeczy osobistych,
        2. zabierania rzeczy osobistych, z wyjątkiem sytuacji w których te przedmioty stanowią zagrożenie dla zdrowia i życia dziecka,
        3. pozostawienia bez opieki,
        4. zmuszania do jedzenia,
        5. nienależytej uwagi i braku gotowości do natychmiastowej interwencji podczas zabaw                w przedszkolu, na placu zabaw, podczas wycieczek, spacerów itp.
        6. faworyzowania dzieci,
        7. udawania walki z dziećmi, brutalnych zabaw fizycznych,
        8. utrwalania wizerunku dziecka (filmowanie, nagrywanie głosu, fotografowanie) dla potrzeb prywatnych pracownika,
        1. proponowania dzieciom alkoholu, wyrobów tytoniowych, nielegalnych substancji psychoaktywnych itp.

        4. Złamanie wymienionych zasad jest podstawą odpowiedzialności dyscyplinarnej lub karnej.

        5. W związku z dostrzeżeniem czynników ryzyka pracownik niezwłocznie informuje dyrektora, koordynatora, rodziców i zostaje wdrożona Procedura podejmowania interwencji w sytuacji krzywdzenia lub posiadania informacji o krzywdzeniu małoletniego.

         

        Rozdział VIII

        Wymogi zapewniające bezpieczne relacje między małoletnimi

        §13

        1. 1. Małoletni traktują się nawzajem z szacunkiem oraz uwzględniają we wzajemnych kontaktach swoją godność i potrzeby. Standardem jest tworzenie atmosfery życia przedszkolnego, które promuje tolerancję i poczucie odpowiedzialności za swoje zachowanie.
           2. Dzieci angażowane są w działania, w których mają możliwość aktywnego uczestniczenia, podejmowania współdziałania i rozwijania podejścia zespołowego, w tym kształtującego pozytywne relacje pomiędzy nimi oraz dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
           3. Dzieci mają obowiązek przestrzegania ogólnie obowiązujących norm zachowania i zasad.
           4. Kontakty pomiędzy dziećmi cechuje zachowanie przez nich wysokiej kultury osobistej, np.: stosowanie zwrotów grzecznościowych, poprawny i wolny od wulgaryzmów język, kontrola swojego zachowania i emocji.
           5. Dzieci okazują zrozumienie dla trudności innych, nie wyśmiewają ich, nie krytykują.
           6. Dzieci nie mają prawa stosować, z jakiegokolwiek powodu, agresji fizycznej, psychicznej, słownej oraz przemocy wobec innych.
           7. Dzieci nie mają prawa korzystać na terenie przedszkola z telefonów komórkowych (w tym smartfonów, urządzeń typu smartwatch)  oraz innych urządzeń elektronicznych (tabletów, odtwarzaczy muzyki, dyktafonów, kamer, aparatów cyfrowych, słuchawek, itp.) oraz nagrywać pracowników przedszkola oraz inne dzieci.

         

        Rozdział IX

        Zasady dostępu dzieci do Internetu oraz ochrony dzieci przed szkodliwymi treściami

        §14

        1. Obowiązkiem prawnym przedszkola jest takie wykorzystanie Internetu, które będzie adekwatne do poziomu dojrzałości poznawczej i emocjonalno- społecznej małoletnich oraz nie będzie im szkodzić ani zagrażać ich rozwojowi psychofizycznemu. Do potencjalnych zagrożeń płynących z użytkowania sieci należy zaliczyć:

        1. dostęp do treści niezgodnych z celami wychowania i edukacji (narkotyki, przemoc, pornografia, hazard),
        2. działalność innych użytkowników zagrażających dobru małoletniego.

        2. Zasady korzystania z urządzeń elektronicznych z dostępem do Internetu:

        1. Małoletni nie mają możliwości samodzielnego korzystania z infrastruktury sieciowej przedszkola.
        2. Pracownicy przedszkola posiadają indywidualny login i hasło, umożliwiające korzystanie ze sprzętów elektronicznych na terenie placówki. Pracownicy zachowują login i hasło w tajemnicy.
        3. Rodzice są informowani o potencjalnym zagrożeniu szkodliwymi treściami pochodzącymi                 z Internetu, w przypadku niekontrolowanego dostępu dziecka do Internetu w domu.
        4. W przedszkolu uczy się rodziców zasad bezpiecznego korzystania z urządzeń elektronicznych z dostępem do Internetu przez dzieci poprzez dostarczanie ulotek, informacji na tablicy ogłoszeń, informacji podawanych na zebraniach grupowych i w rozmowach indywidualnych.
        5. Dzieci pięcioletnie, sześcioletnie na miarę ich możliwości są zapoznawane z tematyką bezpiecznego korzystania z Internetu w formie zabawowej.

         

        Rozdział X

        Zasady i sposób udostępniania rodzicom albo opiekunom prawnym lub faktycznym

        Standardów Ochrony Małoletnich do zaznajomienia się z nimi i ich stosowania

         

        §15

        1. Dokumentacja składająca się na standardy ochrony małoletnich jest dostępna na

        stronie internetowej placówki oraz w wersji papierowej w przedszkolu.

        2. Wersja skrócona Standardów dostępna jest na tablicy ogłoszeń..
        3. Rodzice/opiekunowie prawni małoletnich są informowani o adresie strony internetowej placówki podczas zapisywania dziecka do przedszkola oraz w czasie spotkań z personelem placówki. Informacje o zasadach i sposobie udostępniania Standardów umieszczone są również na tablicy ogłoszeń.
        4. Rodzice/opiekunowie dzieci zapoznawani są ze Standardami podczas zebrań z rodzicami, każdorazowo w danym roku szkolnym. Zapoznanie się z wyżej wymienionymi dokumentami każda osoba potwierdza swoim podpisem, złożonym na liście obecności lub na oświadczeniu dostarczonym do wychowawcy w przypadku nieobecności rodzica na spotkaniu.
        5. Dzieci zapoznawane są ze Standardami podczas jednych z zajęć z wychowawcą realizowanych
           w danym roku szkolnym.
        6. Ważne jest, aby rodzice i opiekunowie byli świadomi standardów ochrony dzieci. Dzięki temu będą mogli aktywnie uczestniczyć w ochronie bezpieczeństwa i dobrostanu swoich dzieci.

         

        Rozdział XI

        Zasady przygotowania personelu do  stosowania standardów oraz sposoby dokumentowania tych czynności oraz monitoring stosowania standardów

         

        §16

        1. Osobą odpowiedzialną za przygotowanie personelu placówki do stosowania standardów ochrony małoletnich jest dyrektor placówki. Dyrektor Przedszkola wyznacza panie: Magdalenę Kuśnierz, Małgorzatę Tobiasz, Annę Marzec – Kokoszka jako osoby odpowiedzialne za realizację i propagowanie Standardów Ochrony Małoletnich przed krzywdzeniem w Przedszkolu.
        2. Osoby, o których mowa w punkcie 1, są odpowiedzialne za monitorowanie realizacji Standardów, za reagowanie na sygnały naruszenia Standardów, prowadzenie rejestru zgłoszeń oraz za proponowanie zmian w Standardach.
        3. Osoby odpowiedzialne za realizację i propagowanie Standardów ochrony małoletnich przeprowadzają wśród pracowników Przedszkola, raz na 24 miesiące, ankietę monitorującą poziom realizacji Standardów. Ankieta stanowi załącznik nr 7 do niniejszej procedury.
           W ankiecie pracownicy mogą proponować zmiany oraz wskazywać naruszenia Standardów.
        4. Na podstawie przeprowadzonej ankiety osoby odpowiedzialne za realizację i propagowanie Standardów Ochrony Małoletnich sporządzają raport z monitoringu, który następnie przekazują Dyrektorowi Przedszkola (Wzór Raportu – załącznik nr 9).
        5. Dyrektor Przedszkola na podstawie otrzymanego raportu wprowadza do Standardów niezbędne zmiany i ogłasza je pracownikom, dzieciom i ich rodzicom/opiekunom. Procedura aktualizowania Standardu odbywa się nie rzadziej niż raz na 2 lata.
        6. Pracownicy nowo zatrudnieni w placówce są zapoznawani ze standardami w pierwszym tygodniu pracy i w tym czasie jest od nich odbierane oświadczenie, o którym mowa w ust. 4. – załącznik nr 2.

        Rozdział XII

        Przepisy końcowe

        §19

        1. Standardy Ochrony Małoletnich w Przedszkolu w Nowym Wiśniczu zostały zaktualizowane
           i obejmują zmiany uwzględnione na podstawie Raportu z dnia 20.05.2025 r. Zostają wprowadzone w życie Zarządzeniem Dyrektora z dnia 19.11.2025 r.
        2. Opracowane „Standardy ochrony małoletnich” zamieszczone są na stronie internetowej przedszkola w wersji pełnej i skróconej (obrazkowej). Wersja obrazkowa dla małoletnich jest udostępniona na tablicy ogłoszeń  w wyznaczonych miejscach przedszkola.
        3. Ogłoszenie następuje poprzez udostępnienie pisemnej wersji dokumentu w miejscu ogłoszeń dla pracowników oraz poprzez zamieszczenie na stronie internetowej przedszkola www.przedszkolenowywisnicz.edupage.org w zakładce Dokumenty Przedszkola.

         

         

         

                                                                                                                                                mgr Maria Stary                

        ………………………………………………………….

        (podpis dyrektora Przedszkola)

         

         

         

         

         

         

        Załącznik nr 1 do Standardów Ochrony Małoletnich

         

         

        Nowy Wiśnicz, dn.:……………….

        Oświadczenie

         

         

        Ja, ……………………………………………………………..………, nr PESEL …………………………………

        PROCEDURY POSTĘPOWANIA

        oświadczam, że posiadam pełną zdolność do czynności prawnych, korzystam z praw publicznych, nie byłam(-em) skazana(-y) za przestępstwo przeciwko wolności seksualnej                    i obyczajności i przestępstwa z użyciem przemocy na szkodę małoletniego oraz nie toczy się przeciwko mnie żadne postępowanie karne ani dyscyplinarne w tym zakresie.                                     Nie zostałam(-em) skazana(-y) prawomocnym wyrokiem za przestępstwa umyślne.

         

        Jestem świadoma(-y) odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia.

         

         

         

        …………………………………………

                    (podpis)

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        Załącznik nr 2 do Standardów Ochrony Małoletnich

         

         

         

         

         

         

         

        Oświadczenie o zapoznaniu się ze Standardami Ochrony Małoletnich

         

        Ja niżej podpisany(-a) oświadczam, że zapoznałem(-łam) się z dokumentacją wchodzącą w skład Standardów Ochrony Małoletnich, obowiązującą w Przedszkolu w Nowym Wiśniczu i przyjmuję ją do realizacji.

         

         

         

        ………………………………………….……….

        (data, podpis)

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        Załącznik nr 3 do Standardów Ochrony Małoletnich

        KARTA  INTERWENCJI

        Data i miejsce sporządzenia dokumentu
        Małoletni, wobec którego zachodzi podejrzenie krzywdzenia lub krzywdzenie
        Osoba stwierdzająca wystąpienie podejrzenia krzywdzenia lub krzywdzenie małoletniego
        Osoba/osoby podejrzane o krzywdzenie lub krzywdzące małoletniego
        Opis rodzaju krzywdzenia lub podejrzenia krzywdzenia małoletniego
        Osoby i instytucje, które zostały powiadomione, w tym formy interwencji m.in.: powiadomienie pomocy społecznej, policji, sądu rodzinnego, uruchomienie procedury Niebieskie Karty)
        Data i opis udzielonej pomocy, formy otoczenia opieką małoletniego bezpośrednio po stwierdzeniu lub podejrzeniu incydentu, w tym we współpracy z koordynatorem, wychowawcą i nauczycielami specjalistami (psychologiem, pedagogiem, pedagogiem specjalnym wg potrzeb małoletniego), informacje o ewentualnym powiadomieniu pogotowia, policji, stwierdzeniu konieczności badania lekarskiego
        Informacja ze spotkania z rodzicami
        Zaplanowana pomoc psychologiczno-pedagogiczna (małoletniemu, jego rodzicom, innym dzieciom – jeżeli byli np. świadkami incydentu) zespołu nauczycieli i specjalistów pracujących z dzieckiem , w tym we współpracy z instytucjami zewnętrznymi, informacja o zgodnie rodziców na udzielanie ww. formy pomocy małoletniemu. Działania w przypadku braku współpracy ze strony rodziców
        Informacje na temat efektów podjętych interwencji, w tym we współpracy z instytucjami zewnętrznymi oraz pomocy udzielonej uczniowi przez jednostkę (dokumentację pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w tym efektywność jej udzielania należy przechowywać w indywidualnej teczce dziecka)
        Imiona i nazwiska oraz czytelne podpisy osób sporządzających protokół

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        Załącznik nr 4 do Standardów Ochrony Małoletnich

         

         

                                                                                                 Nowy Wiśnicz, dn.: ………………………….

         

         

         

        Zgoda na wykorzystanie wizerunku dziecka

         

         

         

        Oświadczam, że zgodnie z art. 81 ust. 1 ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych
        z dn. 4 lutego 1994 r. wyrażam zgodę na nieodpłatne wykorzystanie wizerunku mojego dziecka ………………………………………………….…………………….. zarejestrowanego podczas jego pobytu w ……………………………………………………………..…., w szczególności podczas uroczystości i zabaw, zajęć dydaktycznych a także wycieczek. Zgoda obejmuje zamieszczanie zdjęć na stronie placówki oraz Facebooku, w celu promowania działalności przedszkola oraz osiągnięć i umiejętności dziecka.

         

         

         

                                                                                 …………………………………………………….                                                       

                                                                                                      podpis rodzica/opiekuna prawnego                                                                                                                             

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        Załącznik Nr 5 do Standardów Ochrony Małoletnich

        Kwestionariusz diagnostyczny do oszacowania zaniedbania

        L.P.	Symptomy wskazujące na zaniedbanie (forma przemocy)	TAK	NIE
        	Nieadekwatne ubranie do pory roku lub pogody
        	Niedowaga, niedożywienie, zmęczenie, podkrążone oczy
        	Brudna odzież
        	Brudne ciało
        	Nieprzyjemny zapach (obecność pasożytów)
        	Brak podręczników, zeszytów ćwiczeń i przyborów przedszkolnych
        	Kradzieże jedzenia lub innych przedmiotów
        	Przebywanie poza domem w późnych godzinach
        	Bardzo częste przebywanie poza domem niezależnie od pory roku
        	Ma dużo starszych „kolegów”
        	Nie ma kolegów wśród rówieśników
        	Z trudem nawiązuje relacje
        	Izoluje się od rówieśników
        	Bije się po głowie/twarzy lub wyrywa sobie włosy
        	Często ma ślady zadrapań/siniaków
        	Często odnosi obrażenia (skręcenia, złamania, skaleczenia)
        	Bije innych
        	Zawiera przyjaźnie, potem reaguje wrogością
        	Gwałtownie uchyla się przed dotykiem
        	Moczy się
        	Boi się przebywać w zamkniętych pomieszczeniach
        	Boi się ciemności
        	Unika zajęć ruchowych, sportowych
        	Unika sytuacji leżakowania w przedszkolu
        	Nie bierze udziału w wycieczkach
        	Podejmuje zachowania autodestrukcyjne wobec siebie, zwierząt
        	Miewa nagłe zmiany nastroju – od euforii do agresji
        	Prezentuje natrętne, narzucające się zachowania
        	Nie odwzajemnia emocji
        	Odrzuca próby nawiązania bliskości
        	Ma wybuchy wściekłości
        	Nadmiernie skraca dystans fizyczny
        	Demonstruje zachowania seksualne
        	Nie docenia własnych osiągnięć
        	Ma koszmary nocne
        	Ma trudności w koncentracji uwagi, często „zamyśla się”
        	Inne……………………………………

         

         

         

        Uwaga! Informacje o zachowaniu dziecka należy analizować biorąc pod uwagę całość informacji o rodzinie. Pojedynczych zachowań z listy nie można traktować jako jednoznacznie wskazujących na zaniedbanie!

         

        
        
        Załącznik Nr 6 do Standardów Ochrony Małoletnich

         

        Procedura postępowania wobec dziecka przejawiającego agresję
        Zasady postępowania doraźnego wobec dzieci przejawiających agresję.

        1. Każdy nauczyciel, wychowawca oraz inny pracownik przedszkola zobowiązany jest do przeciwstawiania się przejawom agresji ze strony dzieci.

        2. Podejmując interwencję wobec agresywnego dziecka, należy dążyć do zapewnienia bezpieczeństwa wszystkim dzieciom oraz sobie.

        3. Reakcja wobec przejawów agresji powinna być adekwatna do skali zagrożenia spowodowanego agresją, jak również do okoliczności zdarzenia, wieku i stopnia rozwoju sprawcy.

        4. Podejmując interwencję wobec agresywnego dziecka, należy powstrzymać się od przejawiania
        w stosunku do niego agresji fizycznej i słownej (nie należy: obrażać dziecka, zawstydzać go ani oceniać; ocenie podlega zachowanie, a nie osoba). Reakcja powinna być stanowcza, a przekaz słowny prosty
        i jasny.

        5. Działaniom skierowanym na usunięcie bezpośredniego zagrożenia powinna towarzyszyć próba wyciszenia dziecka poprzez rozmowę, odwrócenie jego uwagi itp. W sytuacji, gdyby działania te nie przyniosły zamierzonego efektu, dopuszczalne jest czasowe izolowanie dziecka od rówieśników pod opieką dorosłego.

        6. Użycie siły fizycznej jako środka przymusu jest ostatecznością w przypadku konieczności powstrzymania dziecka przed wyrządzeniem krzywdy sobie lub komuś innemu, jeśli dziecko odmawia dobrowolnego zaprzestania tych działań, np.:

        • powstrzymanie dziecka przed zadaniem ciosu innej osobie,
        • w celu rozdzielenia bijących się dzieci,
        • pozbawienie dziecka niebezpiecznego przedmiotu,
        • powstrzymanie dziecka przed wykonywaniem czynności zagrażających jego życiu
          i zdrowiu (kontakt z ogniem, elektrycznością, wysokością, zwierzętami itp.)

        7. Dzieci, przeciwko którym skierowana była agresja, powinny zostać otoczone opieką,
        a w razie doznania przez nich krzywdy, powinna im zostać udzielona pomoc.

        8. Osoba podejmująca interwencję, niebędąca wychowawcą grupy, do której uczęszcza dziecko przejawiające zachowanie agresywne, informuje o zdarzeniu wychowawcę.

        9. Wychowawca przeprowadza rozmowę z dzieckiem w celu wyjaśnienia przyczyn niewłaściwego zachowania.

        10. Fakt agresywnego zachowania dziecka powinien być odnotowany przez wychowawcę
        w zeszycie obserwacji i zgłoszony bezpośrednio rodzicowi.

         

        Zasady postępowania systemowego wobec dziecka przejawiającego agresję.

        1. Nauczyciel w ramach działań profilaktycznych omawia z rodzicami wszystkich dzieci wzajemne relacje między przedszkolem a środowiskiem rodzinnym dziecka, obowiązki
        w zakresie współdziałania w procesie wychowawczym oraz zakres odpowiedzialności (na pierwszym zebraniu z rodzicami).

        2. Nauczyciel podejmuje działania wychowawcze zmierzające do eliminacji trudności
        i rozwiązywania problemów dziecka.

        3. W przypadku powtarzających się przejawów agresji i innych zachowań powodujących trudności wychowawcze, nauczyciel przeprowadza z rodzicami dziecka rozmowę, w której omawia problem. Informuje ich o dotychczas podjętych działaniach ukierunkowanych na korekcję niepożądanych zachowań dziecka oraz o zaplanowanych działaniach wychowawczych. Zobowiązuje rodziców do współpracy
        w realizacji przedstawionych czynności i wskazuje zadania możliwe do podjęcia
        w środowisku rodzinnym dziecka. Ustalane są cele do realizacji przez przedszkole i rodziców, które nauczyciel dokumentuje notatką służbową lub protokołem przeprowadzonej rozmowy/spotkania.

        4. Nauczyciele zobowiązani są do wspomagania rodziców w pracy wychowawczej z dzieckiem, m.in. poprzez doradztwo w zakresie dobrych praktyk wychowawczych, wskazanie odpowiedniej literatury, proponowanie odpowiednich zabaw i ćwiczeń do realizacji
        w środowisku rodzinnym, przekazanie informacji o instytucjach wspomagających rodzinę.

        5. Wychowawca dziecka sprawiającego trudności wychowawcze podejmuje działania w celu organizacji dla niego oraz ewentualnie także dla jego rodziców form pomocy psychologiczno-pedagogicznej, zgodnie z obowiązującymi w tym zakresie przepisami.

        6. W razie niemożliwości przezwyciężenia trudności wychowawczych, wynikającej
        z braku współpracy ze strony rodziców dziecka lub z innych zaniedbań obowiązków rodzicielskich, dyrektor na umotywowany wniosek wychowawcy/ specjalisty pracującego
        z dzieckiem, rozważa poinformowanie o sytuacji sądu rodzinnego.

        7. W przypadku nieskuteczności podejmowanych przez przedszkole działań i przezwyciężenia
        w dłuższym okresie trudności wychowawczych, w szczególności jeśli zachowanie dziecka trudnego powoduje stałe zagrożenie dla innych dzieci, brak jest współpracy z rodzicami, dyrektor
        w ostateczności rozważa wypisanie dziecka z przedszkola.

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        Załącznik nr 7 do Standardów Ochrony Małoletnich

         

        Ankieta monitorująca realizację Standardów ochrony małoletnich

         

        Pytanie	Odpowiedź tak/ nie częściowo	Uwagi ( w szczególności uzasadnienie odpowiedzi)
        Czy zapoznał(-a) się pan(i) ze Standardami ochrony małoletnich?
        Czy stosuje pan(-i) w swojej pracy wytyczne Standardów? Jeśli nie, lub częściowo to z jakiego powodu?
        Czy potrafi pan(-i) rozpoznawać symptomy krzywdzenia dzieci?
        Czy wie pan (-i), jak reagować na symptomy krzywdzenia dzieci?
        Czy zauważył(-a) pan(i) naruszenie Standardów w przedszkolu? Jeśli tak, to w jakiej sytuacji?
        Czy zdaniem pana(i) Standardy wymagają zmian? Jeśli tak, to jakich? Proszę uzasadnić ich konieczność.

         

         

         

         

         

         

         

        
        Załącznik Nr 8 do Standardów Ochrony Małoletnich

         

         

        Procedura Niebieskiej Karty

         

        1. Wszczęcie procedury „Niebieskiej Karty” następuje w sytuacji podejrzenia przemocy poprzez wypełnienie formularza  „ Niebieska Karta- A”
        2. Formularz „Niebieska Karta- A” wypełnia dyrektor przedszkola lub osoba przez niego wskazana.
        3. Druk „Niebieska Karta- A” wypełnia się na podstawie rozmowy z dzieckiem prowadzonej przez wychowawcę/ pedagoga/ psychologa w obecności opiekuna prawnego dziecka  (jeśli nie jest on podejrzany o krzywdzenie, a jeśli jest, to w obecności innej osoby pełnoletniej z rodziny dziecka) i posiadanych informacji.
        4. W przypadku podejrzenia zagrożenia życia lub zdrowia dziecka przedszkole podejmuje natychmiastowe działania interwencyjne oraz zawiadamia, w ciągu 7 dni od powzięcia informacji o krzywdzie dziecka, odpowiednie służby, a także przekazuje sporządzony formularz „ Niebieska Karta- A” do zespołu interdyscyplinarnego wraz z wnioskiem
           o powołanie grupy diagnostyczno - pomocowej.  Kopia dokumentów pozostaje
           w przedszkolu.

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        Załącznik Nr 9 do Standardów Ochrony Małoletnich

         

        SPRAWOZDANIE Z MONITORINGU STOSOWANIA
        STANDARDÓW OCHRONY MAŁOLETNICH

        1. Nazwa i adres siedziby jednostki oświatowej:

        …………………………………………………………………………………………….……

        2. Imię i nazwisko, stanowisko osoby sporządzającej sprawozdanie:

        …………………………………………………………………………………………….……

        ………………………………………………………………………………………………….

        3. Wykaz czynności podjętych przez osobę sporządzającą sprawozdanie oraz

        imiona, nazwiska i stanowiska osób biorących udział w tych czynnościach:

        …………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………

        4. Data rozpoczęcia i zakończenia sprawdzenia:……………………………………………………………………………
        5. Określenie przedmiotu i zakres sprawdzenia:

        …………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………..

        6. Określenie przedmiotu i zakresu sprawdzenia:

        ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………………………………………………….……………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………….……………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

        7. Opis stanu faktycznego stwierdzonego w toku sprawdzenia oraz inne informacje mające istotne znaczenie dla oceny zgodności podejmowanych czynności
           z regulacjami dotyczącym przestrzegania standardów ochrony małoletnich:

        …………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

        8.Stwierdzone przypadki naruszenia standardów ochrony małoletnich w zakresie objętym sprawdzeniem wraz z planowanymi lub podjętymi działaniami przywracającymi stan zgodny
        z prawem:

        …………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

        9. Wyszczególnienie załączników stanowiących składową część sprawozdania:

        …………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

         

         

        ……………………………..………….…………………………………………………

          (miejsce, data i podpis osoby sporządzającej sprawozdanie)